中职学校体育教育中的人文素质教育研究

相较于其他地区的人文素质教育现状,新疆地区的人文素质教育仍处于初级阶段,大部分的老师都忽视了对学生人文素质的渗透与教育,未能帮助学生树立正确人生观与价值观,亟待进一步完善与改革。为此,本文将立足于以南疆区为例,根据新疆地区中职学校体育教育的目标,探讨中职学校体育教育中的人文素质教育现状,提出个人的看法与建议。     

在中职语文教学中渗透人文教育

长期以来中职语文教学中重视知识和技能的提高,忽视了人文素养的培养,如何在中职语文中渗透人文教育是一个重要的话题。本文针对这个话题分析了中职语文教学中人文教育的现状、中职语文教育中渗透人文教育的策略,以期望能够对中职语文教学中渗透人文教育提供借鉴。     

中职语文教学中如何渗透人文教育

语文教育的本身是要学习语言,但绝不是学习那些纯粹的无精神内涵的语言字码本身。学习语言本质上就是在潜移默化中形成人的独立的自我精神与人格,并在此过程中陶冶人的情感和情操,塑造一个有着独特的精神、情感、思想、个性,不同于他人而又与他人、与社会、与时代相互融合的真正的自我。     

在中职旅游教学中如何渗透人文教育

我国教育在发展的过程中在不断的进行改变,现在,在教育中如何弘扬人文教育成为了重要的问题,这对提高学生的人文修齐非常重要。在中职旅游教学中,如何渗透人文教育成为了教师人员要解决的问题,同时在教育过程中对出现的问题也要进行及时的解决,这样才能更好的实现人文教育的渗透,使学生更加了解人文教育的重要性。     

中职语文教学中如何渗透人文教育

长期以来,人们过多地强调了语文的工具性,却忽视了语文教学本身具有的人文性,这一点在中职的语文教育中表现得尤为突出,导致在现代中职教育的课堂上时常出现对人文教育的迷失。就此现象．本文提出了在中职语文课堂教学中渗透人文教育的一些策略。     

体育教学如何渗透人文教育

体育既是一种人类活动现象,也是一种文化现象,它包含着深厚的人文内涵和丰富的人文资源,在体育教学活动中渗透人文知识和人文精神教育,有利于培养学生健全的人格,增强他们的社会适应能力,促进学生各方面和谐发展。一、充分利用体育中的人文因素,寓人文教育于体育教学活动之中。一是利用体育的群众性特点,培养学生和谐的人际关系和良好的合作精神。如在组织球赛、接力赛、拔河赛和小组游戏等集体项目时,要求学生团结协作,共同完成任务,让他们学会顾全大局、关爱他人、同情弱小、珍惜友谊。二是利用体育的规则性特点,增强学生的自律意识。在体…     

人文教育在中职数学教学中的渗透

人文教育是时代发展的要求。传统数学教育漠视人文教育,不仅压抑学生的个性和创造性的培养,而且偏离了教育的本质。文章从"人文"和"人文精神"的实质出发,阐明数学教育中实施人文教育的重要性和必要性,以及教师在课堂教学中如何渗透人文教育,使得我们的教育更有生命力。本文就人文教育在中职数学教学中的渗透进行探讨,希望起到抛砖引玉的作用。首先阐述了人文教育在中职数学教学中渗透的必要性,其次就如何让人文教育在中职数学教学中渗透提出了自己的建议和看法,具有一定的参考价值。     

试论中职旅游教学中人文教育的渗透

人文教育将理论知识升华为精神实质,将客观物质与思想内涵融合在一起,教育在中间起到桥梁作用,让教育渗透人文、适应社会、服务社会。尤其是在中职院校的旅游专业教学中,更要强调渗透人文教育,在培养出专业技能和业务能力较强的学生的同时,要让他们在旅游行业中产生强大的情感能量,提供高质量的服务,体现出更高的教学效益和社会效益,将物质文明和人文精神发扬和传承。     

谈体育人文力在体育教育中的渗透

体育人文力的研究是体育科学研究的新兴领域。文章在对这一概念进行阐述的基础上,说明了体育人文力在体育教育中的作用,并进一步论述了在师生关系、教学模式及校园文化等层面上将体育人文力渗透于体育教育之中的方法。     

对中职数学教学渗透人文教育的探讨

针对目前越来越多的中职学生对数学课产生厌学情绪这一现象,如何彰显数学本身所具有的人文价值愈加凸显出其重要性。本文从中职数学教学中渗透人文教育的必要之处展开讨论,并围绕具体过程中的实施方法阐述了笔者的几个观点。     

谈人文教育在成人体育教学中的渗透

人文精神是科技创新、科技发明的先导,人文教育是培养大学生创新能力的基础,体育教学对培养大学生的人文素质,有着得天独厚的条件。成人体育教育是成人教育的一部分,根据成人体育教育的特点,人文体育观应该根深蒂固地侵润于中。     

中职体育教学中如何渗透情感教育

情感教育是现代教育的重要组成部分,在中取学校体育教学中渗透情感教育,可以陶冶学生情探、培养学生情趣和提高教学效果,拳丈从情感教育的内涵和功能入手。重点阐述了体育教学中渗透情惠教育的主要策略。     

湖南省人文教育在高职体育教学中的渗透研究

随着我国教育体制的全面发展,对于教育内容的要求也越来越高。体育教学内容也不再是简单的体育锻炼和健康锻炼,而是要求在体育锻炼中渗透入人文教育的概念,促进学生的全面发展。本文以湖南省为例,分析了湖南省高职院校实行人文教育与体育教育结合的教育方式的原因以及实行现状,并提出相关改革建议举措,以期为教育工作者提供帮助,促进我国体育教育事业的发展。     

中职体育教学浅析

中职体育教学对于中职学生运动技能水平的提高,以及养成良好的自主学习和锻炼的习惯起着重要的促进作用,对此,本文将作具体论述。     

服务技能教育 渗透人文关怀——中职语文教学漫谈

本文以当今中职语文教学实际为切入点,通过对中职语文教育现状以及语文教育、技能教育、人文教育等三边关系进行分析,指出当今中职语文教学改革应当将＂实用性＂作为教学改革的风向标＂,服务技能教育,渗透人文关怀＂。     

论如何在中职英语教学中渗透人文教育

在中职英语教学实践中,对人文教育的渗透能够有效提升学生人文素质水平和课堂教学水平。本文在教材内容以及课堂教学两方面来论述如何在中职英语教学渗透人文教育,从而为提升中职英语课堂教学质量和效率提供一定的参考。     

论如何在高校体育教育中渗透人文教育

体育必须是人文的,这是体育精神的内在要求,也是人的价值所在。高校体育教育的本质不仅是要陶冶性情,更要培育学生健康的体格和健全的人格。在高校体育教育中渗透人文教育可以积极有效的引导和帮助学生树立科学的人生观、世界观,更有助于培养高尚的道德情操和促进学生的全面发展。     

中职旅游管理专业教学中人文教育的渗透策略

随着我国教育在新常态下的不断发展,很多高校主张培养具有现代教育思想能力,具有一定的创新精神和实践操作能力的新型教育人才,旨在提高人文教育的重要性以及必要性。重视人文教育逐渐成为当今社会教育下的新的教育改革趋势所在,在这一改革趋势的推动作用下,人文教育也越来越多被应用于各个学科专业课程的教学中。     

浅析人文教育在大学体育教学中的渗透

大学体育教育,不只是对学生身体力行的一种锻炼,而是一种塑造学生健全人格与身体素养的以人为本的教育事业工作。为了大学体育教育的顺利进行,实施人文教育势在必行,将大学体育教育与人文素质教育进行有效的结合,使新时代下的大学生具有更加健全的心理素质和身体素质。随着素质教育的发展,人文教育在大学体育教学中的逐渐渗透越来越重要。     

在体育与健康教学中渗透人文教育

体育与健康教学中渗透人文教育，实施人文关怀，其最终目的是促使学生在体育学习中接受体育文化的熏陶。并把团队精神、公平竞争等体育精神作为课程资源开发出来，将会在提高学生身体素质的同时，提高学生的身心适应能力，培养竞争、拼搏精神，使学生具有责任心、荣誉感和正义感，坚韧不拔、充满自信，遵守法规规则，崇尚行为文明；可以使学生在学习体育知识、技术、技能的同时，喜欢体育、理解体育的重要意义，提高健康水平，树立愉快明朗的生活态度，培养积极健康的人格精神。