当下的价值

越大越懂得时间的力量,逝去的不复返,未来的不可探,唯有当下,若能紧紧地握在手里。便握住了未来,也不枉逝去的流年。电影《大话西游之月光宝盒》里有个著名的桥段：至尊宝为救拔剑自刎的白晶晶,四次穿越时空回去救她,前三次总是差一点儿,第四次才救下。     

论玛拉沁夫短篇小说创作的艺术风格

玛拉沁夫是新中国“第一个少数民族作家”。他的短篇小说具有独特的艺术风格:典型民族化了的语言特色、民情风物和人物的心理素质;新颖精巧、“以逸代劳,引而不发”的曲写比附之法;沁人心脾的散文诗的韵味。玛拉沁夫创作艺术美就在于:美是独特,美是关系,美是发现。     

张大千诗词审美的当下价值

张大千诗词因丰富的情感、心灵的自由抒写、底蕴丰厚的文化及真实审美的超越而为当代诗词的创作提供了典范,在当下众人皆创作诗词的年代,诗词的美感却愈发缺失、诗词的内涵被忽视、诗词成了粗浅的情感宣泄,导致诗词审美品行的巨大偏离。而张大千的诗词创作的审美风范无疑可以给当下的诗词创作者以启迪。     

张大千诗词审美的当下价值

张大千诗词因丰富的情感、心灵的自由抒写、底蕴丰厚的文化及真实审美的超越而为当代诗词的创作提供了典范,在当下众人皆创作诗词的年代,诗词的美感却愈发缺失、诗词的内涵被忽视、诗词成了粗浅的情感宣泄,导致诗词审美品行的巨大偏离。而张大千的诗词创作的审美风范无疑可以给当下的诗词创作者以启迪。     

波兰尼《大转型》的当下价值——再谈国家、市场与社会的关系

本文通过对卡尔·波兰尼《大转型》中的＂嵌入＂理论和＂双重运动＂理论的分析,论及波兰尼所提出的市场社会关系中国家的作用与角色问题。认为当下在讨论如何正确发挥国家的作用,如何协调国家、市场、社会之间的关系等问题上,波兰尼及其《大转型》的理论和思想仍具有重要的现实意义。     

文学教育的功能价值及其当下意义

文学教育作为人文素质教育的重要组成部分,在教育体系中的独特作用是由于其情感教育、审美教育功能决定的。文学教育的核心价值在于育人,陶冶人的情操,美化人的心灵,塑造高尚的人格。在文学多元化和经典文学边缘化的当下,深化文学教育势在必行。     

论当下网络文学作品的价值与发展前景

本文以当下网络文学作品为研究对象,以网络为视角,对我国网络文学的发展现状、社会价值、文化价值等进行了分析,并从与出版界联姻、与游戏网站加强合作以及与影视媒体相互融合等方面阐述了当下我国网络文学作品的发展前景,以期为促进我国网络文学的发展提供参考。     

大数据时代的成人教育研究:冲击、发展与嬗越

大数据时代,有关人类行为和倾向的丰沛数据正不断冲击着教育科学,作为教育学的二级学科——成人教育学也不例外。大数据时代,总体研究冲击局部研究,证据研究冲击文献研究,相关研究冲击因果研究,使得成人教育研究出现了诸多发展空间。为此,有效地挖掘成人教育研究的大数据库,成人教育研究者需要提升大数据的应用能力,寻求研究范式的转变,这些都是成人教育研究嬗越的基础。     

《漫谈国文教学》的当下价值

虽然新课程改革已进行了十多年,但语文教学的现实状况与新课程的理念仍有一段距离,主要表现为应试教育下的语文教育功能的弱化和学生对语文学习的厌倦。著名语文教育专家吴天石的《漫谈国文教学》虽然出版于上世纪50年代,但其中"思想第一"的语文教育思想,以及"掀起学生学习热情"的语文教学方法,对改进和促进当下的中学语文教学仍具有十分重要的价值。     

李白越中诗的审美价值及其它

伟大诗人李白一生都在追求美.他追求社会美,想使天下太平,人民安居乐业,为实现这个美好的理想而奋斗不息.同时也追求自然美,追求人与自然泯一的崇高境界.为此遍游全国名山大川,“或遇胜境,终年不移,长江远山,一泉一石,无往而不自得也.”(范传正:《李公新墓碑》).越地(今浙江一带)风光优美,山明水秀,人杰地灵,是李白多次游览的地方,留下了大量歌颂越中山水和杰出人物的诗篇,具有很高的审美价值,至今对我们进行“两个文明”建设仍具有重大意义.     

论当下“幽默讲史”热潮的价值

国学热兴起带动的另类史学讲述方式即"幽默讲史",成为近年来文化界的一股热潮。这股潮流出现的原因有五个方面:国学热氛围的带动;民众精神需求的提高;历史本身的丰富多彩性;与众不同的大家智慧;消费时代特的文化消费特征。有教无类的讲述方式也很有特色:以史实为依据;亦庄亦谐的小说叙述法;强调大历史观,着重人物性格的分析。其经济价值、文化价值、社会价值都意义巨大,影响深远。本文将从上述这三个大的方面浅析这种现象。     

沈从文“乡下人”创作的当下借镜价值

沈从文的"乡下人"创作体现出一种对现代性的反思特质,对现代文明进行自我质疑和批判,为现代文明提供了一面反观之镜,为当下的"生态人"建设提供了可资借鉴的资源。     

苏轼民本思想的继承发展及当下价值

学界关于苏轼民本思想研究的文章数量繁多,不外乎对传统民本思想的继承、深厚的家风家学影响、个人性格与经历的磨练。实际上,苏轼民本思想是继承发展传统民本思想,又具有当下探讨价值。苏轼民本思想具有传统文人士大夫普遍的淑世担当精神、强烈的忧患意识和赤诚的报国情怀之共性又具体体现在：亲民而充沛以真情、近民而要身先士卒、安民而要先安己心。我们今天仍然探讨苏轼民本思想的意义就在于苏轼民本思想具有当下价值,即责任意识、底线思维和实践理念。     

中国当下文艺经典的历史价值与消费取向

随着消费主义文艺思潮的泛滥,文化经典也被纳入“戏改”范围。文化经典具有被接受大众认可的历史价值,不容许被轻易戏改,红色经典是社会主流意识形态对官方历史的某种程度上的首肯,改编需要经过慎重的思考。从唯物史观的视阈出发对文艺经典的历史认同与消费主义文艺思潮的越界扩张是格格不入的。     

论云南境内中越边贸的历史回顾及发展前景

本文通过对建国后云南境内中越边贸的考察，分析总结了滇越边贸的概况、特点及相关经验，并展望其未来，为振兴云南经济、实现西部大开发提供借鉴。     

当下社会老年教育价值取向的多向度视阈研究

老年人的终身教育的实践需要多向度视阈下的价值取向的关照和指引。在老年教育合理性及合法性得到学界的认同后,必须致力于寻求并建构理想的价值取向结构,以明确地规定出老年教育的活动性质、课程设置、教育路径等学科本原的构成要素。     

文学批评的当下反思——兼论茅盾文学批评的价值

当代文学批评的尖锐、浮躁和意气,凸显出茅盾文学批评鲜明的艺术特征和独特的美学品格。当下视野中的茅盾文学批评,有其现实借鉴意义,具有异世而同时的比照和反思价值。茅盾文学批评开阔的历史识见和浓郁的社会气息、他批评视角的及物性、他作为批评家的勇气和正直以及他对异域思想理论资源的理性态度,都值得当下文学批评深思。     

人文价值之问——考量当下高职教育自身“价值”的试金石

关于科学精神与人文精神、科学主义与人文主义的有机整合是思想理论界的一个讨论热点,其对于彰显当代高职教育自身的人文价值也有很强的时代意义。就高职教育本身而言,充分挖掘其自身的人文价值也就显得尤为重要了,它应该成为考量当下高职教育自身“价值”的试金石。     

“审美乌托邦”的当下价值——简评席勒的美育思想

席勒的美育思想在西方美育发展史上具有重要的地位。在代表著作《美育书简》中,席勒首次提出“美育”这一概念,并进行了系统的理论论证。本文立足于对席勒美学思想的整体把握。着重从理论背景扣理论内涵两方面对席勒的美育思想进行简要的介绍和评价,并肾扣当下,阐释其美育思想所具有的重要意义和价值。