郑人买履与新课程改革

郑国有个人想买双鞋，他在家量好了尺码却忘记带到集上去。于是返回家中去取，等他重回集上时，集已散了。有人问他：“何不试之以足?”郑人说：“宁信度，无自信也。”看了这个故事，许多人都觉得好笑，但仔细想想，还可笑吗?     

由孩子写日记想到的

老师布置孩子每天写一篇日记,这可把孩子愁坏了!他每天对着日记本发呆,嘴里不停地念叨:"写什么呢?我今天没做什么事呀,没认识什么人呀?"于是,我引导他:"你真的什么事也没做吗?从早晨到晚上,你没有吃饭吗?你听老师讲课了吗?你吃的饭是谁给你做的?早上下雨,是谁给你撑的伞呀?你上学时看到路边的小草结种子了吗?今天     

墨子怒责耕柱子的立体透视

曾经读过这样一则教育故事:墨子对弟子耕柱子发怒,耕柱子说:"难道我就没有胜过别人的地方吗?"墨子问:"假如我要上太行山去,用一匹良马或一头牛来驾车,你将鞭策哪一匹?"耕柱子答道:"当然驱赶良马了。"墨子问:"为什么要驱策良马?"耕柱子说:"因为良马值得鞭策。"墨子说:"我也认为你值得批评,所以我批评你。"耕柱子恍然大悟。读罢墨子怒责耕柱子的故事,深感墨子的批评术可谓炉火纯青,令人回味无穷。在教育过程中,教师肩负着教书育人的责任,只有让自己的批评润物无声地走进学生的心灵,才能激起师生心灵沟通的朵朵浪花。试想,当滋生骄傲情绪的耕柱子终于弄明白恩师的那片良苦用心——他才是老师众     

开心一笑

正戒烟有这么难吗儿子:"爸爸,你怎么又抽烟了?"爸爸:"好儿子,你让我抽吧,我试着戒了,可是戒不掉啊!"儿子:"戒烟有这么难吗?"爸爸:"有啊,不信可以问你妈。"儿子:"你戒烟和妈妈有什么关系?"爸爸:"有关系的,因为你妈不逛街和我不抽烟的感觉是一样的!"     

女儿收到情书 妈妈说的话

<正>女儿初二,一天我问她收到过情书吗?她愣了一下,然后摇摇头。我故意惊讶地问:"不会吧?你这么优秀难道还没收到过情书?"不知是她不想承认,还是真的没收到过。总之,她羞红着脸问我:"如果我收到情书了,该怎么办呢?"我说:"第一,这说明你长大了,开始吸引异性的目     

采访老师

病假后,我去上班,孩子们见到我问这问那,我一下子被"包围"了.清漪说:"老师,你怎么这么长时间不来啊?"家麒问:"老师,你生啥病了啊?"吕家欢偷偷地在我耳边说:"老师,我好想你啊!""老师,你病了在家想我们吗?"……看到孩子们对我的关心和亲热,这一刻我感到好温暖,这群小东西还真的有点懂事啦.     

我们班的"发泄角"

"老师,求您别再拖堂了,我觉得效果真的很不好!" "拜托大家注意一下班里的卫生保洁,值日生很不容易的!""每天这么多的作业,我还能活到中考的那一天吗?" "某同学,你做题的时候能不能不念叨,真的太烦了!" "妈妈您不要总说我笨,我有那么笨吗?"     

“作文渣子”的简单愿望

每次上作文课的时候,我就跟笼子里的困兽、铁夹上的老鼠、热锅上的蚂蚁、疯人院里的精神病患者一样。当我痛苦万分地向"妖精"老师描述完自己的真实感受后,谷峥峥鄙夷地冲我哼了一声:"作文渣子。""妖精"老师却乐呵呵地夸我:"哇,丁小篇,你的想象力真丰富啊!对于写作文,你真的有这么痛苦吗?"     

欢乐一点

别无选择女:"亲爱的,你真的喜欢我吗?"男:"真的喜欢。"女:"那你为什么喜欢我呢?"男:"因为我暂时还没有别的选择。"(光明荐)问题老师:"再过两天就要考试了,试卷已送到印刷厂开始印刷了,你们要紧张起来,好好学习,还有什么问题吗?"学生:"老师,我有个问题,您能把印刷厂的名字告诉我吗?"     

教育问与答

太"娇气"Q女儿3岁半,最近我发现她越来越娇气了,在幼儿园里,老师才说了一句:"你知道错了吗?"她马上放声大哭,还不停地叫着妈妈、妈妈。在家里也是,轻轻批评她一句,就赖在地上发脾气。现在的孩子怎么心理承受能力这么差?     

提前放学

妈妈:"今天怎么这么早放学?"儿子:"因为全班就我能回答老师的问题。"妈妈:"哦,真的吗?什么问题?"     

3~6 岁宝宝爱攀比

正"老师也给你发小印章了吗?"栋栋狡黠地问小伙伴。小家伙聪明又机灵,就是见不得别人比他好。有小朋友背上新书包了,他回家立马也要;有小朋友带来一只小军号,他回家要,却买不到,于是非要爸妈买航模带去才罢休。孩子为什么这么爱攀比,又该如何引导呢?     

不是一个人

老师:"看看你的作业,一个人怎么能出这么多错?"     

古代寓言

郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰: “吾忘持度。”反归取之。乃反,市罢,遂不得履。人曰: “何不试之以足?”曰: “宁信度,无自信也。”     

郑人买履

郑人有欲买履者,先自度其足而置之其坐,至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度,反归取之。”及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”     

蚊子咬了我一个包

今天上午第一节是三井老师的课。三井老师走进教室,发现格尔木还没有来,就问他的铁哥们龙飞:"格尔木怎么没来?"龙飞说:"今天早晨他给我打了一个电话,说今天要去医院检查一下。"三井老师问:"他得了什么病?严重吗?你怎么不早点跟我说呢?"     

一次暴力事件背后所折射的家庭教育

<正>某天下午吃点心的时候,我和搭班老师在讨论着区角的设置,一眼望去,有几个孩子在"大马路"的主题墙那里指指画画,讨论着什么,还挺激烈,也没在意。可是再一抬头的时候,看见邓敬轩一扬手,对着高睿轩的脸"啪!"响亮的一记耳光,高睿轩的脸顿时红了,而我和搭班老师也惊呆了。赶紧走过去询问发生了什么事情。高睿轩捧着脸不说话,于是我问邓敬轩为什么打高睿轩,邓敬轩气鼓鼓地说:"那辆汽车明明不是田昊宸画的,高睿轩非要说是田昊宸画的。"我更惊讶了:"就因为他说得不对,你就可以打他?"邓敬轩不出声。我问:"小朋友可以打人吗?老师和阿姨有打过小朋友吗?"他沉默了。我又问:"你刚才这个打人的动作这么娴熟,从哪里学来的?难道你们家的人就是这么打人的吗?"他听了立刻说:"是呀,老师,我妈妈就是这么打我的。"我一下子无语了,语重心长地告诉他:"不管做错了什么,或者说错了什么,谁都没有权力去打别人,你记住没有?"他听了点点头。然后,我让他走到高睿轩面前,对高睿轩说声对不起,高睿轩还礼一声没关系。班级里的气氛一直都很和谐,平时虽然也有吵闹,但是没有像今天这样的暴力倾向,这让我惊讶不已。在和孩子的交流     

打闹与和解,也是孩子们成长的一种方式

<正>昨晚近九点,手机响起,是一陌生号码。"您好!""您好,您是R老师吗?"对方显然是学生家长。"是的,您是?"家长来电,我很激动,因为说明家长关心孩子的教育问题。"我是A学生妈妈,听孩子回家反映,他被班上两位大个子同学B与C打了,好像打得蛮重。"一听,是告状与问责的。"那他告诉你为什么挨打的吗?"我冷静地追问。"他说坐在座位上好好的,就被打了!"家长无奈地诉说着。现在每家只有一个孩子,心疼是必然的。"那让A与我聊聊当时的情况。"我想更直接地了解真实情况。"好的。"家长爽快地应答着。"A好!他们什么时候打你的?     

老师,你的课堂是智慧的屠宰场吗(课例·评析)

[课例] 学习完了<称象>一课,老师布置完课堂练习,一位男生举手说:"老师,我有一个问题不懂,可以提吗?"老师说:"可以."男生站起来说:"对怎样称出大象的重量,那些大臣都没办法,曹冲才7岁却想出来了,他真那么聪明吗?我有点不信."     

漫画错了吗

学过“滑轮”一节后,老师问同学们：图13－8的科学漫画中为什么胖子能拉住粮袋而瘦子却不能呢？同学们答道：胖子重力大,瘦子重力小,而定滑轮不省力．老师肯定了这个答案后就下课了．可是课代表小明找到老师说科学漫画错了．明：老师,我觉得漫画错了,虽然人们都认为瘦子力气小,可也有人疲力气大的,如果漫画巾的瘤子县个全＊土,便不会出现图中的结果了．师：你能说具体些吗？明：比如他的重力只有500牛,可他平时却能提起sic牛的东西,而粮袋的重力不到sbo牛时,他不是可以像平时站在地上一样能够把粮袋提上去吗？师：这么说,你认为…