美国公立高校政府投入模式理论与实践综述

公立高校政府投入模式是连接政府宏观调控政策与高等教育经费的桥梁.公式投入模式和绩效投入模式是现在美国政府使用最多的模式.理论研究与实践均证明,公式投入模式意在弥补公立高校培养成本,体现公平,而绩效投入模式强调了提高公立高校的效率.     

河南省普通高中教育经费政府投入的实证分析

利用官方公布的数据,对河南省1998—2006年政府投入的普通高中教育经费进行描述统计分析,并对照国内同期其他省市的普通高中教育经费投入情况,认为河南省普通高中教育经费政府分担的比例偏低,提高学费增加普通高中教育经费收入的空间不大,并在此基础上提出政策建议。     

河南多举措提速职业教育发展

"要改革封闭的职教办学模式,改革单一的政府投入模式,改革职业院校管理体制和机制,着力构建具有河南特色的现代职业教育体系。"在日前召开的河南省职业教育工作会议上,河南省省长郭庚茂要求,把职业教育作为事关中原经济区建设大局的战略举措来抓。     

河南省高等教育公共财政投入与经济发展实证分析

运用1999-2007年权威数据,对河南高等教育公共财政投入与经济发展主要指标进行实证分析.在此基础上对河南高等教育公共财政投入与经济发展的关系进行量化研究,发现二者具有显著相关性.政府应加大财政投入力度,确保河南省高等教育与经济均衡协调发展.     

河南省农民工差异化社会保障模式构建研究

随着农民工群体的壮大,河南省农民工社会保障问题日益突出.河南省农民工社会保险参保水平不高,社会福利和社会救助普遍缺失的主要原因在于政府社会保险制度和教育培训机制不完善,部分企业主认知上存在误区,农民工自身素质不高,参保意识不强.需要从政府、社会、企业和农民工自身入手,构建符合河南省实际情况的农民工社会保障模式——差异化社会保障模式,完善我省农民工社会保障制度.     

长三角人才开发一体化进程中政府行为模式的选择

政府行为模式对于长三角人才开发一体化进程影响重大.当前,我国长三角政府行为模式存在与人才开发一体化不相适应的问题,如政府人事人才制度、观念、作法的不适应,政府行为主体的目标不够合理,政府行为过程不够透明等.跨区域合作人才开发行为模式是其必然选择,通过区域间大跨度的合作,建立法律的框架协议,为人才自由流动提供切实的制度保障,为人才发展提供优质高效服务.     

发达国家地方性银行发展中的政府行为模式比较

在发达国家地方性的商业银行发展中,政府行为对其日常经营的影响可谓举足轻重。通过比较分析美、日两个发达国家地方性银行发展中的政府行为模式,目的就是要指出发达国家地方性商业银行发展中的政府行为的模式选择与特点,进而为我国城市商业银行的改革与发展提供现实依据。     

中国公立高校政府投入有效管理研究——与英国的比较分析

通过回顾改革开放以来中国公立高校政府投入模式的沿革,发现中国公立高校政府投入存在模式不科学、政策导向失衡两方面的问题,借鉴英国高等教育基金委员会(HEFCE)对英国公立高校的投入模式,从投入产出理论、新公共管理理论和公共产品理论--社会公平角度出发,建议中国公立高校政府投入构成应该有明确的划分,适时建立公立高校政府投入中介机构,在合理的成本分析基础上建立以投入为基础的公式拨款机制,改革公立高校政府投入模式,建立公立高校财政监督机制.     

两岸地方政府对基础教育投入比较研究——以北京市和台北市为例

基础教育是影响国家竞争力的重要因素,地方政府需要承担提供基础教育这种公共服务的责任.在两岸各自的教育行政管理体制下,讨论两岸地方政府在基础教育领域职权划分模式,主要比较两地地方政府对基础教育投入的绝对规模和相对规模以及教育经费的支出结构,分析其投入差异的原因,从中得出借鉴性意见,对探讨目前两岸地方政府发展基础教育的新挑战有一定的作用.     

基于供应链金融的河南省农业企业融资对策

河南省农业企业面临融资总量不足、信贷成本高、融资担保体系不健全、信贷模式滞后、金融产品匮乏等问题,其根源在于农业企业自身管理滞后、金融机构"惜贷"、银企信息不对称和政府扶持力度不够。河南省农业企业应借助应收账款融资模式、保兑仓融资模式和融通仓融资模式走出融资困境。应进一步规范农业企业自身行为,扶持农业供应链核心企业,发展第三方物流企业的质押监管业务,加强农业金融生态环境建设。     

以SaaS模式推进河南中小企业信息化建设的思考

河南省中小企业受观念、资金和人才等因素的制约,信息化建设不容乐观。SaaS模式是解决河南省中小企业信息化水平落后问题的一条捷径。以SaaS模式推进河南中小企业信息化建设,重在选择恪守职业道德、拥有高水准的专业技术和服务、企业文化优秀的SaaS服务商,更离不开政府的政策和制度保障。     

面向知识经济的政府行为模式的特征

政府行为模式,是政府行使行政权力所采取的一种基本稳定的权力运行机制,它与当时政府所处的经济社会时代的要求相一致,受经济社会时代的影响而变化.知识经济时代,政府行为模式发生了巨大的变化,本文即论述了这种变化所呈现出的若干特征.     

政策扩散理论国外研究述评:态势、关注与展望

政策扩散理论研究的兴起,为学术界理解政府政策制定与决策过程提供了新的思路.国外政策扩散经典理论与前沿成果存在如下特点与关联:概念界定一致性、研究方法创新性、特征规律权变性、动力因素多元化、扩散机制与扩散模式传承性.掌握国外政策扩散热点话题和前沿动态,并探索未来发展空间,一方面有利于厘清政策扩散研究的理论进路,另一方面有...     

OECD国家高等教育投入的典型模式

OECD成员国高等教育多样化发展路径及其繁荣,是与它们合理选择符合自己国情的投入模式密不可分的。其典型模式主要有:一是以美国为代表的财政投入、社会投入和个人投入都较高的"三高模式";二是以韩国为代表的"以社会投入为主,政府投入为辅"的"社会主导"模式;三是以法国为代表的"政府投入为主的中央集权制"模式;四是以丹麦等北欧国家为代表的"国家买单"模式。它给我们的启示是:在社会快速发展时期,必须保证高等教育投入总量的增长,同时要重视社会投入的作用。     

金融中心形成的自然集聚过程与政府推动

金融体系的产生有两种途径:一是需求反应,另一个是供给引导.相对应,金融中心的产生也有两类截然不同的模式:自然集聚形成模式和政府推动形成模式.自然集聚过程是金融中心形成的基础.自然集聚过程形成的金融中心是市场经济长期自由发展的结果,其形成轨迹呈渐进式发展.政府推动是现代国际金融中心形成的重要原因.金融体系的产生和发展具有一定的超前性.政府的态度与行为影响决定了市场主体的态度与行为.政府的主导作用体现在以下四个方面:政府承诺,政府立法,政府推动和政府监管.     

完善我国高教评估中政府行为模式的对策研究

对比分析西方主要国家的政府在评估中所起的作用，探讨了政府在高教评估中不同的行为模式。认为片面地强调政府干预的弊端，将评估完全交于社会和市场是不可取的。对完善我国高等教育评估中的政府行为模式提出探究性的建议。     

中国公立高校政府投入有效管理研究——与英国的比较分析

通过回顾改革开放以来中国公立高校政府投入模式的沿革,发现中国公立高校政府投入存在模式不科学、政策导向失衡两方面的问题,借鉴英国高等教育基金委员会(HEFCE)对英国公立高校的投入模式,从投入产出理论、新公共管理理论和公共产品理论——社会公平角度出发,建议中国公立高校政府投入构成应该有明确的划分,适时建立公立高校政府投入中介机构,在合理的成本分析基础上建立以投入为基础的公式拨款机制,改革公立高校政府投入模式,建立公立高校财政监督机制。     

高等教育评估中的政府行为模式探析

政府的意向和行为是高教评估的决定性因素,因此,政府在评估活动中如何规范自己的行为,调动评估各方面主体的积极性,建立适合本国国情和评估学现代发展趋势的评估制度是人们关心的焦点。本文拟从比较的角度探讨政府在高教评估中的行为模式,分析我国高教评估中政府行为的特点、作用、弊端及其改革方向。 一、有形和无形的手——高教评估中的三种政府行为模式 一向把对高等教育的管理和控制视为己任的各国政府自始至终积极参与高等教育评估活动,推动它的发展。但由于各国历史文化传统、教育体制、高等教育发展具体情况的千差万别,导致各…     

论我国高校毕业生就业中政府监督管理行为

阐述了政府行为在我国高校毕业生就业中的作用,从高校、毕业生、用人单位和毕业生就业市场等方面指出政府行为缺失的表现。最后,探讨了我国政府监管行为在高校毕业生就业中的优化选择路径:控制高校的招生规模,督促高校建立适应社会需要的教育模式,规范就业市场,加强对大学生就业的立法;加大政府对中介组织的扶持和规范功能。     

创新扩散视域下土地增减挂钩政策的扩散诱因、路径和机制研究

以公共政策扩散理论为视角,对中央及地方政府出台的有关土地增减挂钩政策文本进行梳理分析,对政策扩散的诱因、路径及机制进行阐释.研究发现,土地增减挂钩政策在推广过程中受到问题、诉求双重扩散诱因的影响,扩散路径在中央与地方、地方与地方之间呈现出时间上的"S"型曲线及空间上的响应、引导、辐射的扩散模式,央地政府的纵向互动使政策实现了策域融合.土地增减挂钩政策在试点过程中诞生了多种创新形态,形成了指标周转及"地票"两大模式,对政策的市场化改革探索也已进入平缓期.在从精准扶贫到乡村振兴有效衔接与转型过程中,与精准扶贫实现策域融合的土地增减挂钩政策如何融入到乡村振兴战略中去,将成为政策进一步创新扩散的主要方向.