高校研究生辅导员的双栖型定位和专业化发展

研究生辅导员双栖型定位是指通过教师角色的回归和管理方式的转变,成为能够承担教学和管理双重任务的双栖型人才,这是辅导员专业化发展的可行性选择.双栖型研究生辅导员应具备政治觉悟有高度,专业领域有深度,知识储备有广度,管理工作有效度的素质,并建议为研究生辅导员专业化发展提供条件保障.     

高校辅导员的专业化及其培养路径

高校辅导员的专业化,是解决当前辅导员队伍建设存在问题的必然选择。辅导员专业化必须与时俱进,赋予科学的内涵和内容。辅导员专业化的培养路径应该从更新观念、创新管理模式、加强专业化的培训和完善保障机制等方面入手。     

高校辅导员的专业化及其培养路径

高校辅导员的培养和建设,直接关系到高校的教学质量和大学生素质的培养。鉴于此,在分析高校辅导员整体队伍建设存在的问题,以及辅导员队伍专业化培养、职业化建设的必要性的基础上,提出高校辅导员队伍专业化培养路径,以期进一步提高辅导员的工作水平,促进大学生健康成长。     

高校应加强研究生辅导员队伍专业化职业化建设

我国社会的快速发展,中西文化的相互激荡使研究生的思想政治工作面临着更加复杂的形势。而不断扩大的研究生招生规模无疑使＂导师负责制＂的传统管理模式面临更大压力。导师们力不从心,研究生培养质量呈滑坡之势已在高校研究生培养中渐显端倪,这与研究生辅导员队伍长期不稳定甚至缺失有直接关联。为此,高校要进一步加强和改进研究生思想政治教育工作,应从重视选拔,加强培养,完善机制入手,尽快建设一支专业化和职业化的研究生辅导员队伍,以彻底改善当前的队伍＂散＂、职责＂乱＂、效率＂低＂、隐患＂大＂的不良局面。     

加强高校辅导员培养推进队伍专业化建设

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。应当深入研究推进辅导员队伍专业化建设的工作方式和方法,着力加强辅导员队伍的培养工作。     

试论高校辅导员专业化培养长效机制的构建

高校辅导员承担着大学生思想政治教育工作的重要职责,辅导员队伍建设成为新时期推进大学生思想政治教育的重要保证.辅导员专业化培养应紧扣"培训"和"养成",构建一套科学严谨的长效培养机制.     

浅论高校辅导员专业化建设

辅导员专业化是高校思想政治教育队伍建设的重要途径。辅导员专业化一方面是辅导员职业获得专业标准、提升专业地位的过程,即职业的专业化发展;另一方面是辅导员专业行为改进和素质提升的过程,即个体的专业化培养。辅导员专业化建设要求辅导员具有基本的专业理论素养,基本的专业技能和基本的专业方向。     

试析高校辅导员专业化建设的自我实现

高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,其专业化水平直接关系到大学生思想政治工作的实效性.文章从高校辅导员自身实际出发,提出了自我实现专业化的对策与建议,以期为高校辅导员实现专业化提供参考.     

新时期认识与发挥研究生辅导员作用的思考

相较于完善而成熟的本科生辅导员制度,当前的研究生辅导员制度正经历着一个从无到有,从效仿到创新的成长历程。在此建制过程中,研究生辅导员面临着诸多的职业"尴尬"。而在研究生培养中,研究生辅导员基本涉及每一个环节,必须充分认识到其之重要性,从四大方面发挥其作用,并注意期间不可忽视的问题。     

高校辅导员专业化内涵及提升策略

高校辅导员必须朝着专业化方向发展,只有这样辅导员的综合素质才能不断提升,才能做好各项学生工作。针对高校辅导员专业化问题进行了分析,首先重点阐述了高校辅导员专业化具体内涵,之后再深入地分析了高校辅导员专业化发展的对策。     

基于提高内涵建设的高校辅导员专业化研究

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,加强辅导员专业化建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制.目前高校辅导员队伍存在着职责不明确、素质参差不齐、结构不合理、队伍不稳定等诸多问题.文章主要针对这些问题,从学习、培训、选拔和培养等内涵建设方面对高校辅导员队伍专业化建设进行了分析探讨.     

以系统科学视角探索高校辅导员专业化培养

高校辅导员队伍建设是当前大学生思想政治教育工作中的重点,采用系统科学的视角对辅导员专业化培养工作进行研究,提出培养系统由保障、培训和质量3个子系统构建的结构模型,并结合实际工作提出子系统实现的具体方法,可以为高校开展辅导员专业化培养提供有价值的工作思路。     

培训培养与高校辅导员队伍专业化研究

辅导员队伍专业化是新时期加强大学生思想政治教育的重要途径,是切实实现高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人育人目标的基本保障。全面准确理解辅导员队伍专业化的科学内涵,清晰认识培训培养与专业化之间的关系,深入研究通过加强培训培养来推进辅导员队伍专业化建设的工作方式和方法,是当前加强辅导员队伍专业化建设需要着重解决的三个重要问题,对这些问题的深入研究直接影响到辅导员队伍的专业化建设、思想政治教育工作的加强和大学生的成长成才。     

论高校研究生事务专业化

高校研究生事务是研究生教育的重要组成部分,是影响研究生教育质量的重要环节。专业化符合研究生教育的发展规律,是高校研究生事务发展的必然趋势,而且具有现实的可行性。为了实现研究生事务专业化,必须转变传统的研究生事务观,注重相关课题研究的应用性,促进从业人员的专业化,实现工作内容和方法的科学化。     

论高校研究生事务专业化

高校研究生事务是研究生教育的重要组成部分，是影响研究生教育质量的重要环节。专业化符合研究生教育的发展规律，是高校研究生事务发展的必然趋势，而且具有现实的可行性。为了实现研究生事务专业化．必须转变传统的研究生事务观．注重相关课题研究的应用性，促进从业人员的专业化，实现工作内容和方法的科学化。     

论高校辅导员队伍的专业化培养和职业化建设

高校辅导员队伍的培养和建设直接关系到高校学生工作能否取得成效,关系到能否培养合格的高素质人才。本文通过对高校辅导员队伍现状的分析,以及对高校辅导员队伍专业化培养职业化建设必要性的阐述,提出了高校辅导员队伍专业化培养职业化建设的路径。     

新时代研究生辅导员专业化素养亟待提升

新时代研究生辅导员专业化素养提升,是适应研究生教育高质量发展的时代选择、遵循研究生教育独特规律的必然要求、满足研究生辅导员队伍可持续发展的内在需要。由于研究生辅导员队伍建设尚未得到足够重视、队伍构成复杂且不够稳定、个体发展动力有待加强等原因,需要有效提升研究生辅导员专业化素养、选优配强研究生辅导员队伍、持续激发研究生辅导员内生动力、着力打造研究生辅导员成长共同体。     

高校辅导员专业化培养策略研究

高校辅导员专业化培养过程中需要辅导员不断反思学生工作过程中的方式、方法,不断研究大学生思想政治教育工作过程中的新问题,以此突破辅导员工作中的＂高原反应＂,朝着专业化方向发展。我们要以辅导员专业化培养为切入点,通过研究高校辅导员的工作规律,建构起科学合理的辅导员专业化队伍,达到辅导员专业化的水准要求,满足我国高等教育稳固和有序发展的需要。     

高校政治辅导员队伍的"专业化"培养与"职业化"建设

在教育体制改革进一步深化的新形势下，高校应切实重视政治辅导员队伍的建设。针对目前辅导员队伍自身的“非专业化”和队伍建设的“非职业化”状况，解决途径之一是在高校设立本科后政治辅导员专业，培养专门从事高校学生管理工作的高学历人员，实现队伍的“高进”问题；二是大力推进辅导员队伍的“职业化”建设，实现“优化管理”。     

高校辅导员专业化内涵与路径的理论探索

伴随着现代大学制度理念与实践的逐步深入,高校辅导员队伍建设进入一个"专业主义"的新阶段.客观地说,目前辅导员专业化还是一个发展中的概念.对于这样一个新的概念,我们需要从认识与实践两方面来打破误区;需要置身于教育科学领域的范式转变中探索专业化成长的路径选择;需要从职业群体和个体两个层面建构专业化发展的实质内容,最终实现高校辅导员从技术熟练型成长向反思实践型成长的转变.