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李晓鹏 《沈阳教育学院学报》2008,10(6):32-33
从信息传播主体、信息内容和传播方式、传播效果三方面探讨了博客给新闻业带来的变化,认为随着博客的普及、发展和功能的完善,它将进一步带动新闻业从“说教”走向“交谈”。 相似文献
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陈军向 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):143-144
作为继Email、BBS、ICQ之后又一重要的网络交流工具,博客使互联网从"信息共享"过渡到"知识共享"、"思想共享".它为英语教学提供一种崭新的辅助途径,但在实际操作中也存在一些问题. 相似文献
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高琳 《思茅师范高等专科学校学报》2012,(4):94-96
以乔治·穆南的翻译观为参考,讨论了前人语言与翻译的关系,以及人际交流的可能性等问题上的一些误解,进而阐明翻译与交流得以实现的原因,以及二者与语言的密切关系. 相似文献
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远程教学的人际交流与实现途径 总被引:1,自引:1,他引:0
远程教学实践存在着人际交流意识不强、实现途径单一、评价策略不完善等问题.人际交流的缺乏直接影响着远程教学的效果.只有提高远程学习者自主学习能力和增强对学习群体的归属感,设计具有人际交流活动的远程学习材料,构建畅通便捷的人际交流通道和平台,制定有效的人际交流评价指标,才能有效提高远程教学的质量. 相似文献
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杨萌 《小作家选刊(小学)》2011,(7):1-2
博客已发展成为一个网络化的知识信息聚集和交流的场所。在博客快速发展的背景下,博客理念与图书馆信息服务理念可以结合形成一种新的图书馆管理理念。文章对博客在图书馆信息服务中的应用进行探讨。在阐述博客特征的基础上,对博客应用于图书馆的可行性进行分析,最后提出博客在图书馆信息服务中的应用。 相似文献
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将个人建立博客的理念和技术引入到高校的大学生思想政治教育当中,通过对其概念、基本形式、特点的介绍,分析"高校辅导员博客"在思想政治教育中对大学生的促进作用. 相似文献
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对换位教学法的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
孙小素 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(4):46-48
换位教学法是值得尝试的一种辅助性教学方法,它不仅可以加深学生对所学知识的理解,而且可以培养和锻炼学生的独立思考能力、科研能力、表达能力以及果敢精神。实施换位教学,需要精心选材,保护学生的心理安全期望,营造人人参与的氛围。 相似文献
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刘京林 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(5):10-13
中央文件精神的传播效果,关键不在于宣传声势的大小,而在于能否真正被广大人民群众内化为自己的认识,并转化为自己的行动。运用苏俄心理学家维果茨基的社会文化历史理论中的活动说、中介说、内化说来阐释组织传播和人际传播在连接大众传播与内向传播的中介作用,旨在说明在大众传播越来越发达的情况下,千万不可忽视人类最基本、最核心的传播方式:组织传播和人际传播。各级政府和基层党组织的领导者(即组织传播的控制者)和共产党员(贯彻党的方针政策的骨干力量)应着力联系本地实际去宣传、贯彻党的方针政策,而因之所建构的组织传播和人际传播氛围(或曰现实环境),对于民众自觉认同并实践党的方针政策有着不可估量的意义。 相似文献
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魏微 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(1):75-76
人际意义是系统功能语法的三大元功能之一,广告又是现实生活中随处可见的一门艺术,是商家推销产品和服务的常用手段。因此,作为连接广告商和消费者的纽带,广告的语言具有人际意义。本文从语气方面对广告语的人际意义进行举例分析,旨在帮助消费者更好的识别商品和服务的质量,帮助广告商拓宽广告宣传的思路,同时也对英语写作教学有所启迪。 相似文献
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田继万 《四川教育学院学报》2001,17(11):1-2
开展教育科研,是全面推进素质教育,实现教育创新的先导;是提高教育工作者素质的有效途径;是增强学校集体成员凝聚力的纽带;是提高学校知名度的扬声器;是优化学校管理、宏扬人文精神的动力;是实现教育跨越式发展的航标。 相似文献
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张贵银 《贵州教育学院学报》2001,17(3):50-52
人的认识活动十分复杂 ,除理性因素外 ,许多非理性因素也渗透到认识活动中起重要作用。想象、情感在认识中有重要地位和作用 ,它们和理性因素之间存在密切的关系 相似文献
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教育现象或教育存在只有转换为教育问题,才能成为教育学研究的对象,而问题导向的教育学研究则有助于突破无问题意识的"体系本位"的研究方式,增强教育学研究的知识创新能力,提升教育学研究的价值。 相似文献
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教育公平是所有人都关心的问题,普及义务教育与大力发展高等教育是教育公平的重要举措.远程教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,在提高全民素质、构建学习型社会以及促进教育公平中发挥着极其特殊的作用. 相似文献
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刘秋成 《衡阳师范学院学报》2013,(5):117-119
外加状语在语篇构建中起着重要作用,在外加状语的人际意义连贯框架中,外加状语可以通过发挥语篇内人际意义衔接功能和语篇外协调语域的一致性而最终实现其语篇人际连贯功能. 相似文献