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相似文献
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1.
蒋少梅 《现代家教》2002,(10):35-35
几年前,我班里有一位学习中游的男同学,在一次语文考试中,把“添加”的“添”字写漏了一个点,被我扣去了2分。试卷发下来后,他偷偷添上这一点,来向我要分。我已经从笔迹和他的神态上看出了问题,但我当时并没有挑明,而是满足了那位男同学的补分愿望。不过,我在那个点上重重地画上了一个红圈。当时那男生的脸变得红红的。我知道他已经明白我的意图。去年,他考上了山东师范大学后特意来向我告别,他告诉我说:“老师,您还记得那  相似文献   

2.
顺应自然     
陈兮 《幼儿教育》2000,(5):38-38
一天,我带儿子上街。刚一出门,他就提出不要逛商场,而想去有小鸟和蚱蜢的地方。这让我颇感意外,因为商场的玩具柜台一直是令他心驰神往、留连忘返之地。于是我带他去了公园。他在草坪上追逐飞舞的蝴蝶,循着鸟叫在树梢上寻找小鸟的踪迹,还一个劲地在草丛中寻找蚱  相似文献   

3.
幸福的定位     
沈善增 《师道》2004,(7):50-50
我最高兴的是儿子告诉他妈妈的一件事。有一次,他在中学校门口看到一位在乞讨的老婆婆,他看到她很可怜,就想给她一元钱。但转念一想,我如果给她钱,她也许舍不得去买东西吃,还要饿肚子的。所以,他跑到学校小卖部,买了一元多钱的一只面包。他想,给她面包,她总得要把它吃掉。这一顿就不会饿了。这位老婆婆拿到面包,对他连连拱手作揖,他觉得很高兴。尽管他把这事告诉妈妈,而不对我说,说明在感情上与我还有些距离,但我真的非常高兴,比听到他高中顺利考进数学尖子班还高兴。他不对我说,我对他说。我说,你这样做很好,我很高兴。我高兴,是因为他在知…  相似文献   

4.
儿子的呐喊     
虽然儿子已经上了一年级,但在我的眼里,他还和以前一样,没发生丝毫的改变。没料到的是最近他竟然向我捍卫他的尊严,索讨他的自由。  相似文献   

5.
戒指     
他犹豫了一下,右手慢慢地从桌面上的纸牌堆里抽出一张来。在他右手的中指上,赫然戴着一只硕大的银光闪闪的戒指。一看到他的戒指,我就来火。火已升上我的脑门了,但硬生生地被我压回去。  相似文献   

6.
潘文彬 《江苏教育》2022,(94):67-68
<正>与杨德铸老师相识多年,他给我的印象是博学、睿智、善思、执着。我曾多次走进他的语文课堂,他的课朴实自然,总给我一种如沐春风的惬意感。学生在他的课堂上自由而快乐地学习着、成长着;我也曾多次参与他的语文教研活动,他的每次发言都鞭辟入里,总会给我一种醍醐灌顶般的酣畅。教师在他组织的教研活动中自然地获得教学智慧的生长。屈指算来,杨德铸老师已经在南京市江北新区这片教育沃土上辛勤耕耘了32个春秋。32载寒来暑往,改变的只是容颜,不变的是执着与初心。32年来,他一如既往,孜孜矻矻,生产了属于自己的语文教育思想,送走了一批批莘莘学子,培养了一位位优秀的语文教师,享受着读书、教书、科研所带来的快乐与幸福。  相似文献   

7.
许丽 《教师博览》2003,(12):55-55
一个远方的朋友给我转发来一封电子邮件——从前,有一个脾气很坏的男孩。他的爸爸给了他一包钉子,告诉他,每次发脾气的时候,就在篱笆后面钉一颗。男孩在篱笆上钉了37颗钉子。接下来的几个星期,他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也渐渐减少。他发现,其实控制自己的脾气比在篱笆上钉钉子要简单。终于有一天,他一次  相似文献   

8.
王利 《山东教育》2003,(12):27-27
一位幼儿教师的教育笔记中,记录了这样一件事:最近几天,小强总是最后一个从盥洗室出来,而且只要有小朋友上厕所,他都要去。我不禁有些生气,刚想批评他,又怕其中另有缘由,便悄俏地跟了一次。原来,盥洗室的门打开后固定不了,一个小朋友进去后,手一松,门便会弹回来,后面的小朋友很容易被碰到。小强便一个人拽住门,等小朋友都上完厕所后,他才匆匆上厕所或直接回教室。原来,我错怪了孩子。等到小强回到教室后,我在所有的小朋友面前表扬了小强,说他这是有爱心的表现,号召大家向小强学习,小强不好意思地笑了。读完这则笔记,我不禁被老师的细心、冷…  相似文献   

9.
陈大超 《师道》2003,(9):28-28
这次回老家,遇到一个姓包的农民,他说他的大女儿考上了成都的一所外国语大学。小儿子考上了北京的一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民充满了敬意,问他: “你在教育孩子上有什么好办法呢?”他笑一笑说:“我的办法跟别人不一样,不是我教孩子,而是让孩子教我。”  相似文献   

10.
前几天收到一封学生的来信.信中提到的两件事,令我深思. 一次课堂上,我在黑板上板书,突然听见后面发出很大的声音.回头一看,正看到他把一本书扔到后面同学的桌上.我顿时火气上升,大声地呵斥了他几句,他也没争辩什么.  相似文献   

11.
女儿很聪明,可她的偏食、爱睡懒觉等毛病,让我很是头疼。我试过多种办法,但收效甚微。那天,跟报社的一位朋友感慨家教之难,她向我介绍了一位农民——他叫张永泉,只有小学文化,妻子是个哑巴,一家人多年生活在贫困线上,但他  相似文献   

12.
一个周末的晚上,我正在批改学生的作文,电话铃响了,是好朋友张勇打来的。原来是他儿子张宇航这次期中考试数学考得极差,只有60多分。我心里一惊,张宇航在教学上是很有天赋的,怎么这次会这么差呢?张勇告诉我,在一次几何课上,张宇航发现了一种与老师不同的解法,但被老师当场否定了,而且没有给他解答的机会。从此以后,张宇航就恨上了数学老师,认为数学老师没有给他面子,没有给他施展才能的机会。以后,他连数学老师的课都不愿意听了,结果就导致了期中考试出现了这个局面。  相似文献   

13.
本学期,我接手了五年级的一个班,班上有一个学生XX,贪玩、厌学,成绩差。在校内算得上是小有名气的“人物”。一开始,我就对他很注意,总想找机会治治他,给他点颜色看看。  相似文献   

14.
沈卓 《家庭教育》2009,(5):10-11
金华一位读者来电问:“孩子自从上了四年级以后,人长高了,可是也变得爱顶嘴了。以前我说他,他都能听,可是现在我说他一句,他有两三句等着我,真是让人十分恼火。请问,我该怎么对待这个问题呢?”  相似文献   

15.
惩罚的艺术     
一堂成年人心理咨询培训课正在进行,教室里坐满了一批“老学生”。一个中年男子从后门悄悄地溜进了教室。他猫着腰,屏住呼吸,企图逃过老师的视线。他迟到了。正当他弯下身子准备坐在最后一排的最旁边的一个座位上时,老师叫住了他:“这位同学,请到前面来好吗?”他的脸顿时羞得通红,他连忙说:“对不起,老师,路上塞车了,所以我……”老师温和地说:“我知道,每个人都会有迟到的理由,可是你毕竟迟到了,就奖励你表演一个节目吧。”“表演节目?”中年男人更加羞涩了,手指不停地绞着书包带。“我既不会唱歌,也不会跳舞,我从来没表演过节目。”他不知所措地解释着,希望老师放他一码。  相似文献   

16.
为了爱     
污染高中阶段,处于青春期的学生正值生理发育高峰期,对于异性的神秘感往往使许多学生有早恋倾向。这种倾向如果教师处理不得当,不是使学生心灵受到伤害,就是使他们陷入早恋。要处理好早恋问题,就必须因势利导,让他们把精力转移到学习上来。曾有一个男生,基础很好,也挺聪明,但是学习老是上不去。我仔细观察过他一段,发现他上课眼神老不对劲,上自习时也是眼睛盯着书,半天不翻一页,在他身后站老半天,他也发觉不了。我断定他肯定有事憋在心里牵涉了精力,不能把全部心思放到学习上。于是我就在他的周记本上写下了这样一句话:“你…  相似文献   

17.
李英 《江苏教育》2022,(95):74-75
<正>倔强的小熙让我头疼不已。体育课上,别人练习他不练,还偷偷带着两个同学跑到操场的角落追逐打闹;课后,跟他谈话,他不理,盯着他眼睛说话,他眼神就飘……一次,我的美术课上,别人都在做眼保健操,就只有他干坐着东张西望。我眼神示意他赶紧开始做眼保健操,他仍旧无动于衷。怕影响其他同学,我便也没再强求他。等大家开始画画了,我把小熙叫到身边,问他为什么不做眼保健操,他不吭声。问了几遍,他仍沉默不语。  相似文献   

18.
艺术的批评     
1.男教师的做法。有一回数学考试,他发现班上的女同学普遍考得比男同学好,就在班会上做了一个美妙的总结:“昨天我做了个梦。梦见我的老师在课堂上问我,来世当男生还是当女生?我就回了一句,当女生!老师问我为什么?我就说,男生女生下棋时,要是女孩子赢了,她就会被大伙儿称为女才子,要是输了人们也不会责怪她。可男孩子就惨了,要是下赢了,肯定没有人说他是男才子,要是下输了,人们又立刻说他是个大草包!天!亏不亏!”听到这个奇怪的梦,大家全都笑出了声,而他也就神采飞扬地接着说:“不过今天我不说梦,而是要表扬表扬咱…  相似文献   

19.
刘莹 《山东教育》2003,(36):37-37
耿浩然小朋友是一个非常聪明的小男孩,但有一个令人头疼的“毛病”:爱插嘴。有时,我刚说个开头,他接过去就叽哩呱啦地讲个不休,惹得其他小朋友也跟着叫。在课堂上,有时根本听不清我的话。这一天,我刚说:“小朋友喝水。”他便叫:“一组去,二组别去。”可是全班小朋友并不听他的,一齐涌向了缸子架。见此情景,我灵机一动,先让小朋友回座位上去,然后宣布:现在请耿浩然来当小老师。孩子们见状都觉得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一团,耿浩然大声喊:“一组去喝水。”丝毫没有用处,我趁此机会对他说:“你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?老师上…  相似文献   

20.
开学初,我班转来一名新生。在一次上课时,我为了了解他的学习情况,让他到黑板前听写生字。他显得很害怕,在黑板的右下角写了我所念的字。可是,当我们共同检查时,就连我在讲台上也要认真辨认,更不要说坐在后面的学生了,因为他写的字比钢笔字大不了多少。问其原因,他哭着说:“我从一年级到三年级从来没有到黑板上写过字,不知道在黑板上怎样写。”  相似文献   

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