对编写制图教材的几点建议

自从新的机械制图国家标准颁布以来,采用新标准的制图教材,尚属少见。为了使新编教材更趋完善,特提出如下几点建议。 1、在过去出版的高校教材中,“图线”的用途示例,考虑可按受性原则不够,图例欠普及,而介绍的线型又过于详尽,这在开始学习这部分内容时,学生未必能够理解,也不便于教学。     

对编写高中数学教材的几点建议

对编写高中数学教材的几点建议江苏姜堰二中石志群已有的几套高中数学教材（如甲种本、必修本）虽有一些优点，但也存在一些明显的不足。如叙述较为呆板，缺乏趣味性；对训练思维、培养能力等功能发挥不够（结论式的结构，将发现的思维过程完全略去）。笔者认为，一部好的...     

对中师心理学教材引用事例的几点建议

我对全国通用的中师心理学教材中如何引用事例方面提出以下几点建议: 一、教材应先叙述事例,就事发问,分析事例后,抽象概括出心理规律。当然,并不是所有的内容都要这样写,但是那些关键性的内容必须这样表述。全国通用的中师心理学教材基本上是先结论后事例的表述方式,这种方式不便于学生自学,容易出现教师包讲、学生静听的现象。教师讲授时也往往照教材先念结论,解释一番后再用事例印证。这样,事例不是形成概念原理的感性基础,而是印证概念原理的旁证材料;概     

给恒定电流教材编写的几点建议

以丹聂耳电池为例说明电路中电势变化的规律,在此基础上分析书中插图存在的不妥之处,并对内电压、闭合电路欧姆定律的教材编写给出合理的建议。     

对优化当前小学信息技术教材编写的几点建议

信息技术教材是教师教学和学生学习的直接依据,是信息技术教学系统中的重要组成部分,但是当前小学信息技术教材的编写在编写方式、编写策略等方面还存在着一定的不足,本文即从这些问题入手,提出了相关的建议。     

教育学教材编写的思考

教育学教材编写是一种科学研究,只有以科研的方法与精神去编写教材才能确保教材质量。教育观的变革是教材创新的根本,树立正确的教育理念与思维方式是教材编写的灵魂。高师教育学教材编写应强调学术性,以实事求是的科学态度借鉴、吸收、整合西方教育理论与实践的成果,重视加强中国传统文化的元素和特色,立足国情,在科学深入认识教育学的学科性质、任务及其体系的基础上,构建具有中国特色的教育学。     

对编写高职教材的几点思考

高职教材,一方面要突出其职业针对性、适应性、应用性;另一方面又属高等教育要求的教学内容.高职教材的编写,确存在较大难度:一是现有大专教材,不具备职业的特点,二是现有中专教材,虽属职教范畴,但其教学内容低于“高职”要求,在某些方面也受学科体系的影响,难以成为编写高职教材的蓝本.如何编好高职教材,对于我们这类试点学校来说,应该引起高度重视并组织专人研究,以期保证试点任务的完成.本文拟就高职教材的编写问题,谈些粗浅认识.     

关于军校世界历史教材编写的几点建议

我军院校世界历史的编写,应从三个方面着手。在指导思想方面,要注重目的性、适应性、导向性和自学性;在内容体系方面,则有把握时代脉搏、中外历史相联和历史唯物主义三条标准;在文字表述方面,尽量做到准确、生动和优美。     

对语文教材编写的几点意见

众所周知,中学课本面向全国广大中学师生,影响极为深广,无论在那方面都应有很高的科学性和规范性,而我们的教材却没有做到这一点,笔者不揣冒昧,提出几点意见。一、关于课文篇目的序数书写我们的语文教材课文篇目序数“九”以上的数目字写成了“一0”、“一一”、“一二”……这     

教材编写的几点设想

根据现代教学目标,针对我国目前教学实际的一些情况,提出几点教材编写设想,以供讨论。 一、现代教学目标之一是在教学基础知识、培养基本技能的同时,还要着重培养学生的自学能力,“教会学生学会学习”。因此教材的编写要立足于学生的学,而不只是立足于教。也就是说,教材要为培养学生自学能力创造条件,便于学生自学。 但是应该指出,基础知识的掌握与基本技     

对哲学教材编写的几点看法

教材的编写有别于理论著作。现在有些哲学教材倾向于理论著作,缺乏符合教育学、心理学的规律、这一点必须引起我们的重视。我认为:编写哲学教材除在重视教材革命性以外,应突出以下四个特性。1.科学性。马克思主义哲学是一门科学,所以必须强调其科学性。科学性体现在形式上,     

中师函授试用教材编写说明

辽、吉、黑、湘四省协编《小学教师进修中等师范试用教材》,是在1982年10月于长春召开的四省联合编写小学教师进修中等师范教材协作会议上决定编写的,供四省小学教师中的中师函授学员使用。这套教材是根据教育部颁布的《小学教师进修中等师范教学计划(试行草案)》和相应的各科教学大纲编写的。在编写过程中,遵循了以下几条基本原则: 1.确保教学内容的思想性、科学性和系统性; 2.体现在职进修的特点、便于自学,以适应函授教学为主,兼顾脱产     

编写《拉萨市乡土地理》教材的几点建议

根据《中学地理教学大纲》和新颁布的中学《地理课程标准》对乡土地理教学的要求,根据国家课程地方化的原则,拉萨市编写的第一本《拉萨市乡土地理》教材应突出思想新、地方特色浓、实践性强和有利于培养学生热爱家乡的情感。     

关于中师函授教育的几点建议

一九八三年三月,我省师训工作会议提出,要求到一九九○年,将我省现任小学教师中不足中师和高中毕业水平的,提高到中师毕业水平。为了充分发挥中师函授教育在师训工作中的作用,我们在总结以往经验教训的基础上,对今后中师函授教育工作,提出以下想法和建议。     

对高中物理新课改教材编写的几点反思

高中物理新课改教材在使用过程中存在知识系统性和逻辑性不强、教材容量大、学生动手操作的实验课少等问题,结合平时教学实际,反思了教材的处理。     

对编写初中数学教材的几点看法

1.从教材的体系来讲,要更新观念.应该建立代数、几何、三角等混合的体系,按一定的认识联系贯串成线,但应注意克眼教材处理上的“混而不合”的缺点.不能仅从块块的深浅,或者有一些所谓的联系上安排体系,而要想得更深一些,要突破小学算术与中学代数的截然分割,避免图形知识技能的人为分割.平几、立几应统一起来研究,不一定要从平面几何开始,也可以从研究体开始.对生产、生活中实际需要的数据的解释、数据的处理、数据的估计,以及那些对切实培养学生发现问题、分析问状与解决问题的能力极为重要的内容要充实、更新. 2.要抓住九年制义务教育全日制中学     

对编写小学信息技术教材的几点思考

从已颁布的信息技术课程大纲来看,小学信息技术课的教学目标主要着眼于基本知识、基本操作和基本应用,重在基本方法、基本意识和基本技能的培养。其教学内容包括信息技术初步、操作系统简介、计算机绘画、计算机作文、网络的简单应用、用计算机制作多媒体作品六个模块,其中后两个是拓展模块。每一个模块可深可浅,在编写教材时最大的难点在于“度”的把握。目前,多数教材以建构主义为理论基础,以“任务驱动”的形式编排教学内容,用完成一项具体任务的方式来展示各种软件、工具的功能,通过扩充展示更多的功能。其优点是直观实用,对提高学习者…