带学生走近周总理

《一夜的工作》是篇老课文．课文记叙了在建国初期,诗人何其芳送稿件去中南海请周总理审阅,目睹了总理一夜辛勤的工作,歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了对周总理的热爱和敬仰之情。周总理,这位世纪伟人,对于现今的小学生来说,是有时代隔膜的,他们对周总理的生活与工作知之不多,对周总理的认识很浅显。     

从周总理与艺术家的合影想到的

周恩来画册中有一幅总理与艺术家的合影照。坐在前排正中的是老导演、老演员,周总理却和普通演员肩并肩站在边角上。总理和蔼可亲地置身于群众之中,其伟大人格从这一细微处闪映出来。作为在人民群众中享有崇高威望的总理,不要说在文艺界,就是在中央领导集体之中,也应居中而立。可周总理却谦逊、和蔼地立根于群众之中,以甘当小学生的。C态深入艺术家、科学家、教育家中间。无怪乎,那些普通群众见到总理总是无拘无束,总是直言陈词。坦露真情,一个又一个的疑难问题总是在总理的亲自过问下迎刃而解,党和政府与人民群众的鱼水关采总在…     

周恩来与《梁祝》

在60年代以前出生的人心目中,周恩来这个光辉、伟大的名字,将永远、 永远有一个抹不去的亲切称呼——周总理。因此,他不仅是新中国成立的首任 总理,而且也是终身总理。从1949年10月1日到1976年1月8日他去世,他 已成为总理的化身,而总理也成为了他的代名词。人民爱总理,总理爱人民。 写到这里时,就情不自禁地想起了“人民音乐家”施光南与著名诗人柯岩,在周 总理逝世一周年的前夕,含泪创作的一首歌曲《周总理,您在哪里?》。     

大班“认识周总理”系列教育活动设计(节选)

活动目的1.了解周总理的伟大贡献,知道周恩来是全国人民爱戴的领袖。2.激发幼儿爱周总理的情感。3.学习周总理的高尚品德,培养幼儿关心同伴、关心集体的的良好行为习惯。情况分析全班孩子都知道幼儿园附近有个梅园新村纪念馆,而知道周总理名字的只有一个小朋友,大多数孩子都说周总理来过南京,而不知道他来干什么。由于孩子对周总理没有认识,就不用谈感情了。分析其原因是教师对爱领袖的教育不太重视,对总理的情感也不深厚,     

他的心里装着娃娃们——周总理关心幼儿和幼教工作的几件事

“我有十个孩子”一九五二年秋,周总理在上海会见了当保育员的表姐。他们在一起回忆童年的生活,象孩子一样笑着说着,一直谈到天黑。吃晚饭了,他们还边吃边谈。当总理问起表姐的工作时,高度夸赞了保育员的劳动。而表姐却叹着气对周总理说:“唉,美中不足的是,你们没有一个孩子。”     

周总理巧答记者问

有一次,周总理接见记者,不少记者提了好多问题,周总理都回答了。其中一位美国记者不怀好意地问周恩来总理:“总理阁下,你们中国人走的路为什么叫马路?”周总理听后,看了看那位记者,很自豪地说:“因为我们走的是马克思主义的路,简称马路。”那个美国记者听后很羞愧。但他仍不死心,停了一会儿,又用挑衅的口吻说:“总理阁下,我们美国人总爱仰着头走路,中国人为什么要低着头走路呢?”周总理看着这位不友善的记者,笑了笑说:“这不奇怪嘛,走下坡路的自然要仰着头,走上坡路的人自然要低着头。”那个美国记者被噎得一句话也说不出来了。 …     

他的心里装着娃娃们——周总理关心幼儿和幼教工作的几件事

“我有十个孩子”一九五二年秋,周总理在上海会见了当保育员的表姐。他们在一起回忆童年的生活,象孩子一样笑着说着,一直谈到天黑。吃晚饭了,他们还边吃边谈。当总理问起表姐的工作时,高度夸赞了保育员的劳动。而表姐却叹着气对周总理说:"唉,美中不足的是,你们没有一个孩子。" "谁说没有?"周总理反驳说:"我们有十个!"这时,在一旁的邓大姐也说:"是的,十个!"这可把表姐弄糊涂了。     

《十里长街送总理》说课设计

一、说教材 　　《十里长街送总理》是一篇讲读课，课文真实、具体地记叙了 1976年 1月首都人民群众聚集长安街向周总理告别的感人情景。 1976年 1月 8日，周总理因病在北京逝世，全党全军和全国各族人民都为失去自己的好总理而无限悲痛，也为祖国前途命运深感忧虑。“四人帮”却认为他们篡党夺权的机会到了，发出种种禁令，不准人民群众悼念周总理，激起了全国人民的义愤。正是在这种情况下，首都人民不顾“四人帮”的阻挠，自发聚集在长安街上，出现了“十里长街送总理”这悲壮感人的一幕。 　　针对文章特点、单元训练重点，本课目标为：…     

应结合具体形象来理解诗歌内容

李阳同学问:“《周总理,你在哪里》中,开篇一句便是‘周总理,我们的好总理’,请问这‘好’体现在哪些方面?该怎样来理解这‘好’呢?”从全诗来看,这“好”是全国人民对周总理的评价,是人民怀念、思念总理的根本原因所在。正因为周总理是“好总理”,人民才会怀念总理,总理才会长驻人民心中。那这“好”体现在哪些方面?该如何理解这“好”呢?我们不妨从“回音”所展现的一幅幅画面、所刻画的总理形象中来理解总理的“好”。首先我们来看通过对大地、森林、大海呼喊所展现的三幅画面。这三幅画面分别刻画了总理深入农村、工地、海防时的形象。第一幅面“你不见那沉甸甸的谷穗上,还闪着他辛勤的汗滴……”刻画了深入农村、与农民一起劳动,战天斗地、同甘共苦的总理形象。第二幅画面“伐木工     

我教《十里长街送总理》

《十里长街送总理》写了首都人民在长安街上送别周总理灵车的情景。这件事发生在一九七六年一月,现在的五年级学生当时才一、二岁,对周总理不熟悉,这对学好课文是一困难。那么,怎样才能使学生感受到周总理的伟大崇高?怎样才能激发学生热爱周总理的思想感情呢?在课文教学前后我做了以下工作。一、教学前,让学生进一步了解熟悉周总理,认识周总理的伟大本文教学前,我有目的有计划地在班上开展了这样两项活动:1.召开一次周总理事迹报告会2.搞一次周总理图片展览同时我还要求学生做到“两个一”:(1)课外阅读一篇关于周总理的文章(2)请爸爸妈妈讲一点关于周总理逝世前后的社会情况及人们悼念周总理时的心情通过以上活动,使学生认识了周总理为什     

周恩来的口才

1．一位西方记者问周总理：“请问总理先生,现在的中国有没有妓女？”不少人纳闷：怎么提这种问题？大家都关注周总理怎样回答。周总理肯定地说：“有!”全场哗然,议论纷纷。周总理看出了大家的疑惑,补充说了一句：“中国的妓女在我国台湾省。”顿时掌声雷动。     

难忘的一天

在敬爱的周总理逝世一周年的日子里,千言万语诉不完我们对周总理的深切怀念,千歌万曲颂不尽周总理建树的丰功伟绩。在大寨,我荣幸地见到我们敬爱的周总理,那激动人心的场面,时时萦绕在我的心头,总理那亲切的教导,将永远鼓舞我乘风破浪,不断前进。     

只缘未到情深处

同事一脸懊丧的回到办公室,大发感慨:“这些学生不知怎么了,好好的一堂课弄砸了”。问其原因,原来今天他上的是《周总理,你在哪里》这首诗。当他读到“周总理——”一句,按要求将声音延长时,有一学生竟“噗哧”笑了,随后的几声“周总理——”学生听得是眉开眼笑。同事很是气恼。我说:“也不能怪学生呀,十四五岁的孩子,从没接触过总理。总理的丰功伟绩,总理的平易近人都只是通过文字资料或图片间接了解的,对总理去世,他们怎么有这种深切的感     

激情点燃的课堂——《一夜的工作》教学案例

【案例描述】《一夜的工作》是一篇语言平实、篇幅简短却感人至深的文章,记叙的是建国初期,作者何其芳送稿件到中南海请周总理审阅,目睹了总理一夜辛勤工作的情况。敬爱的周总理离开我们已经29个年头了,但对于一个从那个时代走过来的人来说,每次引导学生学习这篇文章时,我都会激起对敬爱的周总理的无比敬仰之情;都要经历一次心灵的洗礼。然而,由于经验的差异,现在的孩子们与我们的对总理的感情是不同的,他们对周总理的了解大部分是从书中、媒体中或父母的言语里间接得到的,难以与作者达到真正的共鸣。那么怎么才能唤起学生对周总理的真挚情…     

用周总理的革命精神教育培养一代新人

淮安是周恩来总理的故乡,我校就座落在周总理诞生地的对门。几年来,我校团队组织配合学校,充分利用这一有利条件,持之以恒地开展了学习周总理的活动,用总理光辉的品德、崇高的精神哺育革命后一代,使学校面貌发生巨大的变化。一年级学生入学以后,学校老师和少先队辅导员总要带领他们瞻仰周总理故居,讲周爷爷的丰功伟绩和实现四化的宏伟遗愿;新队员入队时,也总是带他们到总理故居举行入队仪式,宣誓为实现总理遗愿而奋斗终生,让周总理的光辉形象、业绩和遗愿铭刻在孩子们的心里。北京市少先队员寄来了珍贵礼物——周总理办公室门前的土和天安门金水桥     

宽容是美德

看到这个题目,不禁想起了周总理的一个故事:一次,理发师在给周总理刮脸,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张, 不知所措,周总理和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这故事使我看到了总理身上的美德——宽容。     

于细微处见精神

初中语文《一件珍贵的衬衫》,通过一件衬衫的故事,赞扬了周总理平易近人,关心人民的高贵品质。课文中有这样一段:“其实,我只是让汽车剐了一下,衬衫剐破了,后背蹭破了一点皮,有啥要紧?自己回家上点药就行了。可是,遵照总理指示留下处理这件事的工作人员,却坚持让我坐进‘红旗’轿车,并且脱下衬衫叫我穿上,他自己只穿个背心。”这是在总理的轿车剐了我一下之后,周总理留下的处理这件事的工作人员的行动。这几句话在文中平平淡淡,没有什么突出的     

参观周恩来总理纪念馆

上个双休日,爸爸妈妈带我去参观周恩来总理纪念馆。周恩来总理纪念馆坐落在淮安市中心。进了门,我们沿着绿树掩映的小路来到宽阔的广场上。只见一座巨大的铜像高高矗立在广场中央,这便是周恩来总理的塑像。周总理面带微笑,显得那么慈祥。塑像底座上面刻着周恩来总理的简要生平事迹。接着,我们又来到了按北京原样复制的西花厅。西花厅是周恩来总理工作、生活的地方。整个西花厅围成一个正方形,院子中间种着花草树木。我们参观了周总理的办公室、卧室、接待外宾的大厅和工作人员的卧室等,最令人难忘的是周总理的办公室。这是一个并不宽敞的房…     

学总理精神 育“四有”新人

我们淮安市中学地处敬爱的周总理的故乡,离开总理故居只有一箭之遥。总理为中国人民革命事业鞠躬尽瘁死而后已,他的光辉形象和不朽业绩,一直在鼓舞着我们全校师生;“像周总理那样工作、学习和生活”,“学习周总理,努力创三好”,一直是我校开展思想政治教育工作的重要内容。“学习周总理,努力创三好”的活动,在     

《十里长街送总理》教学构想

《十里长街送总理》一课,真实地再现了亿万人民迎送周总理灵车的感人场面。教学时要先简介周总理的生平事迹,使学生对周总理有一个初步的了解,然后播放哀乐伴以范读课文,以创设情境,渲染沉痛、悲哀的气氛,让学生在不知不觉中进入“角色”,然后引导学生依序理解课文。