马克思的股份制理论研究

单个资本数量有限与生产资本最低额不断提高的矛盾是股份制产生的直接原因。股份制为经济发展迅速筹集大量资本 ,有利于吸收和培养优秀经理人才 ,促进了社会生产力的发展 ,但也具有产生食利者阶层 ,助长投机欺诈活动等消极作用     

我国股份企业问题探讨

社会主义国家,是否可以建立和发展股份制企业?理论界看法不一。有些同志对股份制经济提出种种质疑,认为用股份经济代替公有制经济,是否会使所有制发生蜕变;股份企业采取股金分红的形式,会不会使企业利润由国家财政流入个人手中,从而产生食利者阶层;股份制企业是否会使国家对投资流向和投资规模不易控制等。本文拟就上述问题进行探索,不当之处,请同志们指正。     

“日常生活审美化”的食利性与文艺学的反思

“日常生活审美化”是物质生产无限膨胀，“充溢”到审美领域以后形成的虚假审美现象，在“日常生活审美化”的背后是当代学者与资本家的联姻，因此，它是一种食利者的美学。但“日常生活审美化”同时以其开放性向中国当代文艺学提出问题，促使其克服自身困难求得新的发展。     

绝对地租的形成机制:理论评析与当代意义

本文批判性地回顾了20世纪70年代以来国外政治经济学研究中出现的三种绝对地租形成机制理论.本文认为,以特定制度环境为基础的机制代表了一种合理的理论进路;虽然它解释了绝对地租的历史性产生,但未能解释绝对地租的再生产.因此,本文引入了开发资本家与食利者地主之间的互动,并探讨了绝对地租再生产的基本条件.在此基础上,本文分析了当代资本主义三种典型租金即金融租金、知识产权租金和平台租金的形成机制.     

浅析马克思《资本论》对股份公司的论述

在所有制改革不断深入的今天,全国许多地方出现了股份公司的经济形式。我国理论界对此进行了广泛的讨论。对股份公司的性质、作用和实行的条件,特别是对全民所有制企业是否也应该采取股份公司合股集资的形式,众说不一。有的同志强调股份公司的优越性,有的又担心会产生新的寄生阶级——食利者阶级,害怕社会主义全民所有制企业会发生质变,倒退到资本主义。因此有必要对马克思在此问题上的论述作一探讨。     

夏洛克——高利贷者的形象

浙江省编初中语文第六册第11课《在法庭上》,节选自世界著名戏剧作家莎士比亚的早期作品《威尼斯商人》。选场是全剧的高潮,也是莎士比亚喜剧创作的经典之处。剧中主人公夏洛克是资本主义原始积累时期一个旧式高利贷者的形象,是一个嗜血成性的食利者。在这一场戏中,作者着力刻画了他报复欲、迫害狂的性格特征。 当初,安东尼奥为帮助他的朋友巴萨尼奥向鲍西娅求婚,借了夏洛克三千块钱。夏     

从贝姨看巴尔扎克的性格描写

爱弥尔·左拉曾经说过,“《人间喜剧》好象一座巴别塔”。它雄伟壮观,通达天庭;它神奇古怪,玲珑剔透。虽然一百多年过去了,但岁月的流逝,风雨的冲刷,丝毫没有撼动它那磐石般的基础,它依旧巍然屹立,高耸入云。在这座艺术“神殿”里,我们可以看到十九世纪法国社会生活形形色色的艺术画面:王朝的覆灭,贵族的没落,银行家的发迹,食利者的凶狠,情场的角逐,     

从叫停人大自主招生说开去

真正的教改,是对教育发展有利的,是有教育理想和情怀者的福音,而对打着利益算盘的教育食利者来说,却绝对不是什么好消息。2013年12月22日上午,由清华大学牵头的自主招生联盟"华约"发布2014年招生联合公告,从2011年起即加入该联盟的中国人民大学,却并未出现在公告名单中。人民大学招生办回复记者称,人大决定2014年自主选拔录取招生暂缓一年。人民大学叫停自主招生,或与不久前其招生就业处处长被查有关。做出这个决定的显然     

关于"有文化的劳动者"(二)

我国的教育事业,要培养的是"有社会主义觉悟的有文化的劳动者(建设者)".它强调的是坚持社会主义制度与崇尚劳动的一致性.社会主义制度要求人们各尽所能,而不劳动者不得食.因此,食利者与寄生虫理应在该制度的摒弃或改造之列.社会主义制度基础上的教育,培养的是维护社会主义制度的劳动者也就是题中应有之义.但是,理想与现实之间总是有着巨大的差距.要实现当然的教育目标也总是遭遇意料之中或意料之外的障碍,可谓好事多磨.     

浅析市场经济条件下大学生的择业观

随着我国人才买方市场的形成,就业竞争日趋激烈,但大学毕业生的择业观仍表现出多元化、“就大不就小,就东不就西“、“就高不就低、就私不就公“等一些新的特点.究其原因主要是市场经济负面效应的影响和大学毕业生就业期望值太高.社会、政府、学校、家庭有责任教育和引导大学生树立正确的择业观念,大学生本人的就业心理也要更加理性.     

课堂规则，教学秩序的保障

上课时不能大声喧哗、吃饭不能用手来抓、红灯‘停绿灯行……规则其实就在我们的身边。规则就像交通标志一样,通过图形、文宁、符号和颜色,建立生活的秩序,向行人传递特定的信息,标明生活的规范．．在足球场,球员违反了比赛规则,就会受到相应的处罚;在社会生活中,人们违反了法律,就会受到法律的审判。如果我们的生活没有规则,我们的生活就不会有序,我们的权利就不会得到充分的享有,人身安全就不会得到充分的保障,学习环境就不会安静有序,个人成长就不能顺利进行,生存环境就不会安宁。     

胸有全局,把握主动——对五年级语文教材的分析

学习语文本质上来说就是学习字、词、句、章,通过学习一篇篇文章,来学习其中一个个生字、生词、长短不一的句子。一个个生字就好比一块块砖,用字组成词,就像用砖砌成墙,用词连成句,就像把墙盖成房,把句组成文,就像无数座房屋组成城市和村庄,就构成我们美丽的家园,你就可以去领略一座座美丽城市和村庄的美丽风光。     

开展养成教育 弘扬传统美德——中学德育工作“虚功实做”方法探讨

中小学德育工作的重中之重就是开展养成教育和弘扬传统美德。只要抓好了这两项工作,就抓住了德育的根本,学校德育工作就能事半功倍,就能培养学生良好的习惯、健全的人格、高尚的品格,就能形成良好的学风、班风、校风。     

缘份

这世上有一种感觉叫爱,爱是缘,被爱是份。缘随天意,份却在人为。缘份是前世临终时的感情延续,缘份是此生轮回前不变的誓言,缘份是你我曾说过的幸福的约定,缘份是再做人时还能在一起的美好梦想。人活着就会有灵魂、就会有感觉、就会有交流、就会有思念。有了灵魂就装着爱,这种爱里有亲人、朋友、恋人、夫妻;有了感觉就会     

浅谈初中英语词汇教学

词汇是语言的基本单位。离开词汇就无法表达思想,没有足够的词汇就不能进行有效的听、说、读、写的训练,就无法用英语进行交际。因此,学习英语就必须首先学习英语词汇,这对于学习英语不久的中学生来说更具有举足轻重的地位。     

英语书面表达阶梯训练

高中阶段书面表达是最能提高和体现学生学习能力的手段,书面表达要学好,就得具备足够的语言表现力,这样就能提高英语表达能力和考试分数,要有这样的结果,扎实的词汇和句型基础就必不可少,就得循序渐进地进行词、句、篇章的训练,质变就一定会发生,一旦质变发生,什么样的书面表达都是小菜一碟。下面本文就谈谈具体做法。一、夯实语言基础这一点包括三个方面:丰富词汇量,夯实语法知识,熟练灵活使用常用句型。就词汇而言,熟练掌握各种实词和短语,培养使用     

小学英语单词教学心得

美语单词是语言的基本材料,离开单词就无法表达思想.它就像盖房子用的诸如砖瓦之类的建筑材料,没有材料也就无从谈盖房子.没有足够的单词就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际.掌握足够的单词是成功学好英语的关键.小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节.学生如果没有一定量的单词作为基础,学起英语就会觉得格外吃力.     

英文歌在高中英语教学中的应用

没有歌曲就没有生命,像没有太阳也就没有生命一样。枯燥的英语学习,一旦加上优美动听的旋律,学生的兴趣、语法、词汇、口语、听力、文化意识也就都随之提高。     

爱心、责任、民主、机智——我的班主任观

爱心、责任、民主、机智是做好班主任工作的四大秘诀。其中爱心是基础,没有爱心,就没有责任;没有爱心,就谈不上民主;没有爱心,就会缺乏教育的机智。     

解放思想实事求是略论

没有解放思想、实事求是的思想路线就没有马克思主义的普遍真理同中国实际相 结合的思想原则,就没有十一届三中全会以来的正确路线、方针、政策,就不可能建设有中国 特色的社会主义。