关注现实的文学类现代文阅读题

专题策划：2014年高考语文卷特色解读之二 上期．我们对2014年高考湖南语文卷的前三道大题进行了解读。因为论述类、实用类现代文阅读的设题相对固定,变化不大,所以本期将继续分析文学类现代文阅读题、选做题和作文题的特色,希望帮助考生有效备战2015年高考。     

文言文阅读题的命题特点与解析

自2004年自主命题以来,湖南高考语文卷文言文阅读题的选文一直以散文为主,而2008年高考从《欧阳修全集》中选择了一篇史传文。从考生反映的情况来看,选文阅读的难度相比去年高考要低一些,但设题的难度与去年高考试题基本相当。     

留心生活中的地理——浅谈如何复习高中地理

近几年高考地理全国卷紧扣考纲要求,选用现实生产生活中的素材,引导考生用所学知识逐步探索完成相应题目。本文以近年高考全国卷地理试题为参考,论述了2019年高考地理复习应如何引导学生关注生活中的地理现象和问题。     

怎样答好外国小说欣赏题

2010年高考湖南语文卷出现了二选一的选做题,其中一题的设题对象为“文化经典”,要求考生对其进行个性化解读。本文认为2011年高考湖南卷考查外国小说阅读的可能性比较大,试就其考查形式和解题技巧进行简要的分析．以期对积极备考的考生有所帮助。     

语篇分析理论对解高考英语“七选五”阅读题的启示

<正>随着新课程标准改革的全面推进,高考在英语试题中对阅读理解能力的考查提出了更高的要求,"七选五"阅读凸显了考生语篇综合分析力的要求,反映了新课程标准的交际性、时代性和可持续性,但是作为高考新题型,不少老师和学生未能把握其命题规律和科学的解题方法。一、近两年高考新课标卷Ⅱ的"七选五"阅读分析近两年的"七选五"阅读考查的都是说明文,此类文体文法易懂,语篇结构清晰。2014年讲怎样在紧张的时间里做饭,     

试问“破解阅读填空题”路在何方——谈2006高考英语湖南卷阅读填空题解题方略

本文通过2006高考英语湖南卷阅读填空题试探讨高考阅读填空题的解题方法和解题技巧,旨在为广大参加2007年高考的考生指明该题型的解题思路和出路。     

考查综合素质的选做题

2014年高考湖南语文卷的选做题注重考查考生的综合素质,至少体现在以下三个方面。一、回归教材。考查迁移应用素质 19．阅读下面的文字,完成题目。一次,妈妈忽见阿必一脸狼狈相,鼻子上抹着一道黑。     

高中语文阅读教学研究

正随着高考制度的改革,高考语文试卷的结构也发生着巨大的变化,在2014年高考语文江苏卷中阅读理解部分占了全卷分数的35%左右,包括文言文阅读和现代文阅读两部分,考查学生的综合阅读能力,因此在高中语文课堂上老师必须重视学生阅读能力的培养。《高中语文新课程标准》要求老师发展学生的独立阅读能力,对陌生的阅读材料能迅速准确的作出自己的分析和判断,能从不同层面     

怎样答好外国小说欣赏题

2010年高考湖南语文卷出现了二选一的选做题,其中一题的设题对象为"文化经典",要求考生对其进行个性化解读。本文认为2011年高考湖南卷考查外国小说阅读的可能性比较大,试就其考查形式和解题技巧进行简要的分析,以期对积极备考的考生有所帮助。一、考题解析外国小说是文学世界中的一个庞大的组成部分,是我们不容忽视的人类智慧的结晶。同时,《外国小说欣赏》是高中新课标教材选修部分的内容。高考选     

一道难得的高考作文好题——2016年高考全国Ⅱ卷作文题评析

2016年高考全国Ⅱ卷作文题具有表述朴实严谨而无审题障碍、直击社会现实而有良好导向、联系考生实际而有利于考生发挥、提出明确要求而有利于精准表达、提供多元角度而有利于立意选择等优点,有利于考生表达,有利于考试选拔,有较好的效度和信度,是一道难得的高考作文好题.     

阅读简答题的解题技巧

阅读简答题是2007年高考湖南卷中出现的新题型。它相对于原来的阅读理解选择题来说要求更高,难度也有所加大。但是,如果考生能比较全面地掌握阅读简答题的解题技巧,熟悉它的提问形式,并适当做一些相关模拟题,在高考中面对这种题型时也就游刃有余了。     

中国文化经典的设题特点

纵观湖南高考语文卷近三年来选做题的考查内容——2010年考查外国小说和新闻,2011年考查新闻和中国文化经典,2012年考查外国小说和新闻．考生不难发现以下规律：新闻是湖南语文卷选做题的主打内容,而外国小说与中国文化经典则轮番上阵。由此可以推断2013年高考中国文化经典或将重新登台,这不能不引起考生的重视。     

语文高考阅读试题中选考题存在问题及应对策略

选考题,指出现在语文高考试卷中可供考生选择完成的不同文本的现代文阅读试题。这是在教育部颁布了《高中语文新课程标准》后,为使用普通高中课程标准实验教科书的省份命制的语文高考新试题。为了便于区分,一般把这样的新试题叫新课标卷,而把原来的叫大纲卷。     

对“试题阅读量大”的辩证思考

<正>2016年高考结束后,不少考生反映北京文综卷阅读量大,自己"奋笔疾书",才算"勉强答完试题",还有一些考生则在规定的时间内无法完成答题。相关媒体也以《2016年北京高考文综试题阅读量大答题时间比较紧张》为题进行了报道。对"试题阅读量大"的问题,应进行辩证分析。一、文字信息量增加,加大审答压力2016年高考北京文综卷政治试题的文字阅读量     

高考阅卷引发的思考

<正>2017年高考全国文综卷Ⅱ第38题以"我国玉米种植中的问题"为主题,让考生在阅读材料的基础上,针对玉米种植中存在的问题做出理性的思考、判断和选择,引导考生认同国家经济发展新常态,增强主动参与经济建设的责任意识。试题从多角度、多层次考查考生可持续发展和终身发展所需要的必     

不畏浮云遮望眼 除却繁华显真颜——2014福建理科数学第19题背景探源及拓展

2014年高考福建卷在贯彻课标理念,立足学科基础,强调能力立意的基础上,坚持平稳过渡并适度创新,关注考生潜能和数学素养的考查,强调本质,体现学科教学的核心内容、基本思想及教育价值,充分发挥对中学数学教学的正确导向作用,可谓朴实中绽放精彩,常规中彰显能力,"清新自然,内涵丰富".现以理科第19题为例进行分析,揭本探源,并进行拓展研究.     

高考文言文简答题解题思路

<正>一、命题导向文言文阅读设置简答题是2014年江苏高考语文卷的一个新亮点。主观题的加入,意在要求学生不是通过取巧,而是通过自身的文言素养读懂文言文,考查较能体现考生的理解、概括能力。同时,对于扭转中学语文文言文教学普遍存在的"重言轻文"倾向,也是一个很好的导向。此类题型,上海卷已作了多年的尝试和实践,近几年,北京、广东、四川等地的高考卷也有所涉及。二、命题特点2014年,江苏省《考试大纲》对文言文"分析综合"     

语言知识及运用题分析

自自主命题以来,湖南高考语文卷一直是一份颇具地方特色的试卷。本期组织的六篇文章将对湖南语文卷几个主要的大题进行比较详细的点评,揭示其特色,希望能为考生备战2009年高考提供帮助。     

由“知同辨异”而“存异析同”——近三年高考全国卷文学类文本阅读“复合文本”的设题流变

<正>纵观近年高考全国卷的文学类文本阅读试题,不难发现,在所谓“反套路”命题的背后,实则是命题者对不同类型小说作品各不相同的基本阅读法的关注。无论是2018年全国Ⅲ卷文学类文本阅读《微纪元》要求考生回答“科学”与“幻想”的关系,抑或是2019年全国Ⅰ卷文学类文本阅读《理水》要求考生“从‘故事’与‘新编’的角度简析本文的基本特征”,考生在题干要求下得出的答案无疑对所有科幻文学和历史小说都适用。如今,高考试卷通过多篇语料组合联读的形式,引导考生关注不同类型作品的不同阅读策略以及不同经典作家各自不同的创作基本法,以期对教材中风格多元、主题多样、各具特色的文本作出个性化的解读。     

2021年高考语文全国卷中的语文课程思政融合问题研究

2021年高考语文全国卷试题紧扣建党一百年和"两个一百年"奋斗目标,从党史入题,引导考生懂得初心使命与坚定理想信念;汇聚精华,体味理解中国传统文化的独特魅力;贯通古今,既承载历史又连接现实;全面发展,构建引导考生德智体美劳综合发展的考试内容体系等四个方面充分发挥中学语文课程内容承载着丰富的思政教育元素的先天优势,进行了...