基于泉州海丝申遗的跨文化语言服务人才培养模式研究——以泉州师范学院为例

“一带一路”,语言铺路,语言是构建成功交流的重要桥梁。泉州目前正努力地以古泉州(刺桐)史迹申请世界文化遗产,为了让世界了解泉州,让泉州走向世界,就需要一批既懂语言基本技能的语言人才又懂泉州灿烂历史文化的文化人才。基于泉州海丝申遗,着力改变大学语言人才的培养模式,探索新形势下多方互动的联合培养模式,共同培养具有跨文化语言应用能力的服务人才,为海丝申遗和“一带一路”建设发挥积极的作用。     

关于“伪懂”现象的分析与对策

<正>数学教育中存在这样的一种现象:不少学生对已学知识"不懂装懂,似懂非懂,说懂了但不会解题".我们称之为"伪懂"现象.这是由师生两方面造成的.一、"伪懂"的成因(一)教师方面1.课前准备备课时不备学生,脱离学生实际,教师洋洋洒洒地说完了一节课,部分学生则迷迷迷糊糊地听了一节课.     

浅谈感恩教育在高中历史教学中的方法和意义

慧人慧语说,有爱心的人有磁性,懂感恩的人懂生活。感恩教育至堪重要,而历史教学可以完美地承担此重担。所谓:"道义肩挑飞步走,真知手捧小心传。"因为历史是记载往昔的文字,是文明的集结,是成败得失的荟萃,是圣贤豪杰的舞台演出之再现。本文从认识到感恩的重要性开始谈起,之后解读了感恩祖国、感恩传统文化、感恩自然、感恩社会的意义。     

聚焦福建省泉州市“生命教育”

正侨乡泉州,是古代海上丝绸之路的起点,素有"海滨邹鲁""世界宗教博物馆""光明之城"之美誉,为国家首批历史文化名城之一,也是联合国教科文组织在世界各地建立的第一个世界多元文化展示中心,中国首个"东亚文化之都"。近年来,泉州传承"爱拼才会赢"的城市精神,在打造生命教育和心理健康教育品牌、探索家庭教育及网络德育、传承闽南文化等方面打出了一整套漂亮的"组合拳"。     

合作促双赢——大学与中学建立协同督导教育见习模式的探索

泉州师院化学与生命科学学院与泉州三中尝试进行协同督导教育见习活动,取得了"双赢"的效果.     

福建省泉州第三中学

福建省泉州第三中学创办于1930年2月,坐落于著名侨乡、历史文化名城泉州中心市区。是全国教育科学“十一五”教育部规划课题实验学校、福建省德育工作先进学校、福建省防震减灾科普示范学校、福建省消防安全教育示范学校、泉州市文明学校、泉州市实施素质教育工作先进学校、泉州市学校体育工作先进单位、泉州市绿色学校、泉州市平安校园、泉州市青春健康教育拓展点。     

论加强领导干部的思想政治教育工作

加强领导干部的思想政治教育工作,是新的历史时期加强和改进党的思想政治工作的需要。领导干部特殊的社会定位,加强其思想政治教育工作,对于贯彻落实江泽民"三个代表"重要思想,实现党的思想政治工作的目标任务,推进社会主义现代化建设,具有十分重要的现实意义和深远地历史意义。     

新时代教学名师培养的有效途径

<正>教育是社会文明进步的重要标志,更是经济发展的重要动力源泉。教育大计,教师为本。造就一支业务精湛的高素质师资队伍,是办好人民满意教育的关键。福建泉州地处东南沿海,是国家首批历史文化名城之一,古代海上丝绸之路的起点,自古以来就是我国重要的口岸城市。随着国家做出"一带一路"建设重大战略决策,作为海上丝绸之路重要发祥地和全国最早对外开放地的福建泉州,正全力建设成为"21世纪海上丝绸之路"的重要桥     

发挥木偶独特性,挖掘教育价值,促进幼儿发展

<正>泉州,是中国首批历史文化名城,当选为首届"东亚文化之都";木偶,是泉州民间文化的一朵奇葩。木偶本身就是一门综合性艺术,以其生动的形象、夸张有趣等独特的魅力深深地吸引幼儿。我园将幼儿木偶教育作为园本课程深入研究,发现木偶具有不可比拟的独特性和教育价值。将木偶教育渗透到幼儿教育领域中,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,并以特色教育活动满足幼儿的发展需     

让爱教育、懂教育的人来办教育——“群雁高飞头雁领”之二

温家宝总理说:"教育应当由懂教育的人办,要培养一大批有志于献身教育事业的教育家。不但大学应由教育家来办,中小学也应由教育家来办。"(《在全国教师工作暨"两基"工作总结表彰大会上的讲话》,新华网,北京2012-09-09)同理,职业教育也应当由懂教育的人办。     

认真贯彻标准化法加强企业标准化工作

江苏省教育装备与勤工俭学管理中心是江苏省教学仪器设备行业的归口管理部门,从事全省各级各类学校教育技术装备的建设、配备、管理与使用,“坚持为我省教育事业和现代化建设服务的方向,紧密结合全省教育改革发展实际,为全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量服务”是全省教育技术装备工作的根本宗旨。认真贯彻教育部和省教育厅《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》,重视和加强教育技术装备管理部门的机构建设,完善省、市、县装备管理体制,强化教育技术装备管理部门“规划、规范、协调、指导、供配、服务、监督”等职能。全省各市、县(市)都设立了教育技术装备管理部门,并根据现代化教育技术装备的需要配齐实验室、图书馆(阅览室)、计算机室和其他专用教室的工作人员,把那些懂教育、懂装备、懂管理的人员充实到这支队伍中来,努力建设一支具有良好政治业务素质、技术过硬、结构合理、相对稳定的教育技术装备管理队伍。     

浅析现代高职院校就业指导工作

我国高职教育事业快速发展,体系建设稳步推进,培养造就了大批既懂理论又懂实践的高级"蓝领"。但当前高职教育还不能完全适应经济社会发展的需要,这就导致毕业生"就业难"与用人单位"招人难"现象并存,"有人无事干"和"有事无人干"现象并存。高职院校要做好就业指导工作,切实加强高职生就业能力的培养,提高学生就业竞争力。     

关于新时期加强新型农民教育工作的几点思考

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，培养有化、懂技术、会经营的新型农民已成为时代要求。农民科技教育培训事业又站在一个崭新的发展起点上，作为农业广播电视教育应如何实现新的跨越和发展，现提出几个观点，供参考。[第一段]     

通识教育与跨专业学习

通识教育是一个历史的概念,内容丰富而模糊。本文勾勒了通识教育在德国的历史演变过程,重点对通识教育的内涵进行了区分与分析,指出"关键技能"和"学术工作技能"是通识教育的核心,并重点讨论了培养学生这两种能力的相关条件。     

泉州文化作为德育校本课程资源开发的尝试

开发校本课程是当今课程改革和实施创新教育的一个重要举措,校本课程可使学生在生动活泼的活动中积极主动地探索并铸就健康的个性,得到全面和谐的发展。我校地处泉州永春,本身就有潜在的丰富的课程资源,这就为德育校本课程的开发,提供了宝贵而丰富的教育资源。一、泉州文化作为德育校本课程资源开发的环境分析泉州有着深厚的历史文化底蕴,是“海上丝绸之路”的起点。泉州文化具有多元性、开放性、包容性和广泛性,其内容表现十分广泛。在改革开放中,泉州的经济又得到了较快的发展,人民生活水平高。这里厂房林立,楼群如梭。伴随着工业化的发展…     

泉州市国学教育的现状、问题与对策

国学教育在当下日盛,是教育界的一个话题,更是社会文化、社会规范的一个重要话题。国学是我国千百年历史文化的一个归纳,包含着中华文化精髓,其现代社会以及世界文化的意义和作用毋庸置疑,尤其在今天西方工具理性盛行的情形下更亦如此。泉州作为历史文化名城,有着厚重的文化底蕴,加强国学教育有文化基础,但也存在着不足。为了弘扬中华优秀传统,就泉州历史与现实提出政府推动,民间参与,形成国学教育联动新格局的具体思路。     

“互联网+”民办高校思想政治教育工作创新研究——以上海建桥学院为例

为了更好地落实中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,更好地推进高校思想政治工作改革创新,加强民办高校推进理念思路、内容形式、方法手段创新,增强工作时代感和实效性。文章依托"互联网+"平台,为民办高校思想政治教育工作的创新提供新思路,促进民办高校思想政治教育的创新性发展。师资队伍是创新民办高校思想政治教育工作的重要基础,"互联网+"时代背景下思想政治教育要求教育工作者既要懂思政又要懂互联网,能充分利用互联网平台,更好地开展思想政治教育工作。只有提升思想政治教育工作者队伍的业务素质能力和理论研究水平,才能更好地推动民办高校思想政治教育工作的开展。     

从“生存教育”看教育生存

一直以为对"生存"一词是懂的,就是活着,或能够活着,所以那句"一要生存,二要温饱,三要发展"的话也觉着通顺;但后来被"生存教育"弄糊涂了。"生存教育"到底是一种怎样的教育?究竟何为"生存"?查字典,确是"保存生命"。于是不知所措了——怎么现在的孩子突然地生命就有了危险?何以时代越来越文明和进步,人类的生产力、理解力、     

浅谈感恩教育在高中历史教学中的方法和意义

慧人慧语说,有爱心的人有磁性,懂感恩的人懂生活。感恩教育至堪重要,而历史教学可以完美地承担此重担。所谓：“道义肩挑飞步走,真知手捧小心传。”因为历史是记载往昔的文字,是文明的集结,是成败得失的荟萃,是圣贤豪杰的舞台演出之再现。本文从认识到感恩的重要性开始谈起,之后解读了感恩祖国、感恩传统文化、感恩自然、感恩社会的意义。     

情系海丝遗存 再创海丝辉煌——泉州回族社区“海丝”文化资源调查研究

泉州作为海上丝绸之路的重要起点,宋元时期与世界各地经济文化交流频繁。在泉州遗留了许多见证泉州海上丝绸之路繁荣发展的历史遗存。本文拟在对泉州回族社区"海丝"文化资源现状调查的基础上,探讨保护与开发泉州回族社区"海丝"文化资源。