学校体育应进行改革

学校体育由早操、体育课、课外体育活动、课间操、班级体育锻炼、野外活动和学校运动竞赛等组成.据调查,大部分学校能经常开展的只有早操、体育课和学校校队的训练.对于大部分学生来说给予他们的每天体育锻炼时间平均不超过40分钟.科学资料表明,儿童到青春期的孩子,热衷于每天4-6小时的自发运动,如果学生对运动的需要得不到满足,就会由于"运动饥饿"而影响学生的健康成长.而学校每天能提供给学生的体育锻炼时间也是在学校以及体育教师的严密组织下进行的,这对于学生热衷于每天4-6小时的自发运动的时间是远远不足的.综合以上条件说明,学校要使学生的身心得到健康发展,必须从根本上进行学校体育改革.     

从全民健身看学校体育的改革

本文结合全民健身计划实施的现状,探讨学校体育的改革 。     

学校体育,想说爱你不容易——体育课程兴趣调查报告

运用文献资料研究、情报收集、问卷调查等方法,对如今的学校体育工作情况进行了分析,从一个体育教师的立场对体育课、体育课外活动等方面阐述了其实施困难的原因,找出对策,使我们的学校体育可以更有效地开展。     

从全民健身看学校体育的改革

本文结合全民健身计划实施的现状,探讨学校体育的改革。     

初中体育课与课外体育活动关系探析

新《体育与健康课程标准》指出,要以学生为主体,坚持健康第一的指导思想,着眼于培养学生终身体育的意识和行为习惯,并要求时刻贯穿于我们的学校体育教学课程中。然而,要有效提高学生的身体素质,促进青少年健康成长,单靠每周几节的学校体育课还是远远不够的,必须结合有效的课外体育活动,让学生进行有目的、有计划的、科学合理的体育锻炼,这样才能够从真正意义上促进学生不断增强体质,全面健康发展。     

高校课外体育活动在学校体育中的地位

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育的目的任务.课外体育锻炼是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合自然力和卫生措施,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质,培养锻炼习惯,调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的.     

体育课和体育课外锻炼情况的调查与分析——以石家庄市第一中学为例

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人的必要手段。课外体育活动则是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目的的重要途径。笔者在对石家庄市第一中学体育课和体育课外锻炼情况的调查中发现,体育课和体育课外锻炼的开展不尽如人意,学生的身体健康在体育课和体育课外锻炼中并没有得到很好发展和提高,针对这一现象笔者运用文献法和问卷调查法深入了解其发展状况及存在的问题,从多方面提出意见和建议,以纠正当前存在的问题,期望学校体育课和体育课外锻炼更好的发展。     

建国以来蒙古族学校体育发展回顾与思考

新中国成立以来,蒙古族学校体育在教学研究、教材建设、课外体育活动与训练、师资队伍的属性七体育设施的完善诸方面都取得了显著的成绩,为发展少数民族体育运动起到了积极的推动作用。素质教育战略的全面实施,为蒙古族宋体育工睐新的机遇,加大改革和创新力度是实现蒙古族学校体育持续发展的必由之踽 。     

中外学校体育教育的比较研究

在现代社会中,及时掌握世界范围内学校体育教育改革发展的趋势和规律,分析各国学校体育的教育现状、教育制度、教育理论、教学方法,对中外学校体育教学过程中师生关系、教学手段等主要因素进行比较研究,对形成中国特色的学校体育教学内容,不断地完善、充实和发展我国学校体育事业,开创我国学校体育的新局面具有重大意义.     

强化体育课和课外锻炼——强健体魄健全人格——学校体育改革总体思路与路径

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称“《决定》”）对深化教育改革作出了重大部署,对学校体育提出了“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的明确要求。如此具体、细致的要求,缘起何处？     

论学校体育伤害事故的学校责任归责

归责,即寻找责任的归属;学校责任归责,就是依据一定的理由将责任归于学校承担。学校体育伤害事故(简称学体事故)作为校园伤害事故的特殊类型,其责任归责无疑应适用侵权责任法关于过错责任归责的规定。但对确立学校承担过错责任的基础、及过错归责是否为确立学校责任的唯一原则,学界意见不一。如民法通则规定的四种归责原则在适用与解释学     

试论学校体育与学生终身体育思想的形成

随着终身体育思想的出现,终身体育对学校体育提出了新的要求,学校体育必须适应时代的要求,不断探索,让学生养成良好的体育锻炼习惯,培养学生终身体育的意识。     

高校课外体育活动在学校体育中的作用

课外体育活动是学校体育的组成部分,是实现学校体育任务的重要途径。结合高校课外体育活动的现状和课外体育活动在学校体育中的作用,作者对高校体育课外活动的开展形式进行了论述。     

课外体育在学校体育中的地位和作用

课外体育活动是体育课的第二课堂,重视第二课堂的作用有利于体育教学的开展．课外体育活动具有全面性、法定性和灵活性,是巩固提高体育教学成果的有效办法．同时又是满足个人的爱好、兴趣、发挥个人专长的有效办法,在学校体育中具有重要意义．     

浅谈学校体育在素质教育中的作用

当前我国经济飞速发展，由计划经济向市场经济转变，劳动方式由密集型向集约型转变，职业教育面临着严峻考验。中等专业职业教育能否适应经济发展的需要，很大程度上取决于所培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。体育只有渗透着素质教育，对学校体育在素质教育中的作用的认识才会进一步提高。     

关于学校课外体育活动的探讨

随着国家对学校体育的重视,国家期待着提高青少年的身体素质,为此也付出了很大的努力,但是学生体质却没有得到很好的改善,其根本的原因在是学校体育中课外体育没有很好地发挥其作用。本文为更好地开展学校课外体育活动提出了自身的建议,为下决心提高学生体质的决策者提供参考。     

学校体育与学生终身体育意识的培养

学校体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

学校体育是终身体育的基础阶段

学校体育是全面贯彻教育方针,实施素质教育的重要组成部分,也是社会全民健身运动的基础环节,将学校体育与社会全民健身运动相结合已成为教育界的共识。学校体育除增强学生体质、提高其运动能力外,更重要的是要培养学生自我锻炼的能力,掌握科学的锻炼方法,为终身体育服务。一、现阶段学校体育教学中存在的问题1.学生对体育锻炼缺乏正确的认识。     

开展课外体育活动增强学校体育活力

学校的课外体育活动在学校体育中占有重要的地位,是学校体育活力的源泉。开展课外体育活动要处理好两个关系,即体育活动与学生需求的关系,以及体育教学与课外体育活动的关系,从而有效地增强学校体育的活力和学生的体育素质。