试析初中物理实验教学

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣．调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。从初中物理教学这一角度来说,教师的教学水平、教材的内容设置无疑是很重要的因素。其中教师教学过程中的趣味性和物理教材编制中的趣味性有着重大的作用。     

在新课改形势下如何加强物理随堂实验教学

初中物理教学中为了切实贯彻“以实验为基础”的教学原则．真正把物理实验作为物理教学的重要内容,多采用学生随堂实验的教学形式,这对于大面积提高物理教学质量。培养学生的能力起到重要的作用。针对初中物理教学现状,文章认为,加强随堂实验教学,充分发挥随堂实验的教学功能．是在课改的新形势下对物理教师提出的新要求。     

谈谈初中物理教学中的趣味性

在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙．是培养学生学习物理兴趣．具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣．调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。     

把实验融入课堂教学之中

初中物理教学是青少年进人物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键．因此,在初中物理教学中启发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,对学生的发展有着不可少的作用．初中生有强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问、富于幻想,但他们这种学习积极性往往是短暂的,遇到较为抽象的物理知识时,他们很快就失去了学习积极性,甚至放弃学习物理．     

物理实验课的“演示-实践-分析-总结”教学模式浅析

实验课在物理教学中有非常重要的地位．实验作为最基本的方法和手段,在物理教学过程中对发展学生思维、培养学生能力、提高学生素质起到十分重要的作用。本文就“演示-实践-分析-总结”物理实验课教学模式作分析。     

初中物理实验教学中如何创新物理实验

物理是一门以实践和观察为主体的自然科学类学科,在物理学科当中的实践教学能够帮助学生学会正确地对事物的本质以及客观的物理规律进行了解和论证,也能够让学生在学习当中得到观察能力、分析能力、问题解决能力等综合素养的全面提高,为学生构建一个良好的创新环境.因此,实验教学在初中物理的教学当中有着极为重要的地位,在教学当中教师应该要对实验教学环节进行充分的重视.     

培养初中学生物理实验技能之我见

在实验教学中提高学生的实验技能、能力是初中物理教学的重要环节．切实提高实验教学效果，提高学生的实验技能、能力是每个物理教师都应重视的课题．下文浅谈我对培养初中学生物理实验技能、能力的一些体会．     

浅谈初中物理教学中的趣味性

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙．是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。     

改革物理实验教学 提高学生创新能力

随着素质教育的提出,在当前的初中物理教学中,无论是学生对物理概念和规律的认识和了解还是物理理论的得出都是建立在物理实验的基础上,学生的创新能力培养将会对学生的物理知识掌握情况有着直接的作用,而物理实验能力对学生的创新试验能力产生着极大的影响。所以,在当前的新课标中对于物理实验给予了高度的重视,要求教师要加强学生的物理实验能力,从而增强学生的创新能力。     

改革实验教学，提高学生的学习兴趣

物理是通过实验教学培养学生的观察事物、分析问题、解决问题能力的课程。如何激发并巩固学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性．是每一位初中物理教师所面临的问题。本文认为,教师首先应改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣：其次应努力提高教学艺术．自己教得轻松,学生学得谕快;最后应体现物理从生活中来又回到生活中去,让学生真正体会到物理在生活中无处不在。最终培养学生的学习兴趣．让学生在快乐中获得知识,巩固知识。     

浅论初中物理课堂中的实验教学

近几年来,我们在初中物理教学中为了切实贯彻“以实验为基础”的教学原则．随着素质教育的普及,物理实验越来越得到重视．如果没有实验,就不可能让学生更深刻地了解物理知识．加强实验教学,不仅可以提高物理教学的效果,还能培养学生对物理学习的兴趣,提高学生的动手能力．现本人结合初中物理实验教学中的应用,谈几点体会．     

物理演示实验中培养大学生科技创新能力

物理教学中演示实验是最直观的教学手段,它对于传授物理基础知识,培养学生的观察能力、思维能力、探索精神都有不可忽视的作用．特别是在物理演示实验教学中渗透科技创新,培养大学生科研能力和训练起到重要的作用．     

培养参与意识 体现自主精神

初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键时期。因此,在初中物理教学中培养学生对物理学科的兴趣,调动其学习积极性,对学生一生的发展有着不可忽略的作用。如何激发并稳固学生的学习兴趣,成了每一个初中物理教师所面临的重大课题。物理学是一门以实验为基础的学科。初中学生对生动形象的物理实验普遍怀有好奇心,所以合适的实验不仅能帮助学生理解和掌握物理知识,而且能很好地激发学生学习物理的兴趣,不仅如此还可以让学生在实验中体验成功的喜悦,     

中学物理实验教学中的演示实验

中学物理教学过程是培养学生学习物理兴趣,使其逐步具备初步观察事物、分析问题解决问题能力的关键环节。中学阶段的学生对概念的理解能力还不是很强,这就使物理教学中的演示实验成为中学教学的一种重要手段,是学生学习物理知识的一种基本方法和途径,在教学中起着非常重要的作用。     

浅谈物理课中的实验研究

作为一名初中物理教师，要提高实验教学的质量就必须进行实验研究．因为在教学中有些演示实验做不成功，有些学生实验误差太大，需要教师对这些实验进行研究．另外在教学中我们还发现有些概念学生很难理解或容易混淆，需要教师在教学中补充设计适当的实验来帮助学生对概念理解．因此，一名物理教师的实验研究能力对搞好实验教学，乃至搞好物理教学都起到十分重要的作用．     

新课改高中物理实验教学模式的探讨

高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能．新课程改革倡导科学探究,重在培养学生的创新精神和实践能力．新课改要求重视物理实验,改革高中物理实验教学的模式．     

初中物理中的趣味性教学模式应用

初中物理的教学是学生第一次系统的接触物理知识，对学生物理知识的学习起到了启蒙的作用．老师应加强初中物理教学的趣味性，增强学生学习物理的热情和积极性，为学生打开知识宝库的大门，逐步培养学生观察事物、发现问题、分析问题和解决问题的能力．     

物理教学中的趣味性

从初二开始,学生要开始学习一门新学科——物理．在整个物理教学过程中,我们主要的目的不仅仅是带领青少年进入物理知识宝库,更重要的是培养学生学习物理的兴趣,让他们具有初步观察事物、分析问题、解决问题的能力．因而,在物理教学中,教师应注重激发学生对物理学科的兴趣,调动其学习积极性,为今后的学习打下良好的基础．     

物理小实验，课堂教学的有效延伸

在义务教育初中物理教材中,初中物理第一、二册课本中安排的一些小实验,在课后又新增加了三十多个小实验．这些小实验有的侧重于操作、有的侧重于设计、有的侧重于对物理知识的理解和应用,各有特点和作用,是课堂教学的延伸和补充,是搞好物理实验教学的不可忽视的重要组成部分．而对于这些小实验,许多教师往往不重视,忽视了其重要性．在教学实践中体会到,重视这些小实验的教学,既有利于巩固知识,提高能力、激发学生的兴趣,又有利于培养学生的动手动脑习惯和实验技能,有利于进一步挖掘学生中的创造潜力、培养学生的分析问题和解决问题的能力、有利于培养学生的科学创新能力,对全面提高物理教学质量具有重要意义．     

投影仪在中学物理实验教学中的应用

实验是中学物理教学的重要内容,是物理概念、规律教学中必不可少的基础,离开了实验的物理教学只能是“空中楼阁”;实验是教师教物理、学生学物理的重要方法,通过观察和实验使学生知道科学家探索发现物理规律的过程,培养和提高学生的实验观察能力和动手能力,帮助学生掌握科学的学习方法;实验是物理教学的重要手段,实验具有真实、直观、形象和生动的特点,易于激发学生的学习兴趣．实践证明,在教学中应用实验手段,有利于教学重点和难点的突破,提高课堂的教学效果．由此可见,物理实验是物理教学的重要组成部分,它在物理教学中起着重要的作用．