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正教育家叶圣陶曾说:"什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。"好习惯使人受益终身。良好的习惯是提高学生素质的前提,也是一个人成人成才的重要因素。思想品德课是学校德育的主渠道,思想品德课教师承担着"教书"和"育人"的双重使命,不仅要向学生传授知识,更重要的是要培养学生良好的道德品质,引导学生成人成才。而良好的道德品质的养成必须从良好习惯的培养开始。下面就在教学中如何培养学生良好习惯,谈谈自己的点滴体会。 相似文献
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卢清彦 《中小学教育与管理》2008,(2):24-25
俄国著名教育家乌中斯基曾说过:“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本.这资本不断增值。而人在其整个一生中享受着它的利息”。此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人成长的重要性。把行为规范养成教育作为学校德育工作的切入点,是提高德育实效性的关键。 相似文献
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这本是一场看似平常的教育会议,但在江苏省常州市的教育改革史上,它很可能是一次里程碑式的新起点。当天的会议主题,是常州市"学生最喜爱的班主任"颁奖典礼暨学校德育工作会议。可是,一个半小时的会议落幕,有人走出会场还在小声嘟囔着:"不是说德育工作会议吗?怎么 相似文献
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叶圣陶先生说过,教育就是习惯的培养。“少成若天性,习惯成自然。”小学教育属于基础教育,培养学生良好的习惯是学生学会做人的起点,对于提高学生的整体素质具有重要意义。因此,学校德育工作应把养成教育做为重点内容。 相似文献
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抓好养成教育,培养学生良好的行为习惯,形成优良的班风,是学校德育工作的重要组成部分.它对于全面提高学生的素质,培养跨世纪人才,有着十分重要的意义. 几年来,在学校养成教育工作计划的指导下,我班扎实地开展了养成教育工作.在实践中,我体会到,养成教育要收到实效,必须做到"三要". 相似文献
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苏艳霞 《中学政治教学参考》2012,(33):79-80
教师,被赞为"太阳底下最光辉的职业",也被人们誉为"人类灵魂的工程师"。这一神圣使命,决定了教师必须具备较高的素质。师德是教师素质的核心,是教师在长期的教育教学实践中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和健康品质。教师道德水平的高低,直接关系到学校德育工作的效果,关系到学生的健康成长,关系到国家的前 相似文献
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美国心理学·家威廉詹姆士说:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"这说明,习惯是可以决定一个人的命运的。习惯与素质都是人的第二天性,即稳定的、长期起作用的品质。在一定意义上说,习惯就是素质,而素质总会顽强地通过习惯表现出来。从培养良好习惯入手,是对学生进行素质教育的最佳途径。一、培养学生良好的预习习惯 相似文献
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养成教育是培养学生习惯的教育,是我国传统教育思想的体现。多年来,山西省盂县第二实验小学从小学生的生活习惯、学习习惯、文明习惯入手,立足于学生的一言一行、一举一动等小习惯,致力于学校德育工作知行合一的大文章,一步一步将小学生的养成教育推向深入,形成了学校德育工作和校园文化建设的独特风貌。 相似文献
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语文课是职业院校学生必修的公共课,也是人文素质课,但是许多学生认识不到它的重要性,也没有良好的语文学习习惯。语文的说、写技能是工作和生活中必不可少的工具;语文素养是文化素质的最直接体现。笔者将从养成认真书写的习惯、养成阅读的习惯、养成勤于思考的习惯三个方面谈谈学习语文的重要性。 相似文献
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学校的一切工作都是为了"培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人"。党和国家教育方针给学校教育工作指明了方向。道德教育工作是学校首要工作。而学生良好道德品质的形成过程是学校德育工作中最值得研究的课题。孔子说:"听其言而观其行。"他告诉人们,言行是人的道德品质的反映。学校如何将学生的行为规范化、文明化,礼仪教育最为重要。 相似文献
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英国哲学家培根说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”从某种意义上说,习惯就是素质。何为习惯?《现代汉语词典》义项②为:在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。什么是素质?前国家教委副主任柳斌讲:“我个人认为,素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的长期发挥作用的基本品质结构,包括人的身体、思想、知识、行为、心理品质等方面。”行为习惯在一个人的“基本品质结构”或整体素质中占有极为重要的分量。习惯按其社会功能,有积极习惯(优良习惯)和消极习惯(不良习惯)… 相似文献
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语文学科与其他学科不同,它既要发展学生听、说、读、写的能力,还有培养学生学习习惯和坚强的意识品质的任务。可以说,初中语文教学的任务是综合性的。叶老说过:"语文方面许多项目都经过不断学习,锲而不舍,养成习惯,才能变成他们自己的东西。"他还说:"语文文字,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是培养一种习惯。"可见,叶老早就重视"养成习惯"的培养。培养 相似文献
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学校德育是素质教育的核心,是影响学生乃至整个社会的明素质的重要因素之一。学校德育工作虽然取得了一定成绩,但仍然存在着诸多的薄弱环节,尤其是德育的实效性还不强。本即就目前学校德育实效问题的形成原因及其应对策略进行了初步尝试性探讨。 相似文献
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语文是一门最基本的基础课程,它具有多种功能,起着奠基作用。学生在其它领域学习能力的高低,往往受到语文程度的限制。从某种意义上说,一个学生语文素质的高低,在很大程度上取决于这个学生的语文学习习惯。学习习惯是持久的学习行为,习惯一旦养成,就会对学生一生的学习产生不可估量的作用。良好的学习习惯是学习效果的保障,教师应当扮演好学生良好学习习惯培养者的角色。 相似文献