我们都失眠了

一天傍晚,小怡急匆匆地走进心理咨询室:"老师,您得帮帮我!"她的脸色不太好看,眉头紧锁。我一边招呼她坐下,一边问:"怎么了?"我失眠了。"别着急。你现在感觉怎样?"整个人觉得没劲儿,上课也没精神,可到了晚上却又睡不着。"     

我们都失眠了

一天傍晚,小怡急匆匆地走进心理咨询室:"老师,您得帮帮我!"她的脸色不太好看,眉头紧锁.我一边招呼她坐下,一边问:"怎么了?"     

我们都失眠了

一天傍晚,小怡急匆匆地走进心理咨询室:"老师,您得帮帮我!"她的脸色不太好看,眉头紧锁。我一边招呼她坐下,一边问:"怎么了?""我失眠了。""别着急。你现在感觉怎样?"     

我教班长做“红娘”

近来,一向开朗的班长几乎每天都要吃上几袋方便面。与此同时,他整日眉头紧锁,愁容满面,一双大手时常握成拳头,眼神中充满了怨愤。"班长,你生病了?"我关心地问。他沉默。"班长.,有同学‘违抗’你的指令了?"我打趣地说。他还是沉默。"班长,你父母打骂你了?"我担心地凝视着他。他沉默了片刻……"张老师,我的事情您就别问了,反正我已经是个没人要的孩子!"班长撕心裂肺的吼声在     

杜甫舌战丁肇中

"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!"杜甫一袭白衣,独步于湘水之畔.仰望青天,烈日炎炎,他不由得眉头紧锁,欷歔长叹:"此暑甚矣,黎民苍生,何日得脱?呜呼!" "老兄,此等艳阳天气,您为何唉声叹气啊?"另一个发如银丝的老人缓缓走来,笑盈盈地发问.他戴着墨镜,穿着沙滩短裤,手里还捧着一杯冰镇可乐. "天下生灵,多有涂炭,吾安得不忧?汝乃何人,大丈夫当胸怀天下,汝却在此怡情小酌,衣冠不整,成何体统!"     

感恩伴我成长

“紧锁的眉头,严厉的神色,曾留在您的脸上,却见证了我的稚嫩;舒展的眉头,会心的笑意,曾留在您的脸上,却见证了我的成长。任凭雨打风吹、霜侵雪压,不变的是我感恩的心。无论日出日落、花落花开,不变的是我感恩的情,我只想说一句：‘妈妈,我爱您!”’     

珍惜这份爱

记忆中的您——我的爸爸,沉默寡言,不苟言笑。或许这与您的生活经历有关。您工作刚两年,所在的企业便倒闭了,您成了一名下岗职工。为了养家,您去干重体力活,赚取微薄的工资。年幼的我并不懂得生活的不易。"不,我不上学,我不去!"我拽着您的衣服喊道。您转过身来,眉头紧锁,严厉地说:"必须去!"我第一次听到您对我的呵     

让学生在快乐中写作

新学期的第一堂作文课,我出了一道命题作文老师,我想对您说,我期待着同学们文思泉涌,将真实情感用语言表达出来。可事与愿违,我看到的是一张张眉头紧锁、百般无奈的面孔。两节写作课过去了,大部分文章内容空洞、感情苍白、辞不达意;小部分同学甚至在作文书上抄些语段交差了事。     

给幸福一条最浅的底线

"你幸福吗?"我用这句话去问所有熟悉的朋友和同事,他们的表现大同小异:先愣怔一下,接着紧锁眉头,沉思半晌,然后点头复摇头,最后未置可否地笑一笑,匆     

隐形的翅膀

<正>一、惊天意外清晨,熟悉的出操音乐响起,学生像出笼的小鸟飞奔到走廊整队出操。突然班上一个孩子明明站在我身边,他眉头紧锁,嘴巴紧闭,一动不动,眼巴巴地看着我。明明是一个好学上进、心地善良的好学生,这孩子今天一定有事,可为什么不说话?"明明,你有什么事吗?"我忍不住问道。沉默。"明明,能跟老师说说你有什么事吗?"依然沉默。"明明,你怎么不说话!"我忍不住抬高了声音。"我……"这个一向口齿伶俐、妙语     

古鲁的三个老师

在印度,有一位德高望重的古鲁即将去世,一弟子向他求教:"先生,您的老师是谁?"古鲁微闭双目,沉思片刻,缓缓答道:"在我的一生中,曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间,我也难以将他们一一说出来。不过,真正让我受益终生的,是这样三位老师。"     

心烛

你有没有注意过盲人的表情？在车水马龙的通衢大道，在危机四伏的大千世界，盲人的脸却安静而祥和。眉头紧锁的恰是那些明眼人。     

借你一个微笑

李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他又紧锁着眉头,他只得了58分。一个学习成绩从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。     

遇到坏人怎么办？

放学回来,津津发现楼前有一群爷爷奶奶紧锁着眉头在议论着什么事。"这几天小偷可真多呀!""哎!是呀,十号楼昨晚又被偷了!""房间里还睡着人呢!"一位爷爷猛然抬头,叫住她:"津津!过来,爷爷有话要问你。"津津走到爷爷跟前,     

失去一切

穆拉在路上遇到一位眉头紧锁的人,于是问道:"你怎么了?"那人指着一只破袋子说:"我在这个世界上拥有的一切都装在这个破旧的可恨的袋子里。""太糟糕了。"穆拉说着就夺过那人手中的袋子,很快就消失在前面的路上。那人失去了一切,不禁放声大哭,边走边哭,伤心不已。穆拉把袋子放在路的转     

代沟

七点四十五分,我们都在站台上, 我们这群学童——火车又晚点了。我们才不介意呢!晚点又有什么关系呢? 我们可以将名字划在积满尘灰的墙上。这些的场景永远不会改变——天天如此。同样的人,同样的海报,同样的车站,同样的火车, 同样一个手拿热狗,在站台上走上走下的家伙, 同样一个整天眉头紧锁的矮胖男人。     

借你一个微笑

<正>李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他又紧锁着眉头,他只得了58分。一个学习成绩从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。我合上教案面     

一轮明月解千愁——《但愿人长久》插图想象

正《但愿人长久》一文中,苏轼的感情经历了"思念——埋怨——宽慰"的变化。当我讲到"苏轼因思念弟弟而埋怨月亮时,却正是那一轮圆月让他的内心得到了宽慰",学生表现出不解。正当他们眉头紧锁时,我讲述了一些苏轼与苏辙的故事,并提醒他们去仔细观察课文中的插图,想象苏轼看着明月会想起些什么?当学生了解了课文背后的故事,目光再次与图中景象交会时,思维的火花就在瞬间迸发了:     

人与神

有外国寓言说,一位哲学家在古罗马的废墟里发现了一尊两面的神像,便问了一句:"您为何长着一前一后两副面孔?"两面神回答:"一面朝前,是为了展     

我的青春叛逆期

亲爱的妈妈： 这个周末，又听到了您与您的女友们在一起谈论子女的叛逆期。你们在谈论时，那些妈妈们都显得那么激动又无奈，摇头晃脑，眉头紧锁，又是叹息，又是感慨。相信无论东方、西方，青春叛逆期，永远是父母们最头痛的问题。