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1.
吴坚真 《广东技术师范学院学报》1999,(2)
本文在教育学、教育心理学理论的指导下.根据会计学专业的特点.试图对会计学的教学改革、课程建设、教学规律、教学内容、教学定位、相关因素等系列问题进行探讨.以期有利于提高会计学专业的教学水平.有利于学生综合素质和能力的培养。 相似文献
2.
于春燕 《新课程改革与实践》2010,(17):121-122
会计专业是应用型专业,会计学是一门实践性、操作性很强的学科。高职教育的目标就是培养具有一定理论知识和较强实践能力的应用性人才,为区域经济发展和社会服务。为了达到这一教学目标,会计模拟实验成为高职会计专业的重点课程,是提高学生动手能力的重要途径。通过实验,将专业理论和会计实务紧密结合,可使学生比较系统地学习基础会计、财务会计、成本会计的操作程序和操作方法,为尽快适应会计工作打下良好的基础。 相似文献
3.
康莉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
会计学基础是会计学基本理论和基本方法的专业基础课,目的在于帮助初学者理解会计学的基本理论和基本知识。会计学基础教学目的在于使学生能熟练运用会计学基本方法,较扎实地掌握会计学基础的知识体系,培养他们分析问题和解决问题以及掌握会计业务技术处理的初步能力,为后续会计专业课程的学习奠定基础。 相似文献
4.
毕业论文写作是成人教育会计学专业本科教学计划的重要组成部分,是培养成人学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段,是对成人学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。文章从成人教育会计学专业本科毕业论文的质量现状入手,分析其影响毕业论文质量的原因,探讨提高成人教育会计学专业本科毕业论文质量的途径。 相似文献
5.
会计学是一门理论性与实践性较强的学科,尤其是会计人员的实践能力更是被用人单位关注。本文从会计学专业学生的实践能力培养着手,揭示了我国会计专业学生校内实践和校外实践相结合的两种途径,提出了建立由高素质师资队伍和实践性教学考评体系组成的实践能力培养的保障机制。 相似文献
6.
7.
孙炯 《山西大学师范学院学报》2013,(5):149-150
高等师范院校的作曲与作曲技术理论专业不同于专业音乐院校,后者以培养具有创新创作能力的专业人才为培养目标,而它却以培养具有适应社会发展和经济建设需要的,既具有一定的理论与创作基础,又具有实践能力的新型音乐工作者为目标。因此,在课程设置等方面它应以传统作曲理论基础为主线,结合电脑音乐制作等新型技术手段,拓展主科课程学习内容,加强音乐创作各个环节的实践教学,进行应用型人才的培养。 相似文献
8.
郭志荣 《廊坊师范学院学报》2001,17(4):77-79
师范院校理论力学教学方法的改革,一要处理好讲授与辅导的关系,培养学生的自学能力;二要把试讲作为重要的教学环节,培养学生的专业素质;三要结合教学实践,培养学生的创造能力. 相似文献
9.
视唱练耳能力作为学前教育专业学生必备的音乐基础能力之一,在学生音乐素养的提升中具有极其重要的地位。学前教育专业学生视唱练耳能力的培养需要结合学前教育专业课程和学生音乐基础现状,明确学前专业学生视唱练耳能力培养的基本内涵,找出切实有效的学前教育专业学生视唱练耳能力培养的途径与方法. 相似文献
10.
会计学是一门应用性很强的专业学科,职业技术学校的会计学专业尤为如此。随着我国会计学专业人才市场竞争的日益加剧,职业技术学校的会计学专业人才培养将面临巨大的挑战。因此,很有必要对职业技术学校的会计专业人才培养问题进行深入思考。一、职业技术学校会计学专业人才培养存在的问题1.教材内容陈旧,缺乏先进性和实用性。当前职业技术学校会计学专业使用的教材课本,不少内容落后于中国改革的步伐,也落后于21世纪社会经济发展的需要。表现在偏知识的阐述、少能力的培养;偏理论的介绍轻实践的应用,不利于学生应用技能的提高。如现有的教材… 相似文献
11.
高师音乐专业技术综合能力的培养需要面向具有一定声乐演唱和钢琴演奏以及相关理论基础的高年级学生,开设弹唱课%面向具有较高钢琴演奏基础的高年级学生,开设钢琴伴奏艺术指导课%面向具有较高声乐演唱基础的高年级学生,开设声乐演唱艺术指导课。 相似文献
12.
双语教学是培养学生以英语为手段获取知识的能力.实施双语教学是提高学生英语综合运用能力的有效途径之一。本文根据建构主义理论,分析目前高校双语教学过程中存在的问题.探讨高校双语教学与基础英语教学及专业教学之间的关系,同时,根据高校双语教学的教学目标.提出一些提高学生综合素质的相应措施。 相似文献
13.
在物理专业理论课程的教学中,要重视学生科学实验能力的培养,使学生掌握基本科学实验技能,实验的设计思想和基本物理实验方法,激发学生学习与探索的兴趣,为创新科技、创新知识打下良好的基础。 相似文献
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15.
会计硕士专业学位属于会计学专业应用型硕士研究生,由于出现时间较短,缺乏培养经验,对其知识结构和能力的培养要求比较模糊。因此,从会计硕士的培养目标出发,对其知识结构与能力的培养要求进行探讨,对于厘清会计学专业应用型研究生的培养思路,提高其培养质量,具有重要的现实意义。 相似文献
16.
《基础会计》教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
《基础会计》是会计学专业的专业入门课程,是后续专业会计的先开课,其教学质量的好坏直接影响到以后专业课程的教学,因此,探讨该课程的教学方式方法尤为必要。本人根据我国经济和社会的发展及其对人才的要求,以创新精神和创造能力的培养作为教学方法改革指导思想,改革单向灌输式的教学方法,实施启发式、讨论式教学方法,理论教育与实践锻炼相结合,在教学实践中实施了三部曲教学法,取得了很好的教学效果,深受学生们的欢迎。一、培养学习兴趣精心设计,上好第一次课。《基础会计》是会计专业的第一门专业课,学生对其充满好奇,教学中我充分利用这… 相似文献
17.
新办工科专业生产实习的质量管理 总被引:2,自引:0,他引:2
生产实习是工科专业教学计划中的重要组成部分,为实现专业培养目标起着重要作用,也是毕业后参加实际工作的一次预演。学生以工厂技术人员助手、车间操作工人、生产管理人员或质量检验人员的身份参加企业生产和管理工作.在实习中深入实际,获取直接知识。生产实习作为工科院校实践教学中的一个重要环节.是教学必不可少的组成部分.是学生了解生产实际、熟悉生产过程、掌握生产基本技能、应用和巩同所学的专业知识的重要手段.是理论联系实际的有效措施。能有效地培养学生的实际操作能力,锻炼独立工作能力.树立学生吃苦耐劳、深入实际、调查研究的工作作风。能培养学生劳动的观念、安全生产的观念.提高学生的组织纪律性。 相似文献
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资源环境与城乡规划管理专业实践能力培养方案设计——对区域与城乡规划方向实践教学体系的构想 总被引:3,自引:0,他引:3
一、我国资环专业实践能力培养现状
实践教育对培养创业型和创新型人才具有重要意义,同时也是高等教育的重要教学环节之一,对指导学生理论联系实际、培养学生创新精神与综合素质具有不可替代的作用。从开办的资源环境与城乡规划管理专业现状看,各个高校专业课程的开设都相当广泛,但对学生的实践能力培养参差不齐。多数院校该专业偏向理论分析,学生实际操作能力不强,影响了市场择业。而从就业情况较好的一些高校来看,这些院校非常注重对学生实践能力的培养,都有各自比较完善的实践教学体系。 相似文献
19.
以开放教育会计学专业课程会计制度设计思政建设为核心,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,帮助会计学本科专业学生树立正确的世界观、人生观、价值观,落实立德树人根本任务。通过研究会计制度设计课程思政育人体系,统筹做好基础课、专业课和实践课等各类课程的课程思政建设,使各类课程与思政元素同向同行,形成协同效应,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。 相似文献
20.
试论元认知理论与大学生自主学习能力的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
元认知理论是指导大学生学会学习、掌握学习管理技能、培养自主学习能力的学习理论.元认知理论与大学生自主学习能力有如下关系:元认知理论是培养大学生自主学习能力的基础;创新思维是元认知理论与大学生自主学习能力的共同落脚点;自主学习能力是追求的结果和目标,元认知理论则是内部动力和实现目标的有力手段;学习元认知理论可以优化大学生自主学习的效果. 相似文献