立足新的办学要求着力加强教员队伍建设

本文根据新形势下武警院校新的办学要求,提出了加强教员队伍建设的具体措施,从多法并举提高单个教员素质、优化结构增强教员整体合力、尊师重教留住教员身心三个方面具体探讨了该如何加强教员队伍建设。     

论武警院校政治理论教学的现代化

在建设现代化武警院校的过程中,抓好政治理论教学是从思想上、政治上加强部队建设的重要措施。武警院校的政治理论教学应以培养具有较高政治素质的新型军事人才为目标,运用现代化的政治理论教学手段,提高政治理论教员的素质,推进武警院校现代化建设的基础工程建设,把武警院校的现代化建设进一步推向前进。     

构建复合型教员队伍 推进武警院校现代化建设

复合型教员包括四种素质,即优良的思想政治素质、复合的知识结构、全面的教学能力和创新的科研能力。构建复合型教员队伍,是推进武警院校现代化建设的重要内容。     

对武警院校任职教育实践的对策思考

为了适应武警院校任职教育特点规律,提高武警院校任职教育教学质量,解决武警院校任职教育存在的诸多问题,必须进一步转变思想观念,坚持目标牵引,严格教学管理,加强教员队伍建设,改进任职教育现状,不断提高武警院校任职教育质量水平。     

对武警院校任职教育教员队伍建设的思考

教员是培养人才的人才,是办学的主体,是推动武警院校建设发展的关键力量。第十六次全军院校会议后,武警初级院校教育以任职教育为主体。任职教育区别于学历教育,具有培训对象多样、岗位指向性明显、注重培训实践能力和按干部任职岗位逐步培训等特点,对教员素质能力提出了更高的要求。     

初级指挥院校师资队伍的现状及其建设

武警初级指挥院校肩负着培养各种军事指挥人才的重要任务,而教员是承担和实现这一任务的主体,是形成教育能力的决定因素。实践证明,教员队伍的素质和水平直接关系到学校培养人才的数量和质量,直接影响着我军高等教育事业的发展,因此加强院校师资队伍的建设是办好院校的一件具有战略意义的大事。本文就武警初级指挥院校师资队伍的现状和师资队伍的建设作些初步探讨。     

用开放性思维审视武警院校教员的继续教育

新形势下武警院校教员的继续教育要及时转变观念,结合武警院校的实际运用开放性思维模式对面临的矛盾和问题进行理性思考,拓宽途径、挖掘内容、创新方式,提高教员继续教育的质量和水平。     

提高武警初级指挥院校本科教学质量浅淡

文章围绕"忠于党和人民,造就现代警官"这个核心,就如何提高武警初级指挥院校本科教学质量在深化课堂教学、加强教学督导、加强教员队伍建设、加大改革力度等方面进行了深入探讨。     

武警初级任职教育院校办学转型应重点把握的几个问题

实行学历教育和任职教育相对分离,建立以任职教育为主体的新型院校教育体系,是武警院校教育跨越式发展的必然选择。只有深入探索任职教育的本质,把握思想观念转变、教学转型和教员队伍建设等重点问题,才能增强转型的主动性、针对性和实效性,大力推动武警初级指挥院校的跨越式发展。     

浅谈多媒体课件的设计与制作

随着信息化时代的到来,教育技术早已广泛渗透到武警院校的各个领域,作为院校教育技术中心的一名普通教员,我认为：课件早已成为现代教育技术与课堂教学结合的中心点。课件的设计、制作与运用越来越受到到广大教员的重视,课件质量的好坏与否也影响和制约着教学效果。     

武警院校反思型英语教师的研究

该文从反思型教师的定义、反思内容和培养方法三个方面展开讨论,分析了在武警院校培养反思型英语教师的必要性,其目的在于提高武警院校英语教员的教学能力和教学质量,从而适应武警院校的改革和发展。     

武警院校实施"名师工程"建设研究

武警院校实施"名师工程"建设,必须始终瞄准"一流重点院校"建设的目标,深刻把握武警院校实施"名师工程"建设的战略意义;必须始终坚持以科学发展观为指导,实施武警院校"名师工程"建设的基本对策:一是克服模糊认识,牢固树立"人才是兴校之本"的思想;二是抓好制度建设,制定和实施有利于优秀人才成长的政策;三是积极搭建平台,为广大教员教学科研提供一流的创业环境和平台;四是坚持以人为本,为师资队伍健康发展营造一流的和谐校园环境。     

武警学院校队合力育人制度的深度剖析——以武警学院专升本干部学员为例

从武警学院校队合作育人的现状入手,分析实施校队合力育人的必要性和紧迫性,剖析了制度建设、组织机构作用发挥、合作资源的对称性等成为校队合作育的障碍因素,从教学层面和管理层面提出了校队合作育人方法和对策,建立院校与部队的联系制度,学员实习的双导师制,建立学员档案制度,教员参与管理制度等。     

武警学院“五位一体”育人队伍建设的战略构思

武警学院是公安现役警官的摇篮,在人才培养的过程中,要加强任课教员、学员队干部、机关干部、学员骨干和后勤保障人员“五位一体”育人队伍建设,充分发挥其综合职能作用,更好的培育适合公安现役部队需要的高素质公安现役警官.     

浅谈如何做好训练任务调整后教员队伍建设问题

教员队伍的建设是某部转换训练任务后能否完成好新的训练任务的关键。搞好教员队伍建设应该从加强教学团队的建设;加强“双师型”师资队伍建设;培养教员的创新意识和创新能力;加强教学管理;建立专业的实践指导教员队伍等方面着手。     

武警院校教学转型之际对英语教学的几点思考

本文在武警院校面临教学转型之际,对其英语教学现状进行了简要的分析,并从学员、教员、教材和课堂等方面入手,讨论如何提高学员英语学习主动性,如何培养适应新形势的现代军官和如何建构有武警特色的英语教学体系等英语教学问题.     

着眼培养目标需求 努力提升院校教员队伍素质

任职教育转型是武警院校发展的必然趋势,着眼培养目标岗位需求,努力提升任职教育质量,尽快使部队形成战斗力,这对任职教育教员的能力素质提出新要求。院校教员应积极顺应这一趋势,摒弃学历教育时期形成的教育理念和思维定势,为此,要拓宽教员培训机制,使教员有机会走出来,接受先进的教学理念、高层次的思维方法和教学方法的培训,努力实现教员能力素质的提高。     

教员思想道德建设军队人才培养

人们都说 ,教师是人类灵魂的工作师 ,灵魂工程师的灵魂是师德 ,师者的灵魂决定人类的灵魂。我们认为 ,从某种意义上讲也可以说军校教员是军队灵魂的工程师 ,军校教员的灵魂决定军队的灵魂。这是因为由军校教员培养出来的学员将来都是军队建设的骨干 ,军队建设的质量与军校教员培养出来的人才质量关系重大。一、教员思想道德建设与人才培养对人才的培养不应该仅仅是知识传承的过程 ,更应该是人类致善精神的传扬过程。中国古代学校始终把德育放在首位 ,所谓“夏曰校 ,殷曰序 ,周曰庠 ,学则三代共之 ,皆所以明人伦也。”在历史上最有影响的蒙学…     

新形势下教员队伍建设面临的矛盾及对策

教员,是形成教学能力的决定性因素,是办好院校的关键所在。加强教员队伍建设,提高教员队伍的素质,是院校建设中带有根本性的问题。新的历史时期。特别是社会主义市场经济和军委新时期军事战略方针的确立,给教员队伍建设注入了生机和活力,但也使教员队伍建设出现了许多新的矛盾。着力研究解决这些矛盾,就成为加强教员队伍建设的根本基点。     

军队文职教员的职业发展规划

大多数文职教员都是第一次走上工作岗位,缺乏教学经验。为了使文职教员尽快完成从普通高校学生到军校教员的角色转变,学院要加强其教学技能训练。针对当前军队院校文职教员的特点及发展现状,为其制定两步走的职业发展规划,使文职教员更好地为军队建设服务。