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在初中英语教学中,教师应把课堂还给学生,发挥学生的主体作用,适时进行小组激励教学,建立科学的评价机制,注重师生间的情感交流,增添课堂的生活味,打造出高效英语课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
构建初中英语高效课堂,符合新课程标准要求和中学生的认知结构,有助于激发学生学习英语的兴趣,提高学生的英语听、说、读、写能力,促进学生的全面发展,有效提高教学效率。 相似文献
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高效课堂是在较短时间里获得更好的教学成果。英语高效课堂教学以常规教育教学为标准,以激发和培养学生的学习思维和兴趣为前提,运用最高的教育教学手段和一流的教学设备,以最恰当的教育教学方法及最严谨的教育教学手段教学生,从而获得更好的教育教学水平。 相似文献
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课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,如何提高课堂教学质量,在最短的时间内让学生学到更多的知识,得到更多的锻炼,几乎所有的老师对此都会有所思考。特别是对于农村初中的英语教师而言更要思索怎样做才能达到高效。 相似文献
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课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,如何提高课堂教学质量,在最短的时间内让学生学到更多的知识,得到更多的锻炼,几乎所有的老师对此都会有所思考.特别是对于农村初中的英语教师而言更要思索怎样做才能达到高效. 相似文献
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初中英语课堂教育中普遍存在着“班额过大,单词过多,学生难掌握,任务与应试不可兼顾”等诸多问题。甚至有的学生听说能力滞后,语言交际能力较差。因此,要如何构建高效和谐的英语课堂,提高教学有效性,是初中英语教师长期面临的,而且亟待解决的问题。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,人们对初中英语的教学要求越来越高,初中英语是学生基础阶段的英语,做好基础阶段的英语教学工作、构建高效课堂是当下英语教师的必然选择。在未来的实际教学过程中英语教师必须结合自身实际构建高效课堂。本文结合实例探讨如何构建高效课堂。 相似文献
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构建高效英语课堂,最主要的就是培养学生学习英语的兴趣,激发学生的学习兴趣,使学生对英语产生浓厚兴趣。教师要组织好学生,充分发挥学生主体作用,鼓励学生大胆地参与到课堂中,让学生敢学、善学、博学。基础教育课程改革的不断深入,新课标的实行,对身处改革一线的英语教师提出了新的要求,教师必须转变教育角色,提高自身教学素质和综合素质,掌握现代化的教学手段和科学的教学方法,不断提高课堂教学质量和效率。 相似文献
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随着当前新课改的深入,新教材的容量增加了、教学要求也高了、课堂时间却越来越少。作为一线英语教师,必须紧跟教改步伐,更新教学理念和教学方法,优化课堂教学,构建英语高效课堂,全面提高英语课堂教学效率。 相似文献
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课堂是初中学生学习与掌握知识的主渠道,为使学生在课堂上有效甚至高效地学习,初中英语老师必须从高效备课入手,环环相扣,步步为营,努力打造乐学、高效的初中英语课堂。 相似文献
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课堂学习是学生获取知识的重要途径,课堂效率在很大程度上决定了学生的学习成绩。本文结合笔者英语教学的实际,通过多年的教学经验和体会,说说自己的几点想法。 相似文献
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随着经济全球化的趋势不断加强,世界已经成为了一个"地球村",各国之间的来往越来越密切,英语作为使用范围最广的一种语言在各国的交往中的作用也越来越突出。在我国,从来就不缺乏学习英语的热情,然而英语学习的成果却与学习英语的热情不成正比。很多学生从幼儿园就开始学习英语,一直到大学毕业,将近二十年的学习英语的生涯最后却连一些基本的语言沟通都无法做到。 相似文献
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新课程改革背景下,英语教学要做到"减负增效、减量增质"就必须构建高效课堂。鉴于此,本文从转变教育教学观念、激发学生的学习兴趣、优化教学手段和方法、重视当堂反馈四方面出发就如何构建初中英语高效课堂进行了具体分析,希望能对广大英语教师更好地进行英语教学有所帮助。 相似文献
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在新课程背景下,每个教师都视教学效率为生命,都在探索如何提高课堂教学效率.本文主要从提高教师的自身素质;构建民主的、和谐的课堂,培养学习兴趣是关键;重视学生的发音训练;提高课堂上使用英语的比例等方面阐释构建高效的初中英文课堂的方法. 相似文献
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在教育事业迅速发展的当下,如何构建高效课堂成为教育工作者探讨的重要课题。英语学科是初中阶段的主要学科,英语教育是教学改革的重要阵地。如果教师依旧延续传统的教学方式,就无法保证英语教学与新时代的要求相贴合。在实际教学中,教师应注重对学生非智力因素的考虑,有效凸显学生的学习主体地位,切实落实对学生听、说、读、写技能的培养。 相似文献