校长管理智慧录

善待教师⊙教师对工作的热情和对学校的忠诚,是这个学校最宝贵的资产。⊙校长不一定伟大,他的作用是为更多的教师创造机会,让更多的教师伟大。校长给教师一个机会,教师很可能还校长一个奇迹!⊙校长赠送教师的最好礼物,是“赞美”。⊙校长总替教师拿主意,教师就总没有主意。校长勤快,教师依赖。⊙教师做自己能做的事情,校长做教师做不了的事情。⊙勇于承认错误的校长,会赢得教师的敬重;善于避免错误的校长,会赢得教师的敬佩。⊙教师有意见,不一定是坏事;校长一到场就鸦雀无声,不一定是好事。⊙与其用权力影响教师,不如用行动影响教师。⊙凡要…     

校长，别吝惜对教师的赞美

新课程背景下，提倡激励教育。学生需要激励，教师更需要激励。通过校长对教师的赞美激励，使教师真切体会到激励教育的作用，进而使教师更好地在教育教学中实施激励教育。美国的《幸福》杂志对美国500位年获50万美元以上的企业高级管理人员和300名政界人士进行了调查，其中33．7％的人认为，人际关系畅通是事业成功的最关键因素，其中最核心的就是学会赞美别人。俗话说，气可鼓而不可泄。几句真心的赞美也许会创造一个奇迹，几句不当的批评也许会葬送一个人的前程。作为一名校长，应时刻注意赞美自己妁教师，以激励他们的自信和勇气，使他们在教育工作中更好地赞美他们的学生。     

浅论校长的职能与学校可持续发展

人们常说,一个好校长,就是一所好学校;一所好学校,就该有一群好教师。要追求学校的理想,实现理想的学校教育,校长就应该为教师的发展而投资。关心教师的成长,激发教师的成就感,使教师为发展学生而全身心地发展自己。一,以身作则,激活情感,让教师亮起来人们赞美教师是“人类灵魂的工程师”,而校长更应该是“教师灵魂的工程师”,是塑造教师灵魂的关键人。校长是一校之魂,应该魂系学校,魂系教师,魂系学生,同时,校长应该致力于引导教师的“魂”。“魂”,即教师的精神和思想,正是这个“魂”,学校才显示出生命的蓬勃生机。教师是学生的“镜子”,而…     

校长智慧录

●校长最大的失误就是永远不宽恕教师的失误。●校长用人的成功，关键在于发挥了教师的长处，而不在于弥补了教师的短处。●新上任的校长务必记住：尊重前任，干好己任，想到后任。●使教师变得很有价值，这正说明校长更有价值。校长不爱才，不如早下台。●校长赠送教师的最好礼物是“赞美”。●把每个教师放在最合适的岗位上，每个教师都是人才。●教师对工作的积极性和对学校的忠诚感，是这个学校的宝贵资产。（章立早）校长智慧录@章立早     

帆船、帆板运动的力学原理简介

帆船、帆板运动是奥运会的比赛项目,这项运动被越来越多的人所喜爱。但要想学会驶帆,必须首先弄清它的力学原理。1 帆船的动力来源 一般人对于帆船往往认为是被风推着跑的。其实风的动力以两种形式作用于帆,如图1、图2所示,帆船的最大动力来源是所谓的“伯努利效应”。     

老师，请赞美你的学生吧

教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。     

风的困惑

风在大海上看见帆船十分吃力地走着,就问帆船:"需要我帮助您做点什么吗?"帆船很感动地回答:"请您往东吹我吧。""好啊!"风很用力,把帆船的大帆鼓得满满的,帆船立即走得快了起来。在帆船返回的时候,风又来了,又用力往东吹帆船。帆船被吹得走不动了,气得叫起来:"不要乱吹!停,停,停!"     

请给学生多一些赞美

教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,     

到气象站去教“风的观测”

我校离县气象站较近,在教“风的观测”这一课时,我带领学生来到县气象站,在县气象观测员和教师指导下,学生学习了风向和风力两个基本的观测项目。在气象站的观测场,学生看到了风向杆上的风杯和风向标。教师告诉学生:风与我们的关系很密切,它能推动风车、帆船,它能在炎热的季节使我们感到凉     

直挂“阳帆”上苍穹

有一种帆船,它不是在长江、黄河上扬帆而行的风帆船,而是在宇宙中利用太阳能来开动的＂太空帆船＂,它叫做太阳帆飞船。     

把赞美送给学生——教育案例

教师的赞美似阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美似一座桥,能跨越教师与学生的心灵之河;教师的赞美似一种无形的催化剂,能增强学生的自信心;教师的赞美更是学生心理健康成长的调味剂。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。     

擎起太阳的职责——人民教师

提起太阳,就会想起太阳的光辉;提起太阳,就会想起《阳春布德泽》的诗句;提起太阳,就会想起邓小平对教师的赞美.赞美太阳,默无声息的运行工作,赞美教师辛勤耕耘闪光的汗水;赞美太阳,普照大地的无私奉献,更赞美教师,甘当人梯的无尚高贵.     

帆船逆风而行的奥秘

依靠风力航行的帆船,曾经是水上交通的,重要工具.顺风行驶,自然“一帆风顺”;然而,我们发现碰到逆风也能扬帆前进,其奥秘是什么呢?这里要用到物理知识. 帆船逆风行驶时,船头的方向与风的方向     

帆船在逆风中也可前进(高一)

帆船是以风力作为动力的.当风的方向与船行驶的方向相同时,扯满帆,船就可以在风的推动下前进了.如果水面上完全没有风,则帆船就完全不能动弹了.那么,帆船在逆风的情况下能否行驶呢? 实际上,帆船在逆风的条件下也能行驶,只要方法得当,调整好船身和船帆的方向,巧妙地利用力的合成与分解原理,让风力作用在帆上,就可以使船逆风行驶了.     

到气象站去教“风的观测”

“风的观测”这一课是自然教材第9册第6课。在教“风的观测”这一课时,我带领学生来到县气象站,在县气象观测员和教师指导下,学生学习和认识了风向和风力两个基本概念并进行了实地观测。在气象站的观测场,学生看到了风向杆上的风杯和风向标。教师简要讲述了本节课的学习要点:风与我们的关系很密切,它能推动风车、帆船为我们工作;它能在炎热的季节使我们感到凉快;它能在干旱季节吹来云带来雨,但它也能掀翻船只、摧毁房屋,造成灾害。所以,我们应该认识风,初步掌握风的规律。一、观测风向风向是指风吹来的方向。例如:风从西方来,就是西风。常见…     

帆船运动:富豪们的游戏

帆船运动起源于荷兰。17世纪的荷兰贵族们,为了保护自己的航海线,研制出了一种速度快,船身灵活的船来对付海盗。他们在改进的船上装上一根主桅,把帆布挂在主桅上,使帆受风的作用推船前进,他们把这种帆布受风推动的船叫“帆船”。后来经过改进,贵族们把帆船交成了他们的一个新玩物。     

风起帆扬

帆船之所以能到达彼岸，在于它能乘风破浪。而无人能见的风，则由帆船的远航来向人们转述它的力量。     

学校管理中的“风、雨、雷、电”

学校管理,首先是教师管理,其次是学生管理。教师管理,其实就是处理好与教师的关系。校长与同事之间是领导与被领导、管理与被管理的关系。校长要想管理好学校,必须运用“风、雨、雷、电”策略处理好关系。风、雨、雷、电是自然界的天气现象,和风细雨、电闪雷鸣只是学校管理中的其一。     

风起帆扬

帆船之所以能到达彼岸，在于它能乘风破浪。而无人能见的风，则由帆船的远航来向人们转述它的力量。     

好舵手能使八面风

在轮船出现以前,人们是靠帆船进行水上活动的,而帆船靠风的力量推动其前进。可是,风向是人们无法控制的。例如,今天要出海,却遇见了顶头风,这是常有的事。怎么办?只好请一个好的舵手,他会使八面风,能送你到达目的地。所谓“使八面风”,即是说不论海上吹的是什么风向的风,好的舵手都能使帆船顺利到达目的地。当然,这八面风中最难“使”的要算顶头风了。