馆员个体心理与图书馆管理的关系

研究馆员的心理活动规律,提高管理水平,以充分发挥馆员的作用,最大限度地调动馆员的积极性已成为当代图书馆领导者十分关注的问题.     

图书馆员个体素描

通过对目前图书馆员的形象素描,指出了提升图书馆员整体素质的重要性,并对未来图书馆员进行了素描.     

浅析图书馆员的群体素质和个体素质

一个人的素质决定着他的工作水平与事业成就;一个群体的素质,决定着这个群体的贡献大小和发展前途。本文探讨了图书馆员个体素质和群体素质的内涵,以及如何提高个体素质、优化群体素质的一些建议,旨在使图书馆事业在竞争中立于不败之地。     

略论图书馆员心理契约的管理

着重分析图书馆员的心理契约的形成，了解馆员的期望和主观知觉，为图书馆组织探索员工管理的科学方法。     

高校图书馆员职业心理分析及管理

通过对某高校图书馆进行的“关于图书馆员职业心理“随机抽样问卷调查,对调查结果进行了分析。认为现阶段图书馆员的职业心理状态已发生变化,指出图书馆员的职业心理优势及不足,提出管理层应顺势而为,加强管理。     

浅谈图书馆员的职业生涯与管理

本文阐述了职业生涯管理的内涵,并以年龄为线索,通过三个阶段,提出了在这三个阶段中图书馆应该怎样合理地规划、管理好每位员工的职业生涯问题,为图书馆事业的发展做好人才的保障.     

图书馆员心理压力及其疏导

图书馆工作是一种奉献性很强的服务性工作,图书馆员在工作、生活中承受着巨大的职业压力,这些压力影响其心理健康.文章在调查的基础上,对这些压力的来源进行了分析,并提出自我心理调控策略,以促进图书馆员的心理健康.     

浅谈图书馆员管理

分析了图书馆员的重要作用,以及目前在图书馆员队伍中暴露出来的问题,针对这些问题对图书馆员的管理提出了一些建议。     

信息时代图书馆员的个人知识管理

信息时代,具有自我学习、终身学习的素养与能力要比一个人所掌握的知识与技能的多少重要得多。自我学习、终身学习的能力包括多种,有效地实施个人知识管理是其中极为重要的一项。本文对图书馆员如何实施个人知识管理进行了探讨。     

学科选书馆员的实践与管理

学科选书馆员参与藏书建设是西北师范大学图书馆采访工作的重大改革举措。论文结合该图书馆的采访工作改革实践,论述了网络环境下学科选书馆员选书的实践与管理。     

图书馆员诚信文化建设与岗位诚信管理体系的构建

诚信建设事关图书馆事业建设与发展。图书馆在不断发展建设过程中,要以诚信管理带动诚信服务,用诚信服务体现人本诚信。图书馆必须加强馆员诚信意识培养及诚信文化建设,并构建馆员岗位诚信管理体系,这是图书馆大力倡导诚实守信职业道德的关键。     

CALIS三期学科馆员素养培训项目成效调研分析

基于CALIS三期学科馆员培训项目中对学员满意度的调研,详细论述了调研方案的设计,并依据调研结果对学科馆员素养培训成效进行了分析,最后对学科馆员素养培训提出了改进建议。     

CALLS三期学科馆员素养培训项目成效调研分析

基于CALIS三期学科馆员培训项目中对学员满意度的调研,详细论述了调研方案的设计,并依据调研结果对学科馆员素养培训成效进行了分析,最后对学科馆员素养培训提出了改进建议.     

图书馆“隐形馆员”现象及其破解对策

论文对图书馆普遍存在却容易被忽视的现象--"隐形馆员"现象进行了界定与分析,探讨了产生这种现象的社会因素、个人因素、职业因素和组织原因,并提出了提高图书馆社会地位、把好招聘入口关、加强教育培训、建立激励机制、健全岗位轮换机制等一系列措施.     

个人知识管理的三个重点领域

本文认为，个人灵感知识管理、个人知识项目管理和个人学习管理是个人知识管理的三个重点领域，个人灵感知识管理的重点在于及时管理，个人知识项目管理的重点在于创新管理，个人学习管理的重点在于针对性管理，并分别论述了三者的管理内容和相应的管理方法。     

高校图书馆员师德建设现状分析与对策

高校图书馆员师德建设的现状,突出表现在自我角色选择后的"教师意识"薄弱、教师素质(包括教师伦理、业务水平、知识水平)的相对低下,在心理状态上,表现出对自主构建的信心不足.提出以"教师意识-目标要求"的模式构建馆员师德意识的对策.     

当代大学生个人知识管理探讨

从培养和造就大批高级专业人才出发,论述当代大学生实施个人知识管理的重要意义,分析大学生实施个人知识管理的可行性,探讨实施大学生个人知识管理的步骤。参考文献7。     

高校图书馆学科馆员培训的设计与实施-CALIS三期学科馆员培训的实践与特色

立足上海交通大学图书馆所负责的CALIS三期"馆员素养培训与资质认证"项目实践,从培训目标、培训方式、课程内容、考核办法与组织管理机制5个方面,重点阐述学科馆员培训体系的设计思路与主要内容。结合CALIS学科馆员培训的实施情况,分析、总结学科馆员培训的特色以及需要注意的问题。