老师教的课程

赵老师、何老师和白老师三位老师分别教物理、化学、英语、语文、数学、地理六门学科中的某两门课程。     

左脑风暴

张老师、赵老师和彭老师每个人分别担任生物、物理、英语、体育、历史和数学六科中的两门课程的教学工作。我们知道以下信息：一、物理老师和体育老师是邻居；二、张老师在三人中年龄最小：     

张老师教什么课

有3位老师——李老师、王老师和张老师,他们分别教语文、物理、英语、体育、历史和数学6门课中的两门课程,另外还知道以下几点: 1．物理老师和体育老师是邻居。2．李老师在3人中年龄最小。3．张老师、语文老师和体育老师3个人经常一起从学校回家。4．语文老师比数学老师年龄要大些。5．在假日里,英语老师、数学老师与李老师喜欢打排球。你知道他们各自负责的是哪两门课程吗?(答案在本期找)     

六门课程三位老师他们各教什么?

三位老师,李老师、向老师、崔老师,他们每人分别担任生物、物理、英语、体育、历史和数学六科中两门课程的教学工作。我们只知道以下信息: 1.物理教师和体育教师是邻居;     

“小学科”教师如何才能昂首走进班主任队伍

<正>目前在不少学校老师和学生的潜意识里,学科被分为主学科和小学科两类。主学科,主要是指语文、数学、英语、物理、化学等学科;小学科则是指音乐、美术、体育、思想品德、历史、地理、生物等学科。在中小学校,让小学科老师当班主任是     

新课程改革要多进行常态研究

最近，参加的许多活动和看到的许多教学案例，对我触动很大：一位老师，教学语文课，把物理、地理、化学老师都请进了课堂：一个学校的初二英语课通过互联网和加拿大的警察进行“现场对话”；还有一位语文老师请家长进课堂一起评讲作文：有几位语文同行到处上课，就是靠一般人并不具备的诵读或表演天赋征服听课老师；     

智力抢答

李老师、王老师、赵老师分别上一门课,但1 不知道他们各上什么课,只知道这三门课是:语文、数学、外语。另外,还知道下列一些情况:a.李老师上课全部用汉语;b.外语老师是本校一个学生的哥哥;     

趣味语文大观园

一各科老师的经典语句教学中,各科老师都有自己的经典语句。下面的话语,分别录自语文、化学、几何、代数、地理、物理、政治、历史等八种学科老师之口,请你在括号内填出是何种学科。1.不可靠延长劳动时间来榨取剩余价值——( )老师。     

一位不上讲台的好老师——记小卖部赵淑华老师

在我们北京市仪器仪表工业学校,有一位小卖部的售货员,名叫赵淑华,我们都亲切地叫她“赵老师”。虽然她不教授某一门课程,也不是哪个班的班主任,更不是某一级领导,但我们大家都很敬佩她。她是我们学习的榜样,在我们心中,她是一位不上讲台的好老师! 一、“我的责任是让学生满意!” 赵老师留给我们最深刻的印象,就是她那匆忙的身影和她亲切的笑脸,总伴随着那整洁的白大褂。可是,谁又能想到这位做着平凡的服务工作的赵老师竟是北京大学无线电物理专业的毕业生呢? 一九八七年,赵老师作为老师调至我校,由于学校正在扩大规模和承接世界银行贷款,她服从工作需要,在校贷款办工作,后来又被临时借调到食堂做会计工作。这一“借调”,使她与服务结下了不解之缘,成了这样的“老师”。 赵老师有句口头禅:“我的责任是让学生满意!”她是     

现在的高考科目设置必须改进

现在,高考的科目是按文史和理工农医两类设置的。文史类考政治、语文、数学、历史、地理和外语六门,理工类考政治、语文、数学、物理、化学、生物和外语七门。实践证明,这种做法基本上是可行的,但是还存在很大的陷,必须加以改进。我认为,现行高考科目设置的缺陷主要表现在:     

稳中求变变中有新

浙江、上海两省市新高考方案,虽然具体内容和实施方式不尽相同,但总体体现出了“稳中求变,变中有新”的改革理念。
　　两省市高考方案的创新之处。文理不再分科。此次浙江、上海高考新方案,其考试科目采取“3+3”制,即考生考试总成绩由高考科目语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个选考科目成绩组成。在浙江,学业水平考试科目是在历史、地理、思想政治、物理、化学、生物、技术等7门科目中选3门;在上海,则在历史、地理、思想政治、物理、化学、生命科学等6个科目中选3门。这意味着,在浙江和上海,考生将分别有35种和20种考试科目组合的选择。     

考生信箱

问:成人高考高中起点本、专科考哪几门课? 答:理工农类(含体育、非教师班地理专业)考政治、语文、数学(理工类)、物理、化学五科;文史类(含财经、政治、外语、艺术、教师班地理专业)考政治、语文、数学(文史类)、历史、地理五科;其中,报考大学本科各专业和外语、外贸、外经专业的考生需加试外语,分英、俄、日三个语种,考生任选一种。     

语文教学中的开放

语文是大学科,它包含了人文、地理、天文、数学、物理、化学、历史等多方面的知识,是其他学科的基础,在培养学生的人文精神和素养方面有着其他学科不可取代的优势。但是,许多学生觉得语文知识太细碎,想学好很难;许多老师认为语文课是千篇一律的模式,很枯燥,想教好也很难,这样就造成了老师厌教,学生厌学的现象。     

"3+文科综合或理科综合"高考方案的合理性因素分析

本文利用学生的各科会考成绩,科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理共计9门课程,使用因素分析方法对“3 文科综合或理科综合”高考方案的合理性进行了分析。结果表明9门课程可以科学地分为三类:“文科综合”包括历史、政治、地理三门课程;“理科综合”包括化学、物理、生物三门课程;另外三门课程数学、英语、语文可以看作无论是文科学生还是理科学生都需要学习和考试的课程。这恰好与“3 文科综合或理科综合”的高考方案相对应,本文的研究结果从一个侧面说明了我国高考制度改革的科学性。     

农村中小学的“副课”不能再“减负”了

在中小学诸门课程当中,有这样几门课常常被人为地划到所谓的“副课”当中,比如政治、历史、地理,音乐、体育、美术,其中历史、地理、生物在某些地区或学校被叫做“小三课”。这样的划分或叫法,折射出除语文、数学、外语和物理、化学这些所谓的“主课”外,其余诸课均被轻视的怪现象。     

成人高考物理新《大纲》的解读与复习备考策略

根据教育部的有关文件，从２００３年起成人高校招生考试科目进行了重大调整。其中，高中起点升本科考试按文科、理科分别设置，考试科目除数学、语文、外语三门外，理科考生增加一门“物理化学综合科”，文科考生增加一门“历史地理综合科”。根据新的考试科目，重新讨论和制定了物理、化学综合科《复习考试大纲》，在原有的物理大纲和化学大纲的基础上，制定了新的考试目标、考试内容和能力要求，确定了考试形式和试卷结构。一、解读新《复习考试大纲》１．物理知识内容的考试要求分为A、B、C三个层次并作了相应调整新《大纲》物理部分…     

"模块"不宜太模糊——关于高中语文新课程模块设计的一点认识与思考

在普通高中新课程方案和各门课程的课程标准中,"模块"是一个出现频率很高的词汇。模块的设立是高中新课程非常重要的特色。普通高中课程是由学习领域、科目、模块三个层级构成的。高中新课程共设置了八个学习领域:1.语言与文学(含语文和外语);2.数学;3.人文与社会(含思想政治、历史、地理);4.科学(含物理、化学、生物、地理);5.体育与健康;     

福建着力健全完善中小学教辅材料审读推荐机制

近日,福建省教育厅要求各地进一步加强对中小学生教辅材料管理工作,严格控制教辅材料审读推荐的数量和品种：小学阶段可配教辅材料的学科仅限语文、数学、英语、科学4门;初中阶段可配教辅材料的学科仅限语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治9门;各年级每学科每个版本的教科书应严格按照不超过2套的要求进行推荐。其他教辅材料品种小学仅限一至二年级生字本、各年级的寒暑假作业本：初中仅限物理、     

浅谈中小学课程改革

长期以来，我国的中小学教育基本是学科课程一统天下，在学习方式上几乎是以接受教师讲授为主。小学开设了思想品德、语文、数学、自然、历史、地理、体育、音乐、美术、劳动10个科目。初中、高中分别开设了思想政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、劳动技术和体育；初中开设这11门学科外，还开设了生理卫生、音乐、美术3个学科。从初中到高中，均     

重演绎还是重归纳,这是个问题——与赵克明老师商榷

近读赵克明老师《语文教学是重演绎还是重归纳?》(《语文学习》2012年第1期)一文,受益匪浅,感触很深。赵老师在文章中结合三则教学案例,从语文学习的规律、学生的认知规律和"生本"理念三个方面进行分析,最终得出结论:语文教学当首选归纳法,慎用演绎法。对此,笔者有不同意见,下面结合语文教学实践,针对这三个方面逐一辨析,以就教于方家。第一,什么是语文学习的规律?只有运用归纳法教学才是符合语文学习的规律吗?赵老师认为,运用演绎法不符合语文学习的规律。那么,语文学习的规律是什么?