发展自考教育 构建和谐社会

中共中央提出构建和谐社会．是加强对党的执政规律认识的结果．是全面认识中国特色社会主义的结果．是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。建设和谐社会是一项系统的社会基础工程，是实现全面小康社会、建设社会主义现代化事业的必然要求。人是建设和谐社会的主体和最重要的因素。自考教育是培养人的工程和凝聚心向、焕发生机的重要阵地。以科学的自考教育发展观，构建和谐的自考教育环境．促进自考教育的和谐发展．是建设和谐社会的一项重要而又基础性的工作之一，更是广大自考工作者在新时期所肩负的社会责任。     

自考校园文化的特点、作用与管理

自考校园文化具有开放性、创新性、选择性特点,是作用于考生的中介,满足考生自我发展自我实现的需要,促进社会文化的变迁和发展。完善自考校园文化的管理,要优化自考校园文化的物质环境,制定正确的自考校园文化政策,培养和发展指导自考校园文化活动的管理者队伍。     

高级护理自考班教学模式的探讨

高级护理自考教学所教育的目标主要是培养德、智、体全面发展的护理人才。通过自考教学的改革,培养出了一大批有能力的护理人才,所以我们要加大力度在大专自考教学上的培养,才能够满足社会的需求。     

发展自考教育 构建和谐社会

中共中央提出构建和谐社会，是加强对党的执政规律认识的结果。人是建设和谐社会的主体和最重要的因素。自考教育是培养人的工程和凝聚心向、焕发生机的重要阵地。以科学的自考教育发展观，构建和谐的自考教育环境，促进自考教育的和谐发展，是建设和谐社会的一项重要而又基础性的工作之一，更是广大自考工作者在新时期所肩负的社会责任。     

立足的昌黎县自考办

近年来,随着我省高等教育自学考试在开考专业、考点设置等方面逐步向农村延伸以及自考管理手段的更新,昌黎县自考办根据当地的情况,努力做好服务工作,促进自考事业的发展。他们的具体做法是:一、宣传自考政策,发展自考事业为推动自考事业发展,近年来,他们每年总要在县电视台、县日报等媒体上刊发5-6篇自考的新闻稿件,召开2-3次各有关部门的专题协调会;印发《自学考试报考须知》2000-3000余份;在境内生源较集中的河北科技师院、秦皇岛教育学院西校区傲重点宣传。由于宣传到位,自学考试报名人数由以前的每次300-400人不足1000科次,增加到现在…     

我们是如何构筑县乡村自考服务网络的？

1999年初 ,我们根据上级文件精神 ,结合我县实际 ,建起了县乡村三级自考服务网络 ,我们建立网络根本宗旨在于全面了解考生需求 ,提供全面优质服务 ,把自学考试向农村延伸 ,让自学考试为推动全县经济发展发挥更大作用。做到考试在县、辅导入乡、宣传进村、服务到人。一、县乡村三级自考服务网络的基本情况县级机构包括县委、县政府领导下的县自学考试委员会 ,主任由县政府副县长担任 ,主要负责贯彻上级自考方面的重大方针政策 ,制定全县自考大政方针 ;县教育局负责全县自学考试全面工作 ,下设成教科、自考办、辅导中心三个职能部门 ,成教科负…     

普通高校如何开展自考助学

高等教育自学考试制度创建十几年来，以其开放、灵活、经济、实用等得天独厚的优势，为国家培养和选拔了近150万专业技术人才，显示了强大的生命力。同时也以自身的严格、公正赢得了较高的社会信誉。“生命在于质量，发展在于助学”，已成为自考可持续发展的战略。近几年，部分普通高校纷纷举办起了助学班，带动整个社会助学工作出现了主体多类、形式多样、受助地区和人员广泛的局面。高校自身如何面对这一新的办学形势，全面加强质量管理，既为推动自考事业的发展做点有益的工作，又能促进学校自身的整体改革和发展，还须进行深人研讨。普…     

高校自考助学学生自我管理研究

高校充分利用优势教育资源举办自考助学是高等教育发展的一种新的尝试,对促进社会发展与稳定,促进自考生成才有着重要的意义.由于自考助学学生存在种种缺点,自我管理能力较差,影响了他们的全面发展.加强自我管理是促进他们成才的有效途径,其自我管理的途径是明确奋斗目标、提高学习与能力的自我管理、注重身心健康、合理安排时间.     

当代职业教育价值观取向

一、人的全面发展——发展观 人的发展需要正是职业教育产生的一个十分重要的直接动因。因此。职业教育的终极目标是满足人的可持续发展的需求,并通过自身需要的满足来满足社会发展的需求。职业教育应促进人的整体发展和长放性发展。促进人的持续学习的能力、持续生活的能力和持续工作的能力。     

自学考试助学回顾与展望——以中山大学为例

中山大学1984年开展自学考试工作。在29年的自考主考和助学过程中,积极探索,不断总结,为广东省的自学考试及助学工作进行了许多有益的尝试,培养了大批毕业生,据统计约17万考生获取由中山大学副署的毕业证书。中山大学在刊授辅导中心、自考独立班、自考相沟通班的助学活动中作了大量的前瞻性工作,为自学考试助学工作的不断规范和质量提升做出了一定贡献,提出了有利于促进自学考试助学工作健康发展的若干建议。     

香河县建立乡镇自学考试工作站的做法

今年初,省教委、省考委下达《关于在各级建立自学考试工作站的通知》后,全省多数市都结合当地实际开始运作自考向农村发展的工作。香河县作为廊坊市的试点县,抓得紧、见效快,至今全县９ 个乡镇已全部建起了自考工作站,任命了站长,落实了组织、阵地和职责,为推进自学考试向农村发展奠定了基础。本刊介绍香河县建立自考工作站的经验,意在进一步推动各地试点建站的步伐,促进自考向农村发展     

人的全面发展视野下对基础教育的思考

目前我国的基础教育尤为关注以社会为本,培养工具性人才,这在一定程度上促进了社会发展、经济进步,但却忽视了基础教育满足人自由全面发展的重要功能。人的全面发展理论阐释了什么是人的全面自由发展,也阐释了如何促进人全面自由发展,这对改善基础教育在促进人的全面发展上具有很大的启示性。     

创新公安院校自考管理的路径选择——以权变理论为视角

权变理论的实质是根据不同情况的需要而采取不同的管理方法,以达到充分调动人员工作积极性的目的。由于公安工作外部环境变化的动态性、公安院校提升竞争力的适应性和公安院校自考管理的特殊性,有必要在公安院校自考工作中运用权变理论,其主要措施是突出特色促进可持续发展、创新管理强化服务意识、深化信息化建设、加强和规范助学管理和开辟新的生源渠道。只有不断增强公安院校自考管理者的权变素质,改善管理方法与模式,提高自考管理水平和工作的实效性,才能推动公安院校自考工作又好又快的发展。     

新升格本科院校自考工作的发展思路——以湖南第一师范学院为例

湖南第一师范在升格为本科学校后,自考工作面临着新的机遇和挑战。在新的条件下,我们必须认识到发展自考工作的重要性和必要性,坚定发展学校自考工作的信心;同时,在立足学校品牌和学校办学特色的基础上,创新模式,加强管理,实现湖南第一师范学院自考工作又好又快发展。     

新形势下高校自考生思想政治教育工作的创新

目前高校自考生的思想政治教育工作呈现出边缘化和缺失化的现状,因此高校自考教育工作者亟需在认真分析高校思想政治教育工作面临的新形势、新情况、新问题的基础上,以科学发展观为指导,创新新的教学和管理方法,加强自考生思想政治教育工作,以此满足新形势下社会对人才的全面需求。     

新世纪自学考试存在的主要问题及其补正

当前,自考存在着教育功利主义及应试教育倾向,存在着专业课程设置僵化、考试评价方式和自学媒体单一等弊端。新世纪,必须进一步改革和完善自考制度,明确教育培养目标,克服自考的应试教育倾向,改革考试内容,建立多元化评价体系,实行开放的课程设置体系,加强对自学媒体的建设,以促进考生综合素质的提升和全面发展。     

如何穿越那个迷离的雨季——全日制自考助学班学生心理障碍解析

作为普通高校的另一类风景,全日制自考助学班学生有其自身的心理特点,学校对他们的管理也不同于普通本科学生。相比同龄普通本科学生,全日制自考助学班学生的心理问题长期未引起重视。研究全日制自考助学班学生的心理特征和常见心理问题,采取有效的方式化解他们的困惑,引领他们顺利穿越心灵的雨季,既有利于促进全日制自考助学班学生的全面发展,也有利于教育工作者对全日制自考助学班学生心理问题进行探讨与诊治,从而进一步完善大学生的心理健康教育机制。     

“求真务实”才能做到“以人为本”

十六届三中全会和中央经济工作会议先后都提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”。把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展写入了国家的发展目标，这是非常具战略意义的发展思路。     

略论自考校园文化建设

加强校园文化建设 ,建立校园文化体系 ,这已是我国普通高校革新人才培养模式 ,促进学生全面发展的一大举措和基本经验。然而 ,同属于高等教育文化的自考校园文化 ,由于自学考试没有固定的校园 ,是一所“没有围墙的大学”,因此 ,对自考校园文化的研究和建设一直没有得到应有的重视。随着自学考试地位的日益提高 ,作用的不断扩大 ,素质教育的全面推进 ,加强自考校园文化建设已显得十分重要和迫切。一、自考校园文化的内涵及特征校园文化是社会文化在校园中的反映。自考校园文化 ,是指把自学考试作为一所没有围墙的大学 ,在教育实践活动中所形…     

终身教育体系下的学习型和谐社会构建探析

构建和谐社会,促进社会的全面和谐发展是一个长期的、复杂的历史阶段。为促进该目的的实现,需要我们将更多的人转化为具有一定优势的人力资源。全民学习、终身学习是满足人的全面发展的更高要求。