心心在美国上小学（一）

2002年9月4日，对我女儿一家来说，是个难忘的日子。这一天，我的外孙女心心入美国小学了。早上八点半，当我们站在路口，望着黄色大校车载着心心消失在公路远方时，我们的心仿佛是悬挂着的吊桶没着没落的。是啊，一个刚满11岁女孩子，只身投入异国的校园，语言又不通，就如一只小鸟飞进陌生的荒林，谁知     

心心在美国上小学（五）

在美国,流传一则笑话:某甲问孩子:“在你们班级里,老师最喜欢的同学是谁?”孩子答:“是我。”某乙也问孩子,孩子也回答老师最喜欢的同学是他;某丙、某丁的孩子也都说老师最喜欢他。这是咋回事?原来,孩子一进校门,整天听到的都是老师的表扬和夸奖,哪怕有一点点好处,老师也会赞扬     

心心在美国上小学（六）

对待子女教育，有人说，中国人很看重优良的学业，美国人更崇尚强健的体魄。中国人怕孩子低分，美国人怕孩子低能。与中国同龄人相比，美国孩子并没有把学习成绩放在惟一的、或第一的评价位置上。在美国的学校里，学习成绩再好，如果在体育上没有任何特长的话，那你只能列入“神经类书虫”的行列。     

心心在美国上小学（四）——课堂不止在教室知识不止在书本（下）

给学生留家庭作业大概是各国学校教育的通行做法。中国学生作业之多，负担之重，也许是世界之最了。美国小学作业很少，每周周六和周日，没有作业是“法定”的，周五没有作业是肯定的，只有周一到周四这四天有作业，但也不是天天有。作业内容大体是背英语单词10几个。阅读课外读物20分钟，     

心心在美国上小学（三）——课堂不止在教室知识不止在书本（上）

有人说，美国的小学教育，就是个玩。这话虽说夸张点，但大体上是事实。一个周日，心心领我去参观他们的教室。一进屋，最让我感到新奇的是“方阵式”的桌椅摆放。前边是黑板、老师讲桌，讲桌前面有两张桌，教室左、右和后面各有两排桌，这种摆法有点类似国内常见的座谈会，它的好处是座位上的人互相都能看到对方的脸，     

在美国上小学

说美国的小学像中国的幼儿园,这话真是没说错!不经常考试,作业也不多,全班一共才二十几个同学。同学们各有各的桌子。五六个人一组,每一组的桌子靠在一起,围成一个圈。     

美国小学英语教学设计

教学内容：令人敬畏的作家们年级：小学低年级一、教学目的学生将能够通过说、写和形象表达,加强与他人有效的沟通：能够通过多种方法获取资源,并综合信息内容,重构和交流知识;能够广泛地阅读印刷和非印刷的文献,从而形成对文本的理解,获取新的信息：能够采用多种方式理解、解释、评价和欣赏文本作品;会应用多种写作方式．能够根据不同的对象、不同的目的采取不同的有效交流的方法;运用常用的语言评论印刷和非印刷媒体的内容。     

我在美国小学听课（八）

迷你课（mini-lesson）通常由教师根据学生在学习过程中的特殊需要，利用很短的时间来阐述一个概念或教授一种技巧。比如，斯考特夫人在教学过程中发现，一年级的学生经常混淆“it＇s”和“its”，在写作当中屡屡误用。她就为那些不能正确使用“it＇s”和“its”的学生上了一堂迷你课，帮助他们发现“it＇s”和“its”的区别，学会准确运用迷你课一般有如下几个特点：     

我在美国小学听课（七）

个别阅读讨论就是每个学生按照预定的计划带着自己选择的书单独和老师进行面对面的讨论。学生在讨论之前要认真阅读自己所选择的书籍,并从中选取一段大声地读给老师听,还可以准备一些与阅读内容有关的问题与教师进行讨论。在讨论过程中,他们可以学习生词,分析作品的文学要素,也可以把阅读的故事和自已的相关生活经验联系起来。教师通常会帮助学生分析阅读的内容，解释有关问题，记录讨论中的重点或难点，观察学生的表现并作相应的评价。下面让我们看看课堂的具体情况：     

心心在美国上小学(一)

2002年9月4日,对我女儿一家来说,是个难忘的日子。这一天,我的外孙女心心入美国小学了。早上八点半,当我们站在路口,望着黄色大校车载着心心消失在公路远方时,我们的心仿佛是悬挂着的吊桶没着没落的。是啊,一个刚满11岁女孩子,只身投入异国的校园,语言又不通,就如一只小鸟飞进陌生的荒林,谁知道会遇到什么?我们担心,她会不会吵闹着要回国?临出国时,我们为她留了后手,在原学校给她办了一年的休学证明。到美国后,人们都宽慰我们:放心吧,孩子一定会喜欢这里的。人们谈论美国有个流行说法,美国是“儿童的天堂,中年的战场,老年的坟场”。儿童最受…     

心心在美国上小学(一)

2002年9月4日,对我女儿一家来说,是个难忘的日子.这一天,我的外孙女心心入美国小学了.早上八点半,当我们站在路口,望着黄色大校车载着心心消失在公路远方时,我们的心仿佛是悬挂着的吊桶没着没落的.是啊,一个刚满11岁女孩子,只身投入异国的校园,语言又不通,就如一只小鸟飞进陌生的荒林,谁知道会遇到什么?我们担心,她会不会吵闹着要回国?临出国时,我们为她留了后手,在原学校给她办了一年的休学证明.到美国后,人们都宽慰我们:放心吧,孩子一定会喜欢这里的.人们谈论美国有个流行说法,美国是“儿童的天堂,中年的战场,老年的坟场“.儿童最受社会关爱.他们举了很多例子说明,凡是到美国来的孩子没有不喜欢这里的.……     

心心在美国上小学(六)

不怕孩子低分就怕孩子低能 　　对待子女教育,有人说,中国人很看重优良的学业,美国人更崇尚强健的体魄,中国人怕孩子低分,美国人怕孩子低能.与中国同龄人相比,美国孩子并没有把学习成绩放在惟一的、或第一的评价位置上.在美国的学校里,学习成绩再好,如果在体育上没有任何特长的话,那你只能列入“神经类书虫“的行列.……     

心心在美国上小学(四)

越是周末越是不留作业给学生留家庭作业大概是各国学校教育的通行做法。中国学生作业之多,负担之重,也许是世界之最了。美国小学作业很少,每周周六和周日,没有作业是“法定”的,周五没有作业是肯定的,只有周一到周四这四天有作业,但也不是天天有。作业内容大体是背英语单词10几     

心心在美国上小学(六)

不怕孩子低分就怕孩子低能对待子女教育,有人说,中国人很看重优良的学业,美国人更崇尚强健的体魄,中国人怕孩子低分,美国人怕孩子低能。与中国同龄人相比,美国孩子并没有把学习成绩放在惟一的、或第一的评价位置上。在美国的学校里,学习成绩再好,如果在体育上没有任何特长的话,那你只能列入“神经类书虫”的行列。不重“文场”重“武场”小学校开运动会,学生家长几乎都去参加,助阵的家长比参加运动会的学生还多得多。运动会开始,学生按班排列在操场上,面对美国国旗,右手按心,高唱美国国歌。在场的所有学生家长,也都摘下头上的帽子,从四面八…     

心心在美国上小学(三)

课堂不止在教室 知课堂上可以吃东西 有人说,美国的小学教育,就是个玩。这话虽说夸张点,但大体上是事实。一个周日,心心领我去参观他们的教室。一进屋,最让我感到新奇的是“方阵式”的桌椅摆放。前边是黑板、老师讲桌,讲桌前面有两张桌,教室左、右和后面各有两排桌,这种摆法有点类似国内常见的座谈会,它的好处是座位上的人互相都能看到对方的脸,便于交流。我们国内的学校教室都是会场式的,朝着一个方向排排坐,只能听老师在前边讲,不准横向交流。美国小学老师讲课中,学生有问题可以随时打断老师的话,提出疑问,同学间也可以争辩,这样摆放桌椅也是适应教学的需要。心心说,他们的桌椅是经常挪动的,座位也随之变化。比如,老师让男女生分成两组,搞答题竞赛。他们就把桌椅分开,男女生各占一面。老师要给大伙讲故事,同学们就把桌椅统统推到教室后面,大伙在空地毯上席地而坐,老师居中,边讲边议,说说笑笑。老师