国家普通话水平测试考前培训要素

普通话水平测试是为加快我国共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试,全部测试内容均以口头方式进行。目前,计算机辅助普通话水平测试（以下简称“机辅测试”）已在许多省、市、自治区开展。开展普通话测试考前培训,能够使应试人了解测试内容,掌握测试要领和方法,进而提高应试人的测试成绩。那么,应该如何开展普通话测试考前培训呢？     

浅析普通话水平测试考前辅导

国家语委、教育部、广电总局联合下发的《关于开展普通话水平测试工作的决定》及《普通话水平测试实施办法（试行）》指出：“对播音员、节目主持人、教师等岗位人员,逐步实行持普通话水平等级证上岗制度,师范院校毕业生应达到二级或一级水平。”普通话水平测试是一种手段,它的目的是检测和评定应试人普通话所达到的标准程度。普通话水平测试不是普通话系统知识的测试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估（刘照雄《普通话水平测试大纲》）。测试前的辅导是非常重要的一个环节,目的是让学生掌握普通话的基本知识及接受测试的正确方法…     

浅谈普通话水平测试及其培训策略

普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措,标志着我国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。普通话培训是提高普通话水平测试质量的关键,而好的培训方法又是培训质量的保证。     

从普通话水平测试看今后普通话培训

漳州市教师第一轮普通话水平测试反映出来的问题主要有:思想认识不足,学习主动性不够;普通话水平不高,语音不过硬、语汇语法不规范、表达不灵敏等.为此,在今后的普通话培训中,要在提高认识、抓好养成的基础上,加强辅导,传授方法,加强练习,逐步提高.     

构建普通话水平测试培训新模式

近年来,参加普通话水平测试的各行各业人员日益增多,对相应培训工作要求越来越高,培训难度也不断增大,原有普通话水平测试培训模式已经难以满足当前培训需求,普通话水平测试培训模式优化与改革势在必行。通过分析当前普通话水平测试培训普遍存在问题,探索普通话水平测试培训三种新模式,这对未来普通话水平测试培训工作将起到一定指导作用。     

刍议普通话培训与水平测试的关系

普通话培训是关系到普通话水平测试质量的关键,如何开展普通话系统培训以有效保证和提高测试质量是本文的主旨。具体内容包括;一、普通话培训与测试的关系;二、科学、系统、发展地进行普通话培训:分为(一)测试员培训,包括测试员培养培训和继续培训两类;(二)应试人培训,包括应试人测前培训和测后培训两类;三、简述普通话培训与测试的管理与发展。     

浅论普通话水平测试的测前培训

分析了普通话水平测试工作中影响测试成绩的不良因素和进行测前培训的必要性，同时对于如何实施测前培训提出了建设性的看法。     

普通话水平测试与培训的几点思考

广东省教师普通话水平总体偏低。必须提高对普通话标准化规范化意义的认识,转变教育教学观念,加强普通话在教育教学中的地位,改变普通话的培训策略,提高培训效率。     

以培训促测试，以测试促提高：－－普通话水平测试之我见

开展普通话水平测试工作是促进普通话水平提高的重要举措，近一两年来，在我省教育系统已全面铺开这项工作，今后应从“提高认识、明确目标”，“把三关、公正规范”，“广泛深入、高质高效”三个方面入手，抓住培训这个重要环节，使普通话水平测 工作逐渐福射向全社会，形成更大的影响，切实提高普遍话作为民族共同话程度。     

关于普通话水平测试测前培训的思考

普通话水平测试（PSC）测前培训是确保测试质量和工作效率的重要环节。本文主要从测前培训的重要性、当前测前培训存在的主要问题等方面进行了思考,并在此基础上提出了解决问题的策略。     

从普通话水平测试看口语课程教学

在普通话水平测试中学生出现了一些情绪问题,这不是学生的个人问题,而是一个普遍的心理素质问题,从这些问题出发不仅要解决学生普通话的测试问题,还应该培养大学生全面良好的心理素质,给学生创造一生受用的精神财富,《教师口语》课程要以此为切入点。     

普通话水平测试的回顾与思考

经过短短的几年时间,普通话水平测试逐渐走向科学化、规范化、制度化,赢得了良好的社会信誉,成为推普的重要抓手,并造就了一支推普骨干队伍。为充分发挥测试的作用,应制定更为科学、合理的达标要求,加强对测试本身的研究,努力建设一支强素质、高水平的测试员队伍。     

普通话教学与训练方法初探

普通话教学重在训练，本就训练方法的教学实践提出了自己的见解。     

从试卷编制看普通话水平测试的信度

普通话水平测试的科学性和权威性取决于测试的质量。信度是评估语言测试质量的主要指标之一,试卷编制是语言测试信度的基础和保障。通过分析普通话水平测试试卷构成的要求,对各种题型的信度进行了较为深入细致的研究,对试卷编制中存在的问题提出了一些改进意见,旨在促进普通话水平测试工作健康有序开展。     

淮北市三区一县教师普通话水平的现状分析与对策研究

本文对安徽省淮北市三区一县、淮北矿区学校教师普通话情况的调查,对该地区教师的普通话水平以及推普工作现状和问题成因进行归纳概括,并加以研究,从推普意识、城乡差别、年龄差异、交际习惯、政策规定、政府行为等方面加以分析,从而提出加强该地区教师推普工作的对策以及解决的方法。     

浅谈篮球罚球心理训练

篮球罚球命中率在比赛时代于平时训练水平是运动员自身的心理因素决定的，加强罚球的心理训练将有效提高运动员在比赛条件下的罚球命中率。     

学生首期普遍话水平测试评析

本通过对我校首期普遍话水平测试情况分析，指出学生讲普通话存在的错误与缺陷，有针对性地提出克服的方法及今后教与学努力的方向。     

浅析心理素质的影响和培养

论析了学校教育、家庭环境与社会大环境对心理素质的影响及如何培养心理素质。     

浅述体操运动员的心理训练及作用

作者通过长期的体操训练实践,对少年儿童体操运动员平时的心理训练和比赛前的心理训练作了较深入地分析研究.简述了少年儿童体操运动员在平时、比赛前心理训练中的一些心理训练方法、措施和应注意的问题.     

浅谈足球运动员心理训练

探讨了足球运动员心理训练的作用和原则 ,并根据足球运动的特点 ,提供相应的训练方法和手段。