为世人托付给我们的科学而活着

提到物理学家,人们首先想到的也许就是这两位伟人的名字:牛顿、爱因斯坦。但如果要我选出一位最伟大的物理学家,我会毫不犹豫地给出答案:海森堡。海森堡虽然不像爱因斯坦那样著名,但他对物理学甚至整个科学界的贡献,在我看来,几乎是与爱因斯坦等同的。他曾和波尔、狄拉克、泡利等一群赫赫有     

苹果是怎样落地的?

这张照片是我6岁的时候去姥(lao)姥家过春节时在上海东方绿(lu)洲(zhou)拍的。东方绿洲是上海市中小学生国家教(jiao)育(yu)基地。在知识大道中有一尊雕(diao)像(xiang)吸引了我,雕像分两部分,一部分是伟大的物理学家牛顿(dun),他好像在冥(ming)思苦想。另一部分是一只大苹(ping)果。大人吉诉我,牛顿正在思考苹果为什么会落到地上而没飞到天上去呢?     

爱因斯坦与分子物理学

阿尔贝特·爱因斯坦(Albert·Ei-nster 1879—1955)是一位伟大的理论物理学家,在20世纪二、三十年代物理学创建的大变革时期,作出了无与伦比的贡献,成为继伽利略、牛顿之后的最杰出的物理学家。同时,他还是一位世界科学史上最伟大的思想家之一。     

各人说对了一半

牛顿(1642—1727)是光的微粒学说的代表。到了1799年,英国物理学家托马斯·杨(1733—1829)对牛顿的微粒学说提出了异议。托马斯·杨说:“尽管我仰慕牛顿的大名,但我并不因此非得认为他是百无一失的。我遗憾地看到,他也会弄错,而他的权威也许有时甚至阻碍了科学的进步。”托马斯·杨用波动学说成功地解释了牛顿本人解释不了的牛顿环现象,并提出了波的干涉的说法。     

《数理化通俗演义》摘登

29.门缝里牛顿玩弄三棱镜小旅店歌德细看美少女——颜色本质的第一次突破前面说过,牛顿在剑桥大学有一位恩师叫巴罗,他们生尊师爱,情同鱼水,结下了忘年之交。这巴罗几日不见牛顿出来走动,一天便到房里来找牛顿。他见门虚掩着,屋里静悄悄的不像有人,便推门而进。不想一头正撞在一个人身上。巴罗刚从阳光下走进这间暗屋里,他一时看     

爱克曼的《歌德谈话录》

一、走近大师《歌德谈话录》是歌德的文艺学徒兼私人秘书爱克曼出于“固有的一种自然冲动”而记录下来的。爱克曼(1792—1854)出生于德国纽伦堡和汉堡之间的荒原上一个贫农家庭。1821年进格廷根大学学法律。离开大学后,他写了《论诗·特别以歌德为证》的诗论向歌德请教,并于1823年夏到魏玛拜访歌德。1823年到1832年这9年间,他经常到歌德家请教。每逢听到值得注意的歌德谈话就记录下来,后来编辑成书。于1836年在莱比锡出版了两部,大受欢迎,后又补编了第三部。约翰·沃尔夫冈·歌德(J.W.Goethe1749—1832)太庞杂太深奥了。他有着天神一般威…     

牛顿留洞

同学们学习了物理以后,知道牛顿是一位著名的物理学家．但对牛顿留洞的故事,你是否知晓呢？其实,牛顿小时候并不聪明,甚至比现在我们大部分同学还笨,看了牛顿留洞的小故事以后,你一定会觉得你比牛顿还聪明些．牛顿小时候很喜欢小动物．有一天测人送给他一只牧羊犬（狗）和一只波斯猫．牛顿给它们洞留进出口的时候,他异想天开地在墙壁上留了两个大小不一的洞,他想让牧羊大进出大洞,波斯猫进出小洞．那人见了问牛顿：“你为什么挖两个大小不同的洞呢＞’牛顿却天真地反问：“让牧羊犬进波斯猫的小洞,它能过去吗？”后来,牛顿昏c观…     

有趣的“牛顿问题”

牛顿是英国伟大的数学家和物理学家,他很关心青少年的成长。有一天,牛顿和几个学生在一起闲谈,有一个学生问:“牛顿先生,您随便出一个简单的数学问题,测验一下我们的思考能力好吗?”牛顿高兴地说:“好!你们虽然学过不少数学知识,可对简单的问题也不敢说一想就对。”他稍微想了一下,接着说道:“现在,我给你们出一道题:有三片牧场,上面的牧草都是一样高,而且也长得一样快。它们的面积分别是4亩、10亩、20亩。第一片牧场,     

谈谈阿特武德机

乔治·阿特武德(George Atwood 1746—1807)是英国剑桥大学三一学院的数学家,物理学家。他擅长讲演和演示实验。他在1784年用自己设计的装置准确地测量出加速度,验证了牛顿第二定律,使他在物理学史上占有重要地位。他所设计的装置被称为阿特武德机。现在任何一本关于牛顿力     

牛顿运动定律

运动和外力息息相关。无论是匀速运动、加速运动还是静止不动,都有外力发生作用。1687年,英国物理学家和数学家艾萨克·牛顿爵士提出了三大定律,解释了物体运动的原因和方式。艾萨克.牛顿爵士(1643-1727)在光学、力学和数学领域都有许多重大的科学发现。据说有一次,当他正在思考月球围绕地球旋转的原因时,看到一只苹果从树上落下。他意识到是重力使苹果落向地面,而且也正是     

站在巨人肩上的伟人——牛顿

牛顿(1643—1727)，是英国伟大的物理学家、数学家和天学家，他缔造了经典物理运动理论世界，开创了现代数学新纪元，集天学之大成于一身。他的伟大成就，正如爱因斯坦在1927年纪念牛顿逝世200周年时所赞扬那样：“在他以前和以后都还没有人能像他那样地决定着西方的思想、研究和实践的方向”。     

浅谈歌德的文艺美学思想

约翰·沃尔夫冈·歌德是德国著名的诗人、剧作家、思想家,也是德国古典美学中一位具有唯物主义倾向的美学思想家.他的美学思想在德国美学发展中占有十分重要的地位.他继承了莱辛、赫尔德、文克尔曼等人的美学观点并有所发展.他的美学观点又影响了后来的席勒和黑格尔.歌德和席勒共同探讨而提出的诗的“古典的和浪漫的”表现方法,是席勒重要美学著作《论素朴的诗和感伤的诗》的源头,也是后来的现实主义和浪漫主义两大创作方法的滥觞.当代德国的结构心理学家施普兰格尔(1882——1963)在《价值的等级》一文中,说:“荷马、但丁、歌德不仅从审美角度鼓励了人们,还通过这种象征从伦理上启迪了他们.”     

“退”中求进解牛顿“栽树”问题

下午第三节课,以往气氛热烈的初二年级(1)班教室出奇的安静,这是什么原因呢?原来数学兴趣小组的成员们正围着牛顿的“栽树”诗题在冥思苦想.依萨克·牛顿(1642～1727)是举世闻名的物理学家、数学家.他曾以诗歌形式提出了一个数学问题:要栽九棵树,请你来帮忙,每行栽三棵,恰好成十行.     

宇宙之迷

牛顿万有引力定律发表已三百周年,广义相对论发表也已七十周年。本文主要回顾自牛顿以来人类对宇宙的认识历程,以纪念这两个有意义的日子。 (一)牛顿的宇宙观伟大的英国物理学家牛顿(Isaac Newton,1643—1727年)在1666年就提出,使月球围绕地球旋转的力,和在地球上使苹果落到地面的力是同一种力,并由开普勒第     

电磁理论之父——麦克斯韦

詹姆斯·克拉克·麦克斯韦,英国物理学家、数学家。科学史上称,牛顿把天上和地上的运动规律统一起来,是实现第一次大综合,麦克斯韦把电、光统一起来,是实现第二次大综合,因此麦克斯韦应与牛顿齐名。麦克斯韦被认为是对20世纪最有影响力的19世纪的物理学家。他建立的麦克斯韦方程组,将电学、磁学、光学统一了起来。而没有电磁学就没有现代电工学,也就不可能有现代文明。天才诞生1831年,麦克斯韦出生在苏格兰爱丁堡,年幼时他便显现出出众的智力。麦克斯韦的父亲是一位不受传     

科学家 贝壳 海洋

科学家贝壳海洋牛顿，英国物理学家、牛顿三大定律及万有引力定律的发明者。牛顿这个名字，对于我们青年朋友来悦实在是太熟悉了。但他说过的一句话，恐怕就不是我们每个人所熟悉的了。牛顿曾说过：“我不知道，在别人看来，我是什么样的人，但在我自己看来，我不过就像一...     

用函数观点解决“牛吃草”问题

杰出的大物理学家牛顿,也是一位著名的数学家,他曾编拟这样一道有趣的"牛吃草"问题:一块草地,草每天都在均匀地生长.如果放牧     

牛顿三定律的建立及意义

牛顿力学体系的建立,把地球上物体的机械运动和宇宙中天体的运动统一起来,完成了物理学史上第一次理论大综合。三大运动定律是牛顿力学体系的核心,它决定了经典力学的范畴和三百多年的力学发展方向。牛顿的《自然哲学的数学原理》的出版,标志着经典力学体系的建立。他的成就不仅在于创立了经典力学和微积分,而且还在于他确立了科学研究的正确方法。牛顿的辉煌成就,对后来许多物理学家的思想、研究和实     

牛顿与经典力学的建立

牛顿(1642—1727)是一位伟大的物理学家、数学家和天文学家。他在自然科学史上占有独特的地位。他的科学巨著《自然哲学的数学原理》的出版,标志着经典力学体系的建立。经典力学理论体系的科学成就和科学的方法论启迪了人类征服自然的无穷智慧,对现代化科学技术发展和社会进步产生了极其深远的影响。     

中学物理中的微积分

微积分已经进入高中数学课本,而中学物理教学一直把数学工具的使用列为重点之一.由此可见,在某些合适的场合将微积分用于物理问题的分析和解决应该是顺理成章之事. 牛顿是将物理和数学完美结合的典范.牛顿本是一个物理学家,但是,天体之间的引力给他提出了绕不开的难题,而当时所有的数学方法都不能帮助他解决这一难题,于是他只好自创数学方法——微积分.由此可见,就是作为一个顶尖级的数学家,牛顿也是当之无愧的.虽然绝大部分人成不了牛顿,但这并不妨碍我们向牛顿学习.只要在各门科学之间打开足够的通道,整个科学世界也就完全统一起来了.