教育“三个面向”的战略思想

教育“三个面向”的战略思想高崖“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”（《邓小平文选》第３卷，第３５页）这是邓小平同志在十多年前，以给景山学校题词的形式，从当代世界的发展总趋势以及我国当前建设有中国特色的社会主义整个大局出发所提出来的教育战略思想。...     

论邓小平“三个面向”的教育战略思想

邓小平站在国家民族未来命运和世界发展趋势的高度,提出了“三个面向”的教育战略思想。“三个面向”是邓小平教育理论的逻辑核心与思想核心,显示了邓小平教育理论的实践性、开放性和战略性,“三个面向”构造了一个对立统一的思想系统,同时又为我们提供了认识教育的全新的三维视野。在即将进入21世纪,迎来知识经济新时代的关键时期,教育已上升为国际竞争的战略重点,新形势凸显了“三个面向”的战略意义,我国社会主义教育改革和发展的实践已经证明并将继续证明,“三个面向”是指导我国教育事业发展的总方针。     

以“三个面向”为指导,探索数学教改途径

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,指明了新的历史时期教育工作的战略方向。它对教育工作者提出了更高的要求,要求我们培养出有更好素质的一代新人。我国目前的教育体制和结构、教学方法和手段还是比较陈旧的。为了适应新的技术革命的要求,就必须以“三个面向”为指导,予以改革。对我们实际教学工作者来说,首先是改革课堂教学,提高教学效率。现就小学数学教     

“三个面向”:邓小平跨世纪的教育战略思想

“三个面向”是邓小平跨世纪教育战略思想最精辟的概括和最深刻的表述。“三个面向”首先明确了教育的地位和意义。教育要面向现代化,因为人类正处在从传统社会向现代化或称后工业社会过渡的转型期,对教育提出了进行重大改革和发展的要求;教育要面向世界,因为世界正在出现经济全球化和文化多元化的倾向,只有加快发展教育,才能尽快提高综合国力,使中华民族能自立于世界民族之林;教育要面向未来,因为未来是一个知识经济时代,是一个创新的时代,教育必须从教学对象、内容、方法、手段、管理诸方面进行全方位的创新改革,才能最终提高全民族的文化素质和道德素质而面对未来     

“三个面向”：邓小平跨世纪的教育战略思想

“三个面向”是邓小平跨世纪教育战略思想最精辟的概括和最深刻的表述。“三个面向”首先明确了教育的地位和意义。教育要面向现代化,因为人正处在从传统社会向现代化或称后工业社会过渡的转型期,对教育提出了进行重大改革和发展的要求;教育要面向世界,因为世界正在出现经济全球化和化多元化的倾向,只有加快发展教育,才能尽快提高综合国力、使中华民族能自立于世界民族之林;教育要面向未来,因为未来是一个知识经济时代,是一个创新的时代,教育必须从教学对象、内容、方法、手段、管理诸方面进行全方位的创新改革,才能最终提高全民族的化素质和道德素质面对未来。     

“三个面向”与教改

84年第四期《山西师院学报》刊载了李士超的文章,该文认为中学语文教学至少在这几方面亟需进行重大改革和加强:一、教师首先要按“三个面向”的要求提高自身,一个是提高育人的自觉性。另一个是教师要迅速改变自身的知识结构。现代的语文教学要求教师具有相当的科学知识和技能,比     

以“三个面向”为指导 提升工程硕士教育质量

认为在新形势下,要提升工程硕士教育质量,应该以邓小平同志提出的"三个面向"为指导,瞄准现代化、拓宽视野、放眼未来,树立为企业服务的思想,同时努力建立职业资格认证体系,通过国际化、校企合作、跨学科发展,与时俱进、不断创新,有效促进工程硕士教育与现代化经济的协调发展。     

用邓小平“三个面向”的教育思想指导素质教育实践

邓小平的“三个面向”（“面向现代化，面向世界，面向未来”）的教育思想是指导素质教育探索教法，培养新型人才，建立具有中国特色的教育体系和构建我国未来教育发展模式的理论指南。     

韩国教改新动向 放开“校外教育”

近日，韩国宪法裁判所宣布，２０年前政府制定的 《禁止一切校外辅导》的法律“违反’”宪法，从即日起 废除。高浩荣在《光明日报》上撰文对此进行介绍和分 析。《禁止一切校外辅导》的法律出台于１９８０年７月 ３０日；当时，高中入学人数急剧增加，导致大学入学 竞争激烈。许多父母为了能使自己的孩子在大学入学考 试中考出好成绩，不惜花巨款让孩子接受校外辅导，结 果校外辅导异常火爆，而无钱的家庭只能望洋兴叹。这 种校外辅导引起了许多社会问题。当时的全斗焕政府制 定了一项法律，规定除了几种特殊情况外，禁止一切校 外辅导。 …     

“三个面向”指引我们的学术研究和教改实践

“三个面向”指引我们的学术研究和教改实践郭永福邓小平同志“三个面向”题词的发表，犹如一股强劲的东风吹拂神州大地，极大地激发全党全国人民重视教育、改革教育、发展教育的热情。中国教育学会的学术活动正是在学习、研究、宣传和实践“三个面向”指示中蓬勃开展起来...     

以“三个面向”为指导推进教育改革

１９８３年９月８日,邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是小平同志根据国际新技术革命的严峻挑战以及当时我国教育严重不适应现代化建设的新情况提出来的。本世纪中叶以来,一场以计算机为中心的新技术革命在世界范围内悄然兴...     

坚持“三个面向”推进语文教改

去年国庆节前,邓小平同志为我校题词,指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这个题词提出了新的历史时期教育的战略方针.为建设中国社会主义的教育理论、开辟教育的新局面指明了前进的方向,对中学的语文教学改革具有极其重要的指导意义。     

坚持“三个面向”加大“教改力度”

今年１０月,是邓小平同志为北京景山学校题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”发表十五周年。“三个面向”是邓小平教育思想的集中体现,是马克思主义教育原理同中国社会主义现代化建设具体实际相结合的产物,是新时期教育改革和发展的战略指导方针。我们必须充...     

按照“三个面向”的战略思想切实加强教材建设

纪念小平同志“三个面向”题词发表十周年,我倍感亲切。回顾1977年小平同志自告奋勇抓教育和对教材建设的关心与支持,我深深感到:重视教育,重视人才培养,重视教材建设,是小平同志一贯的思想。“三个面向”是小平同志教育思想的发展与高度概括。从总体上指明了教育改革和发展的方向。也为教材建设指明了方向。 1977年7、8月,小平同志几次提出要编写全国通用的中小学教材,并要求做到:1978年     

学习“三个面向”的战略思想研究高等教育改革

日前,上海市高等教育学会,召开第三届理事会第一次会议。本届理事会是各校新的领导班子建立之后,经过会员选举产生的。全体理事共六十人,他们是:余立、干城、华中一、赵安东、马如棠、蒋凌棫、宓洽群、袁运开、张文郁、许一铭、方宗坚、黄震、张镜如、麦毅强、袁榘、张家祥、薛天祥、曹仲贤、万嘉若、陈敏恒、陈之航、段林、雷凤桐、顾翔、徐苏恩、李庆云、石中宝、卢志杰、王振义、丘祥兴、陈国芳、乐美龙、任景慧、蒋永椿、江俊峰、赵丁夫、王钟武、赵焕鑫、孙俊康、赵克林、吴少鹏、王学轩、叶孝理、张伯讷、盛振邦、郦萌、高廷耀、严祖礽、桑桐、方遇顺,陈天池、潘震苍、张延令、奚家树、王冠良、郝晋卿,陈希群、苏顺龙、陆楚龙、姜川桂。其中,校、院长四十二名,教授、副教授二十二名。     

以“三个面向”为指导,加强素质教育

“教育面向向现代化，面向世界，面向未来”是邓小平教育理论的核心内容，是我国教育改革和发展的战略指导方针。我国的高等教育，无论从教育内部的改革，还是从教育外部的适应，都经到了“不改革就没有出路”的地步。教育改革的出路是实施素质教育。高等教育要统一认识实施素质教育。我院的人文教育目的性和实践性。我院人文学科建设要重视统计性。     

以“三个面向”为指导 优化英语选修课

现在的外语教学存在着李岚清副总理所指出的“费时较多,收效较低”的现象,要彻底改变这种现象,要做的事情很多。作为教师必须深入学习邓小平教育理论,转变教学观念,走出“应试教育”的圈子,以全面提高学生素质为出发点,大胆创新,开辟新的英语教学之路。1997年我接受了高中英语特色     

以“三个面向”为指导积极进行教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的重要指示,为我国的教育工作指明了前进的方向,同时也提出了更高的要求。目前中小学不论在学制、课程设置、教学内容、教学形式和方法等方面,都存在不少问题,为了适应“三个面向”的需要,必须积极进行改革。 一、教学改革的指导思想 中小学教育是基础教育。提高新的一代的思想、科学文化和体质,以适应“三个面向”的需要,要从基础教育抓起。中小学教学改革,首先要贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体几个方面都得到发展,把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。其次,要适应