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《校园英语(教研版)》2015,(15)
目前,随着经济全球化的不断发展,英语成为全球使用最普遍的语言,在中国,英语一直以来都是学生学习的三大基础课程之一,它贯穿了学生的整个学习阶段,对学生的升学、就业都产生着重大的影响。所以学好英语的重要性不言而喻,而初中作为英语学习的初始阶段,更是尤为关键。合作学习是初始阶段学习的一个使用较为普遍的方法。在本文中,将会分析英语合作学习的意义,以及当下学习中存在的一些问题,并针对合作学习的方法提出相关建议。 相似文献
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随着经济的快速发展,大量的外来务工人员涌入城市。为了实现教育资源均衡化,这些外来务工人员的子女大多被编入公办学校。然而,由于原就读学校教材、教法、教学进度的不同,这些孩子的英语基础差异巨大,直接导致他们在学科学习尤其是英语学习中存在障碍。本文立足外来务工人员子女的英语学习现状,提出相应对策,促进学生提高英语学习兴趣,最终实现教育均衡发展。 相似文献
3.
正英语合作学习,是指学习过程中在学生积极自主参与的条件下,通过学生间的互动、互补、互助、合作,共同完成学习任务。这是一种以学习为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习,互相促进,共同提高的学习方式和教学策略。 相似文献
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如何运用语言的性质,引导初中新生学习英语,培养其学习兴趣,增强教学效果,避免在以后的学习过程中产生两极分化,是英语教师面临的一个普遍性问题。笔者就此说说自己的看法。 相似文献
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《英语课程标准》指出:激发学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,并养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神是英语课程标准的目标。这充分说明了英语教学的首要任务是培养学生学习兴趣。那么,如何激发和培养学生的学习兴趣呢? 相似文献
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初中阶段是学习英语知识的关键节点,且初中阶段的学习具有承上启下的重要作用。在引导学生学习英语学科的环节,需要激发学生的英语学习自主意识,让学生可以自发自觉的学习英语,并从多元角度,通过强化引导的模式,确保学生能够产生对英语的探究意识,有效提高初中学生英语综合学习能力。对此,教师可就如何激发初中学生英语学习兴趣进行探究,并提出有效策略。 相似文献
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随着当前新课改的不断深入发展,越来越多的学校及教育工作者进一步对学生自身的学习能力及素质重视起来。也因此,在开展初中地理教学时,部分教师开始对传统的教学模式进行转变,并且在新课改的指导下将合作学习的模式应用到初中地理教学之中,通过分组的方式,让学生以小组的形式开展相应的学习探究活动,借此培养学生各方面的学习能力。 相似文献
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现代学习论认为知识的建构本质上具有社会性,学习中的合作互动有利于学习者在略高于自己现有水平的学习中登上一个新水平。英语学习是一个社会过程,需要通过在社会情景中与他人交流而习得, 相似文献
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本文分析了在职业学校中教师如何使用“合作学习”这一教学方法,发展学生自主学习能力和合作精神,推动学生积极主动地参与意识,调动学生的积极性,使学生对学习产生更大的兴趣,达到更好的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
作为一种有效的教学方式,小组合作学习已经成为初中数学课程教学中极为重要的一种教学方式,其主要方式为组织开展小组合作活动,并对每小组进行教学评价,从而使每一位小组成员共同进步。结合工作实践经验,阐述了有效实施小组合作学习模式教学的方法,以期为广大教学同仁提供参考。 相似文献
13.
陆泓 《中国科教创新导刊》2013,(9)
笔者通过在篮球体育教学中采用合作学习方式和传统方式授课进行比较,对两个实验班级学生发放调查问卷,从而得出合作学习模式比传统教学模式更有利于提高学生学习兴趣和合作意识能力.合作学习模式在学生掌握运动技能方面也有着显著的促进作用. 相似文献
14.
谢珊珊 《中国校外教育(理论)》2014,(2):72
从坚持学生学习的主体地位,全面分析和认识学生的现状;有效进行分组,发挥学生的合作精神,激发学习兴趣;创设良好的学习情境,设计适宜的学习任务,树立学习的自信心;建立健全评价制度,给予及时、合理的评价四个方面,对如何运用合作学习提高学生英语学习的兴趣进行了探讨。 相似文献
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谢珊珊 《中国校外教育(理论)》2014,(1):72-72
从坚持学生学习的主体地位,全面分析和认识学生的现状;有效进行分组,发挥学生的合作精神,激发学习兴趣;创设良好的学习情境,设计适宜的学习任务,树立学习的自信心;建立健全评价制度,给予及时、合理的评价四个方面,对如何运用合作学习提高学生英语学习的兴趣进行了探讨。 相似文献
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正随着改革开放以来不断加快的城市化建设的进程,越来越多的进城务工人员带着他们的子女来到了城市求学.我校位于火车站附近的城乡结合部,进城务工人员的子女占到全校学生数的近七成.受多方面因素的影响,与本地学生相比,大部分的外来学生学习态度和学习成绩都不甚理想,在英语学习兴趣方面存在的问题尤为突出.所以如何培养和保持外来务工人员子女英语学习的兴趣,切实提高他们的英语学习能力,就成了我们英语教师研究的一个重要的课题. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
俗话说,兴趣是学生最好的老师,学生一旦对英语产生了浓厚的学习兴趣,就会喜欢上英语这门学科,从而自发主动地去学习这门学科。我们知道初中阶段的英语学习非常关键,因为这个阶段,重点是培养并提高学生的英语运用能力。要实现这一目的,就要有意识地激发学生学习英语的兴趣。那么在英语的实际教学中,又如何激发学生的学习兴趣呢?下面我结合教学实际,谈一下自己的体会。 相似文献