致所有与理想死磕的人

上初一的时候,有个同学跟我玩得最好,我们每天一起疯,过着没心没肺的日子。一天我去他家,看到卧室墙上贴着张纸,写着我们班成绩排名,我第三,他十几,一个箭头从他名字出发,划了爪弧线然后对准了我。同学偷偷定了一个赶超我的目标,我当时太过幼小,对此没有任何反应。一个学期后某天,班主任满面春风地宣布我这个同学考了耸年级五个班总分第一。     

致所有为理想死磕的人

上初一的时候,有个同学跟我玩得很好,我们每天一块儿疯,过着没心没肺的日子。一天我去他家,看到他卧室的墙上贴着一张纸．     

致所有与理想死磕的人

上初一的时候,有个同学跟我玩得最好,我们每天一块疯。一天我去他家,看到卧室墙上贴着张纸,写着我们班的成绩排名,我第三,他第十几,一个箭头从他名字出发,画了条弧线然后对准了我,我当时太过幼小,对此没有任何反应。     

所有双理想都是理想的半群

所有双理想都是理想的半群定义为I0-半群,所有子半群都是双理想的半群定义为C0-半群;得到正则半群S是I0-半群当且仅当B（S）是半格;π-正则半群S是C0-半群,则S是矩形带的幂零扩张.     

树立正确理想为人生导航

当今社会上的个别青年胸无大志,成为“啃老族”,除了是父母溺爱、个人放纵的原因外,更重要的是他们从小没有树立正确的职业理想。因此,必须在教育学生学习文化知识、提高素质的同时,还要引导他们树立正确的职业理想。     

帮助学生扬起理想的风帆

在我做班主任的第七年，我接了个初一的班级。新生入学后，我发现一名学生穿戴讲究，纪律较差，有吸烟行为，厌学思想严重，听不进老师的规劝，有时老师劝了半个小时，他只回答一句话：“实在不行，我将来要饭去呗!”和同学关系不好，喜欢独来独往。但我发现该生很聪明，有很强的正义感。     

理想的曙光

有的人说,初中是严重缺氧的花蕾,少了娇媚,少了生机;也有的人说,初中是一副没有色彩的素描画,只有苍白的轮廓;还有的人说,初中是游子艰苦的跋涉,每天踏着丝丝鱼肚白上学,揣着密密的小星星回家……可上初中的我感受不同——初一的我开开心心,犹如青青的嫩芽,勃发着春天的希望;初一的我快快     

爱心载着理想放飞

有一次,我在指导学生进行手抄报设计和创作活动,与同学们热烈讨论手抄报的主题时,一种来自内心深处的想法陡然升起,“我们每个人都有自己的美好理想,同在一片蓝天下,残疾学生同样有自己的理想。”我把自己的想法告诉了学生。让我意想不到的情景真实地展现在我的面前,11名智力残疾学生变得“能说会道、眉飞色舞”,大家你一言我一语地相互讨论着。     

跳槽，跳的是理想

Q：跳槽两次,内心焦虑,究竟如何找到理想的工作？——琪菲自贡卫生学校 一份中庸的工作是个很好的过渡,但内心千万不要磨灭对满分的追求。哎,跳槽也不是件坏事儿,只是我们都讨厌没钱养活自己的憋屈感。     

让微笑与自信绽放在每个人脸上

在每个班中都有一两个同学平时不善于与人交流,也不大善于表达自己内心的感受,正是由于他们不善言辞,因此不容易引起班主任和其他同学的注意,大家不是很喜欢他们,他们在各种竞争中处于劣势。其实他们就存在性格内向的倾向。内向的同学,很少主动争取在众人面前展现、表达自己的机会。当遇到困难的时候,他们往往得不到别人的帮助,只好将所有的烦恼、忧愁、痛苦压抑在内心深处,自己一个人扛。如此     

一个人的考场

大学毕业后,我被分到了启明中学,担任初一（3）班的语文老师兼班主任。在崭新的工作岗位上,我投入了极大的热情。初一（3）班总共有55名学生,在轻松的教学中,我很快就和同学们打成了一片。这天,我当众宣布：“同学们,明天上午我们将进行第一单元的测验,请大家做好准备!”我对这场考试充满期待,     

挥着翅膀的为表灵——上海师范大学附属中学顾伊劼同学采访录

都说文字是一个人内心最真实的写照，看着如此细腻而梦幻的笔触，让我不禁对它的作者产生各式各样美好的猜测：爱看童话的女孩子，个性里满满的都是浪漫与幻想，快乐是她的人生信条。     

教育的理想是将现实人发展成理想人

教育的理想是将现实人发展成理想人。但是由于遗传、环境以及政治、经济、文化制度诸因素负向功能的影响,现实人始终处于未完成、不完善和片面畸形化发展状态,而理想人的形成过程又极其漫长和繁杂,这是教育理想面临的最大问题。但是,依据社会发展的趋向和生命的超越性特征,通过真正落实全人教育,实施科学与生活相结合的教育,依然可以满怀信心、走向教育理想的彼岸。     

要有正确的人生理想 但不能把人生理想化

一个人要有正确的人生理想 ,但不能把人生理想化。现实生活中却往往有人把握不好这一辩证关系。如有的人没有人生理想 ,浑浑噩噩过日子 ,做一天和尚撞一天钟 ,得过且过 ,生命之舟好象水上浮萍 ,漂泊到哪里算哪里。有的人虽然有人生理想 ,但并不正确 ,或是过于追求完美 ,高不可攀 ,无法实现 ;或是格调低下 ,一味追求安逸生活和物质享受 ;或是误把理想化的人生当成人生理想 ,把人生设计得十全十美 ,万事如意等等。这些无不给人们带来困惑、困境和困难。现实昭示人们 ,每一个人都要有正确的人生理想 ,但不能把人生理想化 ,每一个追求美好人生的…     

修己以安百姓:孔子的人生理想

孔子的人生高度,盖源于他的思想高度.他研究的对象是人生的意义与价值,孔子关心的是现世,是百姓,是人的发展.孔子的人生追求是"修己以安百姓"."仁者,爱人."只有德才兼备,方能堪当此任.所以要"修己",就是培养"仁"的品格,认识自己的有限性和可能性,尽可能地把握自己的命运,把自己的人生价值发挥到最大,"安人"以至于"安百姓"."修己"是手段,"安人""安百姓"才是目的.不"修己"则无以"安人",更无以"安百姓",所以,孔子教导弟子勤奋好学,特别反对虚度光阴的人.孔子"修己以安百姓"的人生理想,有效地扩展了他的生命宽度和厚度.     

音乐开启幸福大门歌唱拓展理想人生

2006年10月的一天,在我的音乐课上,我教唱完歌曲《鳟鱼》后,想请同学演唱。正当别的同学面露羞涩、有些难为情时,一个身材矮小、很不起眼的男孩举起了手。我看到了他,就说"下面请崔健同学为大家演唱《鳟鱼》"。许多同学立即向他投来不屑的目光,这时他有些犹豫,于是我对大家说:"请同     

理想教育是班主任工作的灵魂

高中阶段是人生发展的重阶段。学生们在这个阶段生理和心理逐渐走向成熟,自我意识不断增强。他们思想活跃,愿意并喜欢接受新事物,憧憬未来。这一阶段也是他们的人生观、世界观和价值观的形成时期。但很多学生对未来没有明确的目标,没有人生的长远规划,这在日常的生活和学习上就表现为没有明确的方向和动力。现阶段很多学生的不佳表现实际上最根本的原因就是远大理想的缺乏。班主任是学生学习、生活的管理者和指导者,更是学生人生发展方向的导师。在班主任的工作中,很多方面可以对学生进行人生理想教育。班主任在这方面的作用应该引起各界足够的重视。同时,班主任也应不断加强自身的修养,提升自己在思想教育方面的水平。     

孩子，你读书为了啥？——致初一（4）班的全体同学

9月1日 晴 不可否认,我们都是普普通通的学生。我们靠读书改变命运,靠知识改变出路的希望是很渺茫的,因为我们是一个普通的群体。那么,我们读书究竟是为了什么？     

初一，我们开始启航

初一，是孩子们放飞理想的起跑线，是他们人生观和价值观形成的雏形期，也是社会和家长关注的仅次于高考、中考的焦点。如何让孩子成功完成这次转型并形成积极阳光的人生理念至为关键。在2008年天高云淡的秋天，我的班主任历程又奔向了新的起点，七十二棵“小苗”那澄澈、纯净而又充满期盼的眸子，让我看到了他们的心灵如晶莹的水滴，只要一抹原色，就会还你五彩纷呈。如果说，