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10月25号,梁静茹来到成都为自己的新专辑《丝路》做宣传。静茹中午到成都,一直忙到深夜十点多,连晚饭都没有吃,不停地签名、拍照、唱歌、接受访问……对任何人都是有求必应。我们一方面很佩服她的敬业精神:另一方面,签售会上几千人到场支持,使得大家对这位“情歌天后”有点刮目相看。她的歌有这么好听吗?那么, 今天我们来看看静茹的歌是怎么诞生的! 相似文献
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李开杰 《故事作文(高年级版)》2002,(1)
罗军最害怕唱歌。罗军怕唱歌除了因为嗓子粗还有五音不全,一张嘴就跑调,明明是L调的歌他一张嘴就跑A调上去了,也高不了多少,就六个音阶,惹得全班同学一个劲儿乐。特别是曾雪平,乐完了不算,还要捂着鼻子学上一嗓子。说实话,罗军恨死曾雪平了,因为她一学,就把自己那五音不全的嗓子放大了。不过恨归恨,罗军可从来没跟曾雪平红过脸。罗军还挺喜欢听曾雪平唱歌。曾雪平唱歌好听极了,曾雪平一开口唱歌罗军便赶紧闭上眼睛听,还听得摇头晃脑的,音乐老师说那叫欣赏。罗军不会唱,可罗军会欣赏,因此罗军不敢同曾雪平翻脸,跟人闹翻了… 相似文献
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我国的普通音乐教育从清末民初的学堂乐歌开始,直到现今的九年义务教育的音乐课,基本上都是以唱歌教学为中心,辅以识谱、乐理、欣赏等方面来进行的。笔者认为这是无可置疑符合音乐教育规律的。既然如此,为什么还要再谈“唱歌教学在音乐教育中的作用”这样一个问题呢?笔者感到:现实中确有许多的人对如何进行音乐教育还存在一些偏颇的、模糊 相似文献
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唱歌是小学音乐教学的重要内容之一。唱歌教学要通过很多环节,才能达成音乐教学目标。所以上好唱歌课不仅仅是从方法出发,而且还要在听的基础上,充分发挥学生的形象思维的作用,培养学生音乐想象力,使学生获得感知、表现、鉴赏、创造音乐的基本能力才有可能进一步培养学生的歌唱能力,推动唱歌课教学质量的提高。下面就来谈谈我在歌唱教学中的一些认识和实践。一、让学生感知歌曲,喜欢唱歌就要"选 相似文献
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唱歌教学虽不是音乐课的全部,但却是音乐教育的自然基础。唱歌是最符合学生心理要求的活动,以唱歌的形式进行教学最为简便,因为学生都具有先天的乐器——嗓子,唱歌教学易于普及。正确唱歌可以使学生的呼吸器官、发声器官得到合理的训练,使学生的身心得到愉快的享受。 相似文献
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中小学唱歌课的内容,包括唱歌、音乐知识和欣赏三个部份,其中以唱歌为主。因为唱歌是对少年儿童连行音乐教育最有效的手段。富于表情地唱歌,最能感染少年儿童。唱歌,就得要运用嗓子,因此怎样保护少年儿童的嗓子,就成了唱歌课中必须重视的问题。直到今天,我们在生活中还听到,有些教师给二三年级的小同学唱成年人的歌曲“我的丈夫是英 相似文献
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<正>一、"我要一个人唱歌":新课改的目标定位2012年,12岁的山东男孩马子跃在干爹陈超的陪伴下走上了《中国达人秀》的舞台,舞台上的他有些紧张,紧紧地握着干爹的手,讲话时略带羞涩。陈超告诉大家,他是马子跃唱歌天赋的发现者,今天是来陪小跃跃唱歌的,因为他一个人唱歌紧张,所以自己在旁边帮衬一下。父子俩一起演唱了《传奇》,当马子跃开口唱出第一句,评委和观众都震惊了,因为他的声音纯净得没有一丝杂质,不过干爹的加入却让表演显得不那 相似文献
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因为喜欢唱歌,郭美美变得勇敢,因为一首《不怕不怕》,她给了女生们勇气。曾经胆小的她为了心爱的唱歌,终于鼓起了两百分的勇气,走到了现在,这个瘦瘦小小的女生说,自己最大的幸福就是站在舞台上……。 相似文献
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《去年的树》是日本作家新美南吉的著名童话作品。作家用极为精短的篇幅,生动地讲述了一个凄美动人的故事:树和鸟儿是好朋友,临别时鸟儿承诺明年春天还要回来为树唱歌。 相似文献
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孙老师:
你好!
看到你的信,得知是跟一位“爱唱歌也爱教幼儿唱歌”的老师探讨唱歌教学问题,我很高兴。因为老师有爱唱、爱教的爱好,是做好唱歌教学工作的重要条件。在音乐教育活动中,老师既要研究如何教,更要研究幼儿如何学。我想从以下几方面与你探讨。 相似文献