沈冬梅：做个受欢迎的教研员

手指在键盘飞舞,流出的是一张张质量监控卷,一份份分析报告,一篇篇随想感悟……     

《初中生》读刊用刊知识竞赛揭晓

本刊在2003年6月号上的“读刊用刊知识竞赛”试题刊出后,我们共收到来自全国各地的答卷一万多份。从同学们认真填写的一张张答题卡和用心写出的一篇篇读后感中,看得出大家对我们的支持与鼓励。     

语文学习的酸甜苦辣

什么算是语文呢？不只是一张又一张试卷或一篇又一篇课文吧？不只是一段又一段古文或一个又一个汉字吧？我用尽了语文课上学到的一切去描绘她在我心中模糊的模样,最后都敌不过轻轻一问：“真的就是这样吗？”     

全国真情作品大赛圆满结束

全国真情作品大赛由湖南省作家协会小溪流杂志社、长沙市教育局联合主办。自2002年1月份开始,到6月底截止。大赛共收到全国27个省市不同年龄层次作者、不同体裁风格的参赛作品3000多篇(件):一篇篇文章,真情发自肺腑;一张张摄影作品,让真情留下永恒;一幅幅书法、绘画作品,于笔画的起承转合     

“特殊情况”需要“特殊处理”?

语文课上,学了一篇课文《中彩那天》,其主要内容是:"父亲"买了两张彩票,一张是自己的,     

你犯过这样的错么？

1、一篇介绍老师的外貌的作文。应该是"老师有一张瓜子脸",偶写成"老师有一张爪子脸"。2、日记———第一天:今天我到妈妈单位玩,玩的好高兴呢。     

新春日历随想

时间,给孜孜不倦的勤奋者备着春光明媚的园地,那里有生命的碧水,青春的彩虹;有艺术的千条柳丝,科学的万树桃李……对于攀登高峰的勇士,日历是一张张奖状;对于虚掷时光的懒汉,日历是一篇篇檄文。人生有一道难题,那就是如何使一寸光     

浅谈周记在语文教学中的重要作用

从教十几年，每周最喜欢的事情是坐在办公桌前，翻阅学生的周记。读着一篇篇感情率直、文笔稚嫩的作文，我眼前就会浮现出一张张可爱的脸。然后，我会在下面写上或赞美、或鼓励的评语。这样我们用笔在纸上交流，彼此乐而不疲。     

还记得你儿时的作文吗？

1．一篇描写老师外貌的文章，应该是“老师有一张瓜子脸”，我写成“老师有一张爪子脸”。语文老师差点儿没气疯。     

“气死他们!”

教学《虎门销烟》这篇课文,我首先饱含深情地介绍了这个历史故事的时代背景和梗概,我讲得激动,学生也深受感动,一张张小脸上写     

我校张玉秀副教授被增补为海南省社科联委员

我校张玉秀副教授近年来在社科研究领域积极广泛地开展有效的科学研究工作,至今在省级以上学报、出版社公并发表、出版近三十余篇(部)论文、教材等,其中有两篇论文被中国人大复印资料《中国现、当代文学研究》收录为索引;一篇论文被《中国现、当代文学文摘卡》摘要转载;一篇论文被《中国现、当代文     

野豹突击队,感悟生活的快乐园地

在这个炎炎夏日里,《科学启蒙》杂志社携手《年轻人》《中外童话画刊》等杂志社举办了一个全新的夏令营活动——野豹突击队野外拓展训练。来自全省13个市州的数十名同学参加了本次非常有意义的活动。瞧,他们这一张张洋溢着欢乐与笑声的照片,一篇篇充满哲理的日记感想。     

背书·打鱼·桑提亚哥

从上小学的时候我就发现我是一个很笨的孩子。一篇课文,比如就是《种瓜得瓜,种豆得豆》这样一篇三四百字的短文,别的同学一节课就背得滚瓜烂熟,我“啃”三四节课也是半生不熟。老师让大家齐背,我滥竽充数小嘴一张一张地也能顺下来。老师让一个一个地背时,我就有些恐慌,结结巴巴     

谁“误读”了语篇整体教学——例谈小学英语语篇整体教学实施的误区及改进策略

一、语篇整体教学的概念语篇是实际使用的语言单位,具备完整的语义。坚持语篇的整体教学是语篇教学的首要基本原则（张伊娜,2010）。语篇整体教学,即从整体入手,向学生展示完整的语言概念,引导学生在情境中体验并运用所学语言。二、小学英语语篇整体教学实施的误区随着语篇教学研究的不断深入,小学英语老师逐渐有了语篇整体教学的意识。...     

安徒生与《卖火柴的小女孩》

小朋友们对《卖火柴的小女孩》一定不陌(mò)生。这篇童话是怎么写成的呢?1848年,安徒生到国外去旅行,在途中收到了一封朋友的来信,要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上,画的是一个穷苦的小女孩,金黄的长头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,她手里     

一路花香——《桂花雨》课堂教学实录和教学谈

教材版本 苏教版四上第三单元 课堂实录 （一） 师：这是台湾女作家琦君写的一篇散文。读这篇散文，就像翻阅我们小时候一张一张的旧照片，能引起我们无限的遐想，勾起我们无限的情思。【板书：情】请你静静地读，在那些特别能引起你注意的地方做个记号。     

对TPR的一些反思

最近读了两篇关于介绍、推荐TPR的专论:一篇是本刊2001年5—6期上发表的肢体反应教学法(Total Physical Response),署名张湘君;另一篇是北师大主办的《中小学外语教学》(2002年7月号)上发表的《创新教学法介绍(一)》,其中第一篇介绍的是《全身反应教学法》,署名廖晓青。拜读两篇专论后,受益多多,反思多多,反应多多。     

复习备考不忘"立德"

高考,千家万户无不为之牵肠挂肚。那一张张答卷,凝聚着教师和学生的心血;那一道道答题,展示着考生的思维与能力;那一篇篇作文,呈现出考生的胸怀与抱负以及理想与志向。 2002年全国高考语文试题的第25题,要求考生“仿照下面的比喻形式,另写一组句子。”“海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。”     

谁“误读”了语篇整体教学——例谈小学英语语篇整体教学实施的误区及改进策略

一、语篇整体教学的概念语篇是实际使用的语言单位,具备完整的语义。坚持语篇的整体教学是语篇教学的首要基本原则(张伊娜,2010)。语篇整体教学,即从整体入手,向学生展示完整的语言概念,引导学生在情境中体验并运用所学语言。二、小学英语语篇整体教学实施的误区随着语篇教学研究的不断深入,小学英语老师逐渐有了语篇整体教学的意识。然而,笔者在近期     

奶嘴铅笔

课堂上，斑马老师举起一张外国人的大照片。那是一位满头白发、慈眉善目的老人。又有同学认出来了，他是发明家爱迪生。老师又举起一张英文报纸，解释道：“这是一百多年前的《人类快报》复印件，上面有一篇报道，叫做《爱迪生的电灯》。如果没有这篇报道，人们就不会知道这个震惊世界的发明。所以，即使是再伟大的人物，如果只有美妙的构思、惊人...