文学社架起课内与课外的桥梁

创办文学社 ,开展文学社活动 ,对培养学生语文能力 ,发展学生综合素质有着重大的促进作用。通过文学社活动与创作 ,挖掘潜能 ,启迪智慧 ,可以使学生在文学阅读或创作中陶冶情操 ,完善自我 ,提高情商 ,弘扬社会正气 ,塑造民族精神 ,从而塑造新的、全面健康发展的人生。从学习的角度看 ,丰富多彩适合学生特点的文学社活动 ,将语文教学与现实生活结合起来 ,将课内与课外架连起来 ,以具体生动的学习情境和学习活动占领课余阵地 ,正是对课内语文学习活动的延展与深化。1998年 3月 ,笔者在我校组建了“三人行文学社” ,感觉收获颇丰。具体做法简介…     

全速前进的文学社航空母舰——记桃江县中学生文联

桃江县中学生文学社发源于鸬鹚渡中学的“淘金”文学社。九十年代初,全县中学生文学社发展到二十多家,学生作品不断见诸全国各大报刊。为了加强引导,整合势力,在全县形成区域性整体推进的态势,充分发挥文学社活动在全面提高学生素质中的作用,1996年,由县教研室牵头成立了全国首家县级中学生文学社联合会(简称中学生文联)。全县62所县属及乡镇中学先后成立了文学社,文学社员累计达三万多人。中学生文联通过组织文学社开展经验交流、举办学生创作大赛和写作培训班等活动,把全县文学社活动搞得有声有色。文联的会刊《汇泉》,专门选载文学社刊中…     

重庆文学年鉴·2006

1月 重庆市研讨山城文学社创作现象 重庆市文学界和渝中区政府目前为一个坚持创作20年的文学社召开座谈会，与会者对山城文学社的创作及由此引发的文化建设话题进行了深入研讨。山城文学社成立于1985年，20年来，文学社坚持各种文学活动，团结了大批业余作者，     

浅探学生文学社组织的指导

文学社是广泛活跃于各类大中小学校的学生社团。长期以来,文学社引导着以学生为主体的一切与文学相关联的阅读、研究、创作等活动,成为学生的校园文学活动的最有力的支持。     

浅探学生文学社组织的指导

文学社是广泛活跃于各类大中小学校的学生社团。长期以来,文学社引导着以学生为主体的一切与文学相关联的阅读、研究、创作等活动,成为学生的校园文学活动的最有力的支持。文     

校园文学社培养学生作文能力探析

<正>校园文学社团能够激发学生的创新热情,增强学生的想象力、创造力和动手能力,能提高学生阅读中的理解、鉴赏与审美能力,为学生的个性特长的发展提供广阔的舞台和空间。尤其对于营造学生创作的氛围,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力有很大的帮助。那么,如何利用文学社这个平台来培养学生的写作能力呢?笔者结合指导学校"繁星文学社"活动的经验谈一谈自己的看法。一、点燃创作热情,激发写作兴趣苏联教育家赞科夫说:"只有在学生情绪高涨,不     

春溪文学社简介

<正>江西省信丰县第二中学春溪文学社成立于1995年。文学社以"繁荣校园文化,提高综合能力"为宗旨,致力于引导社员开展小说、诗歌、散文等文学作品的研究与创作,并通过语文知识竞赛、趣味活动、演讲、创作笔友会、文学沙龙、社会调查、民间采风、影视欣赏等活动,调动社员的创作积极性,提高综合素养。文学社坚持学生自我锻炼的原则,社     

青春豆文学社

湖北潜江市文昌中学青春豆文学社成立于1996年9月,社刊《青春豆》为季刊,至今已出56期。青春豆文学社以“教师引导,社员自主发展、自由创作”为方针,以“激发文学兴趣,提高文学鉴赏和创作水平,创建书香校园”为宗旨展开活动。文学社经常举行文学鉴赏和创作讲座、组织诗文朗诵比赛等活动；并     

海韵文学社简介

海入梦了,波鳞间轻漾着朵朵的白莲。月睡熟了,海边沙沙的净是闪亮的黄金。海韵,在梦乡里,是一首最诗意的歌。上海师范大学第二附属中学海韵文学社成立于1995年5月,因濒临于美丽的杭州湾畔,故名海韵。几年来,海韵文学社以学生发展为本的办社指导思想,提高学生阅读、鉴赏和创作为宗旨,繁荣和丰富了校园文化,开展了有成效的系列活动。如举办演讲活动,组织诗歌朗诵会,组织征文活动等,并多次开展了读书和写作报告会。文学社先后邀请了著名作家王晓玉、梅子涵、朱效文等来校作报告。其中梅子涵和朱效文还为学生签名售书,受到学生热烈欢迎。文学社…     

心泉滋润心间 河南省郑州一中心泉文学社

河南省郑州一中心泉文学社成立于1988年，取以心灵之泉滋润学生之意。泉文学社的宗旨为：培养学生文学兴趣，激发学生写作潜能，营造校园文学氛围，塑造学生综合素质，给学生提供一个施展自己才华的舞台。心泉文学社采用学生自己管理自己的方式，社长、主编、编委均由学生担任，辅导教师丁德华负责文学指导及对外联络。心泉文学社为丰富第二课堂、营造良好的校园文化氛围做出了自己的贡献。据不完全统计，仅2001年以来，心泉文学社在省级及省级以上作文竞赛中获奖人次；在《东方少年》、《作文》、《中学生文学》、《全国中学优秀作文选》等…     

让文学社团成为践行减负增效的重要阵地——关于“文学社团活动对语文教学的影响”的思考

文学社是学校开展语文学习活动的重要阵地,是培养学生语文能力、发展学生语文综合素质的重要载体。学校应从出版校刊、编辑校本教材、开设阅读课、开展文学采风活动、教师深入研究等方面切实加强文学社团建设,为学生搭建展示文学才能的创作平台,提升学生语文素养,有效促进语文学科教学,践行减负增效。     

江苏师范大学附属实验学校燎原文学社

江苏师范大学附属实验学校自2013年9月建校起,积极组建学生社团,给学生的兴趣＂安家＂,为学生的成长搭建舞台,＂燎原文学社＂便是其中之一。文学社定期开展丰富多彩的文学活动,培养学生的创作热情,如：校园十佳青春写手评比、＂让青春闪光＂的主题征文比赛、我爱名著知识竞赛、读书节系列活动……同时,指导教师充分利用社团课与学校的云技术平台。     

众手调色绘丹青——河南新乡第一师范学校调色板文学社简介

新乡第一师范学校调色板文学社成立于1988年10月,几年来,文学社紧密结合语文教学改革,把文学活动作为语文教学、作文教学的扩展和补充,提高了学生的语文成绩和写作水平,为繁荣校园文学创作,培养能写善文的教坛新秀作出了贡献。     

长春市第八中学朝暾文学社简介

长春八中朝暾文学社成立于2000年末，是一只刚欲展翅腾飞的雄鹰。近两年来，朝暾文学社培养了一大批文学骨干。许多学生的作文在全国各地报刊和杂志上发表，并多次获奖。涌现出一批具有很强潜力的文学新秀。文学社为了更好地培养学生们的创作热情，创办了《朝暾》社报。在校领导的大力支持下，在老师和同学们共同努力下，朝暾文学社将会更加蓬勃发展。长春市第八中学朝暾文学社简介     

南京市溧水区第二初级中学秦淮源文学社

南京市溧水区第二初级中学秦淮源文学社成立于2011年,现有社员96人,指导教师20人。文学社本着＂适应素质教育、着眼于学生的个性发展＂的宗旨,开展了现场作文比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、名著阅读等一系列丰富多彩的活动。此外,每学期出版一期《秦淮源》校刊,为社员提供展示成果的平台。三年来,一批文学爱好者通过文学社这个舞台成长起来,在创作中取得了不错的成绩。     

重庆文学年鉴·2006

1月重庆市研讨山城文学社创作现象重庆市文学界和渝中区政府日前为一个坚持创作20年的文学社召开座谈会,与会者对山城文学社的创作及由此引发的文化建设话题进行了深入研讨。山城文学社成立于1985年,20年来,文学社坚持各种文学活动,团结了大批业余作者,共发表作品2万多篇(首),出版各类文学作品60余种。研讨会上,重庆市文学界专家对山城文学社坚持创作道路20年不动摇,实现了出作品、出人才的既定目标给予了积极评价,同时对提高该市的文学创作水平等议题提出了自己的见解。     

浅议农村小学文学社建设对学生成长的促进作用

当前，随着素质教育的推进．校园文学社建设犹如雨后春笋层出不穷，特别是在办学条件较好的城镇，这项活动更是开展得如火如荼。而在广大农村地区的文学社建设则较为薄弱，我们学校在借鉴城镇小学文学社建设经验的基础上，结合地方特色。创造性地建设了农村小学文学社。在文学社建设的过程中，我们开展了丰富多彩的相关活动．通过这些活动的开展，学生的学习认知能力、合作交流能力、探究创新能力都得到了有效提升，同时对于学生树立正确的审美意识、责任意识、公德意识等人生观、价值观也起到了积极的促进作用。     

文学社与素质教育

文学社 ,是学校开展学习活动的重要阵地 ,培养写作尖子的苗圃 ,造就未来作家的摇篮。在中学生中组建文学社 ,开展文学社活动 ,是培养学生语文能力 ,发展学生综合素质的一条有效途径 ,是素质教育的一个重要组成部分。一、开展文学社活动具有重要意义刘国正先生说 :“语文天然是与生活联系在一起的。语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。”文学活动将语文教学与现实生活结合起来 ,以具体生动的学习情境和学习活动占领课余阵地 ,强调学生在活动中的自主参与 ,有利于学生深化、巩固课内所学知识 ,使学生视野开阔、智力发展 ,有利于尽早…     

广西钦州一中小荷文学社

小荷文学社是广西省级示范高中钦州市第一中学的校级学生文学社团。成立于1985年3月。文学社以丰富学生的课余文化生活,提高学生文学写作、文字表达、文学欣赏能力．以文会友,增进团结,提高文学鉴赏水平为宗旨：以开发学生的文学特长和潜力,活跃校园文学创作。拓展学生的第二课堂,丰富学生的课夕卜生活,配合建设良好的校园文化为发展目标。     

一首流动的歌

我校文学社是近两年兴起的魅力社团之一.文学社本着“关注身边好风景,阅纳儿童好文学,书写心中好故事,习得创作好本领”的办社原则,吸引了3-6年级热爱文学阅读与创作的同学们. 我们的文学社,之所以取这样一个名称,是因为在成立之初,我就组织学生开展了为校园文学社取名的活动,“童之语”“繁星”“春水”“惠风”“绿荫”“小雨淅淅”“晓荷”“雪月”“启航”……最终,经过社团成员的共同商议,大家将“启航”作为文学社的社名.