加速发展高师函授教育

大力发展高师函授教育,已成为我国高等教育事业发展的必然趋势,促进和加速发展高师函授教育,适应这个趋势,改革势在必行。“三个面向”指明了在新的历史时期教育工作的方向。邓小平同志以无产阶级革命家的洞察力,用高度概括的语言,高瞻远瞩地提出了发展我国教育的战略方针,指明了教育改革的方向。“面     

加强管理,促进高师函授教育的发展

函授教育作为成人教育的一种非常重要的教学形式,其教学质量的高低直接影响到成人教育的教学质量.管理也是一种教育,是一种特殊的育人形式和手段,只有加强管理,才能保证函授教育教学质量的提高.     

山东省教育学院采取有力措施积极发展和加强高师音像函授教育

山东省教育学院积极发展和加强高师音像函授教育,今年招收音像、函授学生6063人,其中,音像英语专业2472人,地理专业2257人;函授数学专业994人,教育管理专业340人。为了加强管理,提高质量,山东省教育学院首先明确办学指导思想。根据“按需培养,学以致用,坚持标准,保证质量”的原则,明确高师音像,函授教育主要面向中等学校的教师与干部,坚持为培养中等学校合格师资和基础教育服务。为此,学院加强了教学管理工作。他们调动省地县各级教育行政部门和各级师资培训院校积极性,建     

加强宏观管理 发展函授教育

管理,有微观管理和宏观管理之分。微观管理固然重要,然而宏观管理更为重要。有人认为,宏观管理主要应抓好三个环节:战略、规划和政策,并把它称之为宏观管理三部曲,我认为是有道理的。战略指的是发展目标和发展方向,规划是抓安排和落实,而政策的功能则是保证战略目标和规划内容的实现。本文想从宏观管理的这三个方面对如何发展高等函授教育     

拓宽领域 发展多功能的高师函授教育

近年来由于种种原因,函授招生生源偏紧,有人认为:函授教育面临困境,这是一种误解,或者说是对整个教育的发展形势和函授教育的地位、作用缺乏正确认识的表现。目前生源偏紧的主要原因,一是由于传统观念的影响,培养任务的狭隘化,片面追求高层次的学历教育,忽视岗位职务     

高师函授教育效益反馈及发展刍议

高师函授教育是以培训提高中学教师、服务基础教育为目的的业余成人高等师范教育形式。它的效益如何?这个问题日益为广大教育工作者所关注。作为高师函授教育的直接受益者——基础教育管理部门,我们有义务     

发展高师函授教育促进社会主义精神文明建设

一九八六年九月二十八日,党的十二届三中全会根据十二大关于在建设物质文明的同时,努力建设社会主义精神文明的战略决策和我国全面改革发展的要求,通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。《决议》第一次把社会主义精神文明建设作为我国社会主义现代化建设总体布局的一个重要组成部分,明确     

从实际出发积极发展高师函授教育

高等师范函授教育,是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分。它承担着培训提高中学在职教师文化业务水平的任务。建国以来,在党和政府的重视和关怀下,不仅先后在东北师大、华东师大、哈尔滨师大等许多全日制高师院校办起了高师函授教育,而且在各省、市创办的教育学院中也举办了高师函授教育,为中等教育培养了一大批专门人材。许多当年的函授学员现已成为教育战线上的骨干,对提高中学教育质量,发展教育事业发挥了积极作用。     

努力搞好函授教育

教育是一个复杂的社会现象,职工函授教育是群众教育工作的一部分。它必须随时代的要求而不断发展,这就要求我们对教育战略地位进行再认识,在思想上真正树立起百年大计、教育为本的战略思想。经济要腾飞,教育要先行,人才培训是新时代的要求。     

高师函授教育亟待改革

近来,许多读者来稿、来信,就高师函授教育改革提出建议。为此,我刊开辟《改革论坛》专栏,请函授教育工作者、函授生及关心高师函授改革的同志就高师函授教育的历史任务、发展战略、体制改革、教学改革、教学组织形式、教学管理、教材建设、招生考试等问题展开讨论,以推动高师函授教育事业的发展。《改革论坛》需要大家的支持、监督;《改革论坛》欢迎来稿,欢迎发表见解,欢迎探讨问题。     

高师函授教育质量探析

高师函授教育质量探析王巨万高师函授是一种适合我国当前国情、加速培训教师的重要形式。对高师函授教育很有必要加强研究，总结经验，在实践中不断完善和发展。　　　　　　　人们的疑虑　　　十几年来，高师函授在提高教师学历达标率上发挥了重要作用，是一种投资少、效...     

高师函授教育德育工作浅议

高师函授教育是我国高等师范教育的一个重要组成部分,是面向基础教育,培养、培训中学教师的重要途径之一。党的十一届三中全会以来,高师函授教育得到了迅速的恢复,并取得了长足的发展。在基础教育师资建设方面,填补了“断层”,培训了骨干,改善了师资的学历结构,提高了学历达标率,为促进基础教育的发展发挥了极其重要的作用。     

俄罗斯联邦的高师函授教育

(一)俄罗斯联邦高师函授的一般情况: 采用不脱产地培养干部的办法在现阶段具有越来越重大的意义,它的职能在扩大,它的社会作用在增长。然而,高师院校函授与夜授部培养高技能的教师也存在着一定的困难。这些困难主要是因学员要兼顾学习和本职工作而引起的.要克服这些困难,就需要特别精确地组织教学——     

办好高师函授教育 为提高我省中学教师的素质而努力

高师函授教育,是培训中学教师的重要形式之一。多年的实践,使我们深深体会到高师函授教育的巨大优越性和强大生命力,努力办好高师函授教育,一定会加快我省中学教师队伍建设的步伐,迅速提高中学教师的政治和文化素质,从而为我省普教事业的发展,打下一个坚实的基础。     

谈发展高师函授教育的几个问题

文章总结了我省新时期高师函授教育的基本情况、主要经验与问题。阐述了优化函授教育要解决的几个急迫问题,包括:函授培养目标、函授教学计划、函授教育管理、函授优惠政策、函授站建设等。     

谈发展高师函授教育的几个问题

文章总结了我省新时期高师函授教育的基本情况、主要经验与问题。阐述了优化函授教育要解决的几个急迫问题,包括:函授培养目标、函授教学计划、函授教育管理、函授优惠政策、函授站建设等。     

湖北省成立高师函授教育协作会

最近,湖北省成立了高师函授教育协作会。这个协作会是由全省高等师范院校、有师范专业的高等学校、教育学院和教师进修学院联合组成的。其任务是:(一)研究高师函授教学管理方面的问题,制定全省统一的管理办法,措施和条例;(二)组织开展高师函授教育经验交流;(三)组织制定和编写高师函授教育各种层次(包括专科、本科和专科起点的本科)、各类专业的教学计划、教学大纲,并有计划、有步骤、有重点地进行教材建设;     

高师函授教育应当如何改革

我们认为,要使高师函授教育圆满完成教育体制改革所提出的任务,为新时期教育事业的发展作出新的贡献,除合理利用已有的经验和条件外,还必须抓好以下几项工作: 1、建立教研基地和信息系统。高师函授教育既是连接普通教育与高等师范教育的桥梁,也是高等师范院校回收人才培养的质量信息的最好渠道.建立高师函授教研基地和信息系统,是搞好高师函授教育的重要基础工作。高师函授教育虽然已有三十多年的历史了,但至今还是“游击     

确保高师函授教育质量之我见

高师函授教育的教学模式是函授学员在统一计划、统一安排下,有组织、有指导地以自学为主,并辅以集中面授,作业布置与评阅、实验实习和正规的考试考查等教学环节来完成教学任务的。要确保高师函授教育的质量,必须采取切实有效的措施,抓好自学、作业、面授和考试考查等教学环节的管理。     

谈高师函授教育中的教学

谈高师函授教育中的教学王冬燕，沈燕高师函授教育属于成人教育范畴，是我国教育事业极为重要的一个组成部分。它主要是对已参加社会工作并取得了相对独立的社会地位、身心发展已基本成熟的人进行教育。这就使它有区别于普通教育的特殊性。本文仅就如何搞好高师函授教育中...