改革实验教学方法,提高学生工程素质

本文介绍在《机械设计》实验教学改革方面,采取加强对学生实验环节的管理、完善实验条件、增设应用性实验、开展计算机多媒体辅助教学等措施,以培养学生工程素质和工程能力,取得了良好的效果。     

改革实验教学 提高学生素质

以《食品分析》实验教学为例，针对传统实验教学模式存在的问题，从提高实验教学地位、改革实验教学方法和改进实验考核办法三个方面探讨了实验教学改革的内容和方式。     

改革课堂教学提高学生素质

教育不能急功近利，培养人不可能一蹴而就，它既有阶段性，更有一个漫长的过程。我们要遵循教育规律．用科学的态度与方法开展课堂教学活动，这样才能提高我们的教学效率，从而提高学生的语文素养和综合素质。     

改革教学方法 提高学生素质

如何调动学生学习的积极性,激发学生兴趣,教师应根据学生的具体情况因材施教,同时强调整体教育和文化教育,在此基础上,探索一条符合素质教育要求,全面提高英语教学质量的科学而优化的途径。     

改革课堂教学提高学生素质

课堂教学是学校最基本、最核心的工作。所以,只有改革课堂教学,才能真正提高学生的素质。而要改革课堂教学,首先要使学生成为学习的主人。为此,教师在教学过程中,就须调动学生认识的、心理的、生理的、情感的、行为的、价值的等方面的因素参与教学活动。如教学小学语文中的《新型玻璃》时,教师如果逐段介绍各种新型玻璃的名称、特点、作用,学生肯定提不起兴趣,如果改变一下方法,让几个学生分别扮演不同的新型玻璃,依次到讲台上进行“自我推销”,其效果就大不一样。又如,教学五年级的社会课时,如能根据课文内容设计一系列活动,…     

改革课堂教学 提高学生素质

从“应试教育”转向“素质教育”,这是当前普教系统教改的重要方向。为了实现“素质教育”,提高课堂教学效益,探索一条“能切实使学生打好数学基础,培养学生自学能力,发展学生数学思维,既减轻学生负担,又大面积提高学生质量”的新路子,本人经过多年的学习研究和大胆的尝试,形成了以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高教学质量为目标的教学新思路。一、优化教学目标教学目标是预期学生学习的结果或是预期学习活动要达到的标准。教学活动是以教学目标来走向控制的,教学目标通常具有指导教学测量与评价,指导教学策略的选择,指引…     

改革实验教学 提高学生素质

为适应二十一世纪食品科学发展的需要，在食品系专业基础实验教学中，改革传统的实验教学模式和内容，适当调整论证性实验，增加综合性及设计性实验，培养学生的探索精神、创新意识和科学素质。     

改革教学方法提高学生素质

我们在知、情、意统一教育观的指导下,从1995年开始,在生物学课堂教学上进行了教学方法的改革。即教师在备课时设计出让学生“有所发现”的教学过程。它使学生在教学过程中成为知识的“探索者”、“发现者”,使他们在“探索”知识的过程中,既学到了知识,又培养锻炼了能力和意志,从而受到了知、情、意统一的教育,改变了过去被动地接受现成的知识的局面,使学生的素质得到了提高。例如,我们在讲“茎的结构和生长”的内容时,教师做了如下的设计：“大家在日常生活中,看到我们周围的树木,一年一年的不断长高和长粗,最后形成了我们所…     

改革考试制度 提高学生素质

多年来,由于应试教育的束缚,小学音体美教学考试要么流于形式,要么同普通学科一样一张试卷论高低,严重挫伤了音体美教师教学的积极性。针对这种情况,我校对音体美学科实行了考试改革,研究音体美技能水平的考试方法,使学生的理论知识与技能水平同步提高,取得了可喜的效果。(一)实验的具体做法1.定标。学期初,根据教学大纲音体美教研组各自制定出每个年级技能考试的内容与测试标准,学校再聘请音体美方面的行家对照大纲审定,使音体美学科各年级技能考试的内容与标准具体化,然后打印下发到每位任课教师手中,使其学习领会。     

实施化学实验操作考核提高学生素质

自九一年开始，我们把“实施化学实验操作考核，提高学生素质”作为我区初中化学教改实验课题，在市、区教研室领导的支持下，在有关学校和老师的共同努力下，历时六年，现已取得显著成效．一．课题的提出化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学教学实施素质教育的一个重要内容．实验教学的目的有：（1）激发学生的学习兴趣，（2获得和巩固化学知识，（3）培养实验操作技能，（4培养观察和实验能力，（5）培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法等．其中，化学实验操作技能、实验能力和严肃认真、实事求是的科学态度和学习方法是学…     

改革学习评价 提高学生素质

当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈。国力的强弱越来越决取于劳动者素质的高低，教育将始终处于优先发展的战略地位。现在，教育改革与发展步入了一个崭新的历史时期。深化教育改革，全面推进素质教育已成为全党、全社会共同关心的一件大事。教育改革势在必行，改革学习评价尤为重要。     

改革教学方法 提高学生综合素质

江总书记指出“我们的教育工作必须解决好两个重大问题,一个是教育要全面适应现代化建设对各类人才的要求;二是要全面挺高办学的质量和效益”。适应现代化建设的人才必须具有良好的综合素质,挺高教学质量和效益意味着要快出人才、出好人才。一个学校如何提高培养人才的质量,如何挺高人才的综合素质,必须从教学管理和教学方法的改革着手进行教学体制改革,以下就如何通过改革教学方法挺高学生的综合素质谈几点看法。     

改革各科教学 提高学生素质

眉山师范附小从1984年秋起,在一个年级(重点在一个班)开展了“改革各科教学,提高学生素质”的综合教改实验。     

提高学生素质 改革地理教学

提高学生素质改革地理教学吉林省教育学院中学部骆秦俐中学地理学科的教学是中学必须实现的教学任务之一。但由于现实的种种原因，目前我省中考、高考均不考地理，一部分学生缺乏学习地理的内驱力，使地理教学处于一种被动的局面。在这种情况下，如何充分发挥地理教学在提...     

改革课程结构 提高学生素质

改革课程结构提高学生素质福建师大附中郭杰森从５０年代以来，我校就有以课堂教学为基础，课堂教学与课外活动相结合的优良传统，培养了一大批全面发展的人才。８０年代以来，在教育要“三个面向”指示的指引下，我校从教学方法改革开始，逐步深入到课程结构的改革，形成...     

改革课堂教学提高学生素质初探

教学方法的改革对于提高学生素质意义重大，教师精心组织教学工作、使学生成为课堂的主体。注重科学素质的培养，造就开拓型人才是教师的责任。教师要在教学实践中不断探索，根据不同的目标，多种教学方法有机结合，合理运用。使学生的创造性’思维和探索性思维向更高层次发展。     

改革实验教学提高学生综合素质

改革基础有机化学实验教学的新的方式和途径,就是将几个前后有关联的有机合成实验组成系列,基本操作融于合成实验中进行,减少验证性的性质实验代之以未知物的鉴定。这种教学法,强调学生的主体意识,有利于培养学生的科学精神和创新能力。