中国原子能科学研究院造就一流技能人才建设一流核科研基地

中国原子能科学研究院，多年来，对技术工人队伍的建设一直是长抓不懈，不定期举办青工技术比赛及院内技术能手评选活动，为技术技能人才成长创造一个宽松环境，极大的激发了青年工人钻研专业技术的热情，调动了广大技术工人努力提高技术技能水平、为院科研生产勤奋工作的积极性。     

建设一流的高技能人才培训基地

西安技师学院(原西电高级技术学校)成立于1954年,隶属国家大型企业中国西电集团,是一所以培养高级技能人才为主的国家重点技工院校。近几年,学院抓住职业教育培训发展的良好机遇,面向市场办学,积极改革创新,努力探索建立一流的高技能人才培训基地。目前,学历教育在校生5400余名,每年开展各类短期在职培训4000多人次。学院多次被省、市政府命名为职业教育先进单位,2005年在全国职教工作会议上又被评选为全国职业教育先进单位。一、面向市场、深入调研,建立满足社会需求的培养目标近年来,随着我国经济的持续增长,技术工人的需求特别是对高技能…     

“四化”联动全力造就高技能人才

江苏盐城技师学院是全国首批国家级重点技校、国家级综合职业培训基地。全国及全省职业教育先进单位，2004年荣获国家技能人才培育突出贡献奖，是江苏省高技能人才培养示范基地．全国高技能人才联合委员会25个成员单位之一。学院现有固定资产3个多亿，拥有8个教学系部，40多个专业专职教师500多人．全日制在籍生19000多人，高技能人才培养规模7000多人．其中数控专业达3000多人．已经成为全国规模最大的技师学院。[编者按]     

“四化”联动 全力造就高技能人才

江苏盐城技师学院现有固定资产3亿多元,拥有8个教学系部,40多个专业,专职教师500多人,全日制在籍生19000多人,高技能人才培养规模7000多人,其中数控专业达3000多人,成为全国办学规模最大的技师学院。近三年来,勇夺全省技能大赛18个第一名,全国技能大赛3个第一名,5个一等奖。一、整合资源,推进高技能人才培养规模化2003年底,盐城市委、市政府决定,盐城高级技校、盐城工业学校、盐城物资中专三校合并,组建盐城技师学院。重组后,学院党委充分发挥中专、中技的各自特点,实现理论教学与实践教学的优势互补。确立“以人为本,特色定位,服务诚信,需…     

中原油田高级技能人才综合素质培训案例

一、培训项目立项近年来,中原油田为提高技能操作人才队伍素质,开展大规模人员培训,取得了明显成绩,但对技能人才综合素质的提升做得不够,对如何发挥高技能人才在职工队伍中的带动、幅射作用等方面,还有很多潜力可挖。基于这种认识,中原油田决定专门设立高技能人才综合素质培训项目,并力争通过该培训项目的开展带动高技能人才培训工作的突破。     

“专科＋技师”敢为天下先 全力造就高技能人才

江苏盐城技师学院是全国最早尝试培养高技能人才的学校之一。通过10年的实践。取得了丰硕的成果。现已发展成为全国办学规模最大．江苏省办学实力最强的中．高级技能人才培养基地。     

以农业领域为例谈技术人才与技能人才的异同

通过分析农业领域人才现状，提出技术人才与技能人才的异同，指出人才培养的课程设计要符合不同人才岗位的内涵知识与技能的要求。     

对高级技能人才教育发展的研究

加入WTO后,我国将快速提升制造业的高科技含量和发展规模。然而,不容乐观的是,我国制造业总体规模仅相当美国的1/5,劳动生产率只有美国的4.4％、日本的4.1％,德国的5.6％,换句话说,这些国家的一个从业人员的效率等于我们20多人。技能人才的结构和技术水平也亟待调整和提高。在我国7000万产业工人中,技师和高级技师占1.5％,高级技工占3.5％,而发达国家高级技工占35％-40％;德国1997年新增加劳动力中近80％具有技术工人职业资格证书,英国到2000年劳动者中具有高级工职业资格证书者达50％;我国技术成果转化率只有15％,技术进步对经济增长贡献率为29％,而发达国家是60％-80％;我国的     

让高技能人才在摇篮中健康成长——记首钢技师学院首届焊接预备技师班

通过多年认真研究"技师培养模式",积极探索技工教育提高培养层次的实现形式,技师学院逐步成为多领域、多层次培养高技能人才的主阵地。在这一背景之下,首钢技师学院首届焊接专业"预备技师"班取得了丰硕的成果。     

煤炭行业技能人才现状及其培养和发展对策

煤炭行业专业技术性较强,这就要求有一大批专业技能人才投身到煤炭行业的建设中。但由于煤炭行业工资收入低,福利待遇差,工作和生活条件艰苦,安全状况不好,所以大部分采矿、矿建等煤矿主体专业的毕业生不愿去煤炭行业工作,导致煤炭行业的技能人才严重匮乏。因此,如何培养和发展专业技能人才是目前煤炭行业急需解决的问题。     

中国青年职业教育发展滞后 青年技能人才缺乏

新华网2月20日讯：中国青少年研究中心日前发布的《“十五”期间中国青年发展状况与“十一五”期间中国青年发展趋势研究报告》显示，“九五”末期和“十五”初期，中国职业教育经历了较大幅度后退。     

四项制度搭起企业技能人才成长平台

在2004年全国石油石化行业职业技能竞赛中,胜利油田参赛选手不负众望,从230名选手中脱颖而出,一举夺得了两个竞赛工种所设个人和团体四项冠军中的三项。这一骄人成绩的取得,决不是偶然的,这是胜利油田近年来坚持四项制度,努力搭建技能人才成长平台,不断加强技能操作队伍建设,全面提升职工队伍整体素质的必然结果。——坚持职业资格证书制度,建立了操作服务人员科学的技能评价体系。胜利油田按照国家在全社会推行学业证书和职业资格证书并重的要求,结合企业实际,大力推行职业资格证书制度,从1994年开始,就将工人考核工作的重点转向全面推行职…     

发展中的湖州市技师学院

湖州市技师学院是一所集学历教育、高技能培训、鉴定与就业服务为一体的多功能、综合性的技师学院。是浙北唯一一所技师学院，是浙江省先进制造业技能型人才培养培训示范基地、浙北高技能人才培训基地，浙江大学高技能培训湖州基地、国家劳动和社会保障部职业教育教材实验基地。[第一段]     

特色立校重技能 面向市场育人才

多年来,郑州市商业技师学院深化教育教学改革,重视师资队伍培养,巩固办学育人成果,提升教学管理水平,实现了学院又好又快地发展,取得了令人瞩目的办学成果,特别在招生工作方面有了突出发展。     

浅谈油田企业技能人才培训指导师队伍建设

技能人才队伍建设是江汉油田企业(以下简称油田)人才建设的重要组成部分,是油田大力实施人力资源战略,实现人才强企的重要内容,加强技能人才培训指导师队伍建设是推进油田技能人才队伍建设的重要途径之一。本文从技能人才培训指导师概述、存在的不足和措施等三个方面进行了初步探讨。     

坚定不移走职业教育发展道路造就高素质应用性技术型人才

邯郸职业技术学院是20世纪80年代初在全国最早建立的高职院校之一，原名邯郸职业大学；1984年，原中共中央总书记胡耀邦同志题写校名，改名为“邯郸大学”。1996年，我院成为15所国家示范性职业大学试点院校之一；1997年更名为邯郸职业技术学院；2002年被列为“国家示范性职业技术学院重点支持建设院校”。     

高技能人才技能获得“师承”规律初探

高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛的操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员,主要包括技术技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应水平的人员。高技能人才技能获得的过程遵循一定的"师承"规律:师培规律、师传规律、师授规律和师训规律。探索高技能人才技能获得的"师承"规律对我国培养大批高技能人才具有重要教育意义。     

实施技能振兴计划 拓宽青年技能人才成长通道

自2004年被确定为全国青工技能振兴计划试点单位以来,中国石油化工股份有限公司镇海炼化分公司（以下简称“镇海炼化”）以满足企业发展的人才要求和青年职业发展的内在需求为出发点,有效地整合培训资源,切实做好技能培训、技术比武、鉴定评价三个工作环节的有效衔接,构建以人为本、与时俱进的青年技能人才培养体系,努力拓宽青年技能人才成长的通道。     

从技校学生成长为“技能大腕”记杭州技师学院优秀毕业生丁宏卫

“全情投入总会有回报,坚持学习才能不落后”—丁宏卫如是说前不久,当笔者在学校看见丁宏卫时,他还是那样腼腆地笑着,对老师和他的学弟学妹都很有礼貌。提起荣获2007年“全国五一劳动奖章”这一荣誉时,他还是像在学校一样随和而谦逊,他说：“这是政府和公司给我的荣誉,更离不开学校老师们对我的培养,而我自己还有很多东西要学,