如何正确处理教学中的一些关系

教学是一个复杂的过程,它包含着许多关系。正确处理这些关系,就能按照教学规律掌握教学的主动权,把教学工作搞好。一、数与学,教师与学生的关系:教与学是组成教学的两个方面。教是为了学,所以使学生学好,是教学的目的。为了达到这个目的,必须通过教师的教,教是达到学好的必不可少的手段。在教学过程中,教是主要的方面,因此,要发挥教师的主导作用,教师必须熟悉教材,了解学生,想方设法把教学搞好。教师既要教书育人,使学生有明确的学习目的和热爱科学的精神,又要在教学中处处为学生着想,充分调动学生的学习积极性,才能取得好的效     

正确处理好高中新课程中的两个关系

《普通高中地理新课程标准》的制订和实施,是我国高中地理教学改革的新起点,是由传统课程体系向现代课程体系转化的标志。它不仅在内容结构、课程目标等方面作了重大改革,而且注重教师教学理念、教学方法、教学过程的转化。作为新课程实施的实践者,我认为应该正确处理好知识积累与能力培养之间、学生主体与教师主导之间的关系。     

正确处理高中地理新课程实施中的两个关系

地理课程标准是我国中学地理教学改革由传统课程体系迈向现代课程体系的标志,它不仅在内容结构、课程目标和价值取向等方面做出了重大的改革,而且更注重教师教学理念、教学方法和教学过程的转变。笔者结合自己的教学实际,侧重谈谈如何处理积累与能力、主体与主导两个关系。一、基础知识的积累与能力培养的关系“知识和能力”是新课程的基础目标,掌握地理基本知识是形成基本地理技能的关键,也是培养学生智能、发展个性的基础。新课程要求在内容上密切联系学生的生活、经验以及社会科技发展的现实,强调学生的体验、学科知     

正确处理推进素质教育过程中的几个关系

正确处理推进素质教育过程中的几个关系岐和平全面推进素质教育,彻底抛弃“应试教育”,是我国基础教育领域的一场深刻变革。作为农村小学,它是这场变革中的基础之基础,是重中之重,其在由“应试教育”向素质教育转化过程中需要处理好几个关系。一、教师和学校领导之间...     

正确处理化学教学中的几个关系

化学和医学有着密切的联系。在卫生学校,化学虽然是一门普通文化课,但又具备了某些基础课的性质。作为化学教师,要努力探索卫校化学教学的规律,正确处理好一些关系。     

正确处理好教学中的几个关系

高等院校的教学管理很受关注,产生许多不同的探索。但教学是有其基本规律的,即在教学过程中,必须正确处理好七个方面的关系：一是教与学;二是间接知识与直接知识;三是传授文化科学知识与思想品德教育;四是占有知识与培养学生能力;五是已知与未知、旧知与新知;六是学和用;七是传统教学方法与现代化教学手段等几方面的问题。     

应正确处理教学中的几个关系

一、正确处理深与浅的关系教学中遵循“由浅入深,深入浅出”十分必要。教学中只有从浅近到深邃,从感性到理性,从具体到抽象,从个别到一般,才符合学生的认识规律。学生只有透彻掌握了浅的,才能进一步掌握深的,为此教师在备课时,一定要深得进去,更要浅得出来,做到...     

正确处理数学教学中的几个关系

要使学生对枯燥乏味的数学学习产生浓厚的兴趣,提高教学质量,必须恰当地处理好以下五个关系。一、全体与个体的关系现行初中数学教材知识层次性强,教学中,应结合学生的实际因材施教。要让全体学生都能比较系统地掌握基础知识、基本技能,这是教学中的最低要求。因此,备课、课堂讲练、考查、讲评,都要围绕“基础”进行。对那些基础较差的个别学生要多加关照,帮助他们掌握好每个知识点。对少数智力较好,接受能力较强的学生也应积极引导,让他们在牢固掌握基础知识的同时,有更进一步的提高。二、讲与练的关系课堂教学中,要精讲精练,…     

正确处理创造性教学中的几个关系

我校以创造教育为突破口对学生进行素质教育已进行了多年,近几年来又着重在教学领域进行研究。教学是培养学生创造力的主要渠道,离开了教学的创造教育是不完全的创造教育。创造教育的探索可因校而异有不同的开端,但随着研究的深入,终究要深入到教学领域。所以,开展创造教育的教学研究,在一定程度上是研究深化的标志。在教学领域实施创造教育难度比在课余活动或德育实践要大。“应试教育”在教学中形成的一整套模式,长期以来,在社会上已形成定势,坚如磐石;不少教     

正确处理计算机课教学中的几个关系

正信息化社会的到来,知识经济时代的降临,都要求新一代劳动者具有一定的计算机知识和技能。但目前高等学校和中等专业学校的计算机教育在某些问题上尚未经过科学论证。一些学术问题有待进一步探讨。在此仅就计算机应用基础课教学中的几个关系略述粗浅看法,以期对计算机教育有所裨益。一、正确处理工具与文化的关系从计算机的部分功能出发,如文字处理、数值计算等,计算机就如同打字机、算盘一样,是人们进行     

正确处理计算机课教学中的几个关系

信息化社会的到来,知识经济时代的降临,都要求新一代劳动者具有一定的计算机知识和技能。但目前高等学校和中等专业学校的计算机教育在某些问题上尚未经过科学论证。一些学术问题有待进一步探讨。在此仅就计算机应用基础课教学中的几个关系略述粗浅看法,以期对计算机教育有所裨益。     

正确处理数学教学中的四个关系

从教材和学生的实际出发,着重探讨了如何正确认识和处理教学教材中“教与学”、“理论与实际”、“保底与不封顶”、“应试教育与素质教育”四个重要的关系     

正确处理邓小平理论教学中的三个关系

邓小平理论的教学应以课堂讲授为主 ,辅之以其他教学方法 ;应围绕教学进行科研活动 ,使之对教学真正起到促进作用 ;应对社会实践环节进行必要的引导 ,以强化课堂教学效果     

正确处理物理教学中的几个关系

一、正确处理思想教育和物理知识教学的关系: 紧密结合物理知识教学,对学生进行辨证唯物主义教育,是物理教学的基本原则之一。过去,我们是有过教训的。五八年有过这样的事:教师上课,首先向“战士”(学生)进行“战斗动员”说:“这一堂的战斗任务是炮打艾森豪威尔”。接着就说:“下面我们讲x y”,以致传为笑话。事实说明,离开学科知识教学,形式主义的,牵强附会的进行“思想教育”就收不到好效果的。吸取过去的教训,后来做得好一些。例如在讲导体中电流的形成时,注意引导学生分析导体中形成电流     

正确处理好教学中的几个关系

讲课是一门具有创造性和艺术性的劳动,首先需要认真地读书、学习,深刻领会和掌握所授课程的内涵和本质,通过广泛阅读、学习和实践来不断充实、丰富自己,才能备好课,进而讲好课。1 在备课过程中要辨证地处理好教材和教学参考书间的关系一般地,任何一门课都有一本统编教材,它是这门课程的综合和基础,是教师和学生共同进行教学活动的主要依据。但在备课中,不能仅仅局限在这么一本教材内,只有广泛阅读国内外不同版本、不同年代的教材后,才能逐步从整体上对该课程有一个较为     

正确处理法律课教学中的几个关系

改进法律课教学,增强其教学的效果和质量是实现教学目的的关键和重要途径。我在几年的教学实践中在处理所遇到的几个关系问题上,进行了一些探索,积累了一些经验,现总结如下: 一、正确处理“多”与“少”的关系。高等医科院校法律课是以“法制教育”的形式出现的,因此课时非常少(只有30学时),而内容却很多(法理等十余部法律法规)。要在     

正确处理语文教学中的几个关系

<正> 吕淑湘同志在《语文教学中两个迫切的问题》一文中,指出了中小学语文教学少、慢、差、费的严重程度:学生在“十年的时间,二千七百多课时(按:占总课时的30％),用来学本国语文,却是大多数不过关”。其实语文教学问题是个老问题,由于林彪、“四人帮”的干扰破坏,变的越加严重了。从这几年的高考语文试卷中,也可以看出语文教学问题的严重性。     

正确处理电机学教学中的四个关系

如何正确处理电机学与先行课程、后续课程的关系,理论推导与工程近似的关系,课堂教学与实践的关系,对提高教学质量关系甚大,本文拟介绍我们在这方面的实践经验。一、正确处理与先行课程的关系在电机学的先行课程中,以电工基础和它     

正确处理会计课教学中的几个关系

在会计课教学过程中,为取得事半功倍的效果,就要把会计理论的教学与会计实务的教学紧密结合起来,正确处理课堂教学与作业训练、实验实习的关系,并且要把传播知识和培养职业意识、进行职业道德教育有机地结合起来,使学生真正成为合格的财会人员。