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要不了多久,机器人就将与地球人竞争上岗,建筑工人、出租车司机、文字翻译人员,甚至民航客机飞行员,都已成了它们的竞争目标.
无人驾驶汽车正在“考驾照”
这是一辆经过改装的油电混合动力汽车.前保险杠上有一个雷达探测器,车顶还安装了一个旋转装置,里面装有雷达、摄像头、传感器和其他探测及引导装置.这个旋转装置外观很粗糙,表明它在外观设计上还处于初级阶段.车内没有方向盘,没有加速踏板和刹车踏板,也没有后视镜,只有“启动”和“停止”两个按钮. 相似文献
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沧海 《语文世界(高中版)》2003,(12)
人类只有一个可生息的村庄——地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁:水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……作为居住在地球上的村民,我们不能仅仅担忧和抱怨,我们必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源,我们愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球:从节约资源、减少污染做起,开始你的绿色人生!人类只有一个地球。地球正面临着生态危机。只要我们改变既浪费又污染的生活方式,就能够改善环境,减轻地球的负担。无节制地消耗地… 相似文献
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面向21世纪的数学教学,我们的理念是人人学有用的数学,有用的数学应当为人人所学,不同的人学不同的数学,数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来,学习有活力的、活生生的数学。因此,我们就要让数学学习走近生活,让生活走进课堂,使学生体会到数学就在我们的生活中,生活需要数学,生活离不开数学,激发学生学数学的兴趣,形成人人都学有用的数学的良好风气,在数学课程中密切数学与生活的联系是实现上述目标的有效途径。那么作为一名数学教师,在教学过程中如何创设良好的学习环境,让数学走进生活,让生活走进数学,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的乐趣和作用,体验到数学的魅力呢? 相似文献
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数学与我们的生活密切相关,它是我们借以了解世界的基本工具。《数学课程标准》明确指出:“学生的学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”因此,在小学数学教学中,从生活实际出发,把教学内容和生活实际有机结合起来,既符合小学生的认知特点,又能使学生体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣与力量。基于以上的认识,在教学实践中,我做了如下尝试:一、联系生活实际引入课题,激发学生的学习动机数学源于生活,生活中充满着数学。联系生… 相似文献
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课本的知识本源于生活,数学学科的知识也是如此。但是长期以来,因为受应试教育思想的影响,我们在数学学科教学中更多地是关注知识本身,反而忽略了它和我们生活的联系,导致了学生学习枯燥,知识难度加大。新课改的推进要求教师要转变教学理念,要重视知识的实用性,所以把数学教学和我们的生活密切联系起来就非常重要了。 相似文献
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美国教育家杜威认为：“儿童的社会生活是他的一切训练或生长的集中或相互联系的基础。”教育活动要以学生原有的生活经验为生长点，与儿童的生活世界相融合。现代教育理论指出，学生的发展主要是学生自己在实践活动中实现的。生活化、创新性的德育更有利于为学生提供这种实践活动，为学生的发展创设更好的条件。 相似文献
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经常听到很多师生反映“物理难教,物理难学”,特别是在中学阶段的学习,师生的反映更是强烈.其实物理难但师生在教与学时也有一定的门道,那就是走进生活,贴近现实,物理就在我们的身边,物理就在我们的眼前.下面就几个生活的实例来具体分析谈谈物理知识的学习. 相似文献
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经常听到很多师生反映“物理难教,物理难学”,特别是在中学阶段的学习,师生的反映更是强烈.其实物理虽难但师生在教与学时也有一定的门道,那就是走进生活,贴近现实,物理就在我们的身边,物理就在我们的眼前.下面就几个生活中的实例来具体分析谈谈物理知识的学习.实例1.如图1所示 相似文献
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教育研究要从教育生活中来到教育生活中去。教育研究,研究教育生活的方方面面,发现教育生活中存在的问题,反思问题存在的深层原因,寻找问题切实可行的方法,并在不断的教育实验与实践中建构、完善教育生活的未来。 相似文献
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奇云 《中国科教创新导刊》2002,(10)
在胡夫金字塔中有两条诡异神秘的“南北通道”。通道的尽头均被封住。数千年来,没有人知道它们的背后掩藏着什么。9月17日,人类再次向神秘的金字塔发出挑战。一个全副高科技武装的机器人,在科学家操纵下,去揭开胡夫金字塔的最后一道面纱…… 相似文献
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