教会学生动笔墨读书

革命老人徐特立说:“不动笔墨不读书”,即读书时必须动笔墨,这样才有收获。全日制小学语文教学大纲明确指出:“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯”。“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中学习独立思考,学习怎样读书。”可见,在阅读教学中,必须要教给学生读书的方法,培养他们的自学能力,而教会学生动笔墨读书,则是其中的一种重要的读书方法。因此,作为我们教师,在教学中,必须教给学生动笔墨读书。这既是一种良好的学习习惯,又是一种     

让“默读”点亮课堂

一、不动笔墨不读书——在静思默读中体会感情俗话说:不动笔墨不读书。读书有三到,谓心到、眼到、口到。指导学生默读过程中可以先让学生对重点词语、不懂的内容做上记号     

好的文章是这样写出来的———我的写作心得

文章是读出来的:平时要多读书,勤记笔记,不动笔墨不读书,好记性不如烂笔头;文章是想出来的:张开想像的翅     

谈怎样做读书笔记

古人云:不动笔墨不读书。读书不做笔记,则所读的内容如过眼云烟,留不下深刻印象,到用时找不到或派不上用场。下面简要介绍一下笔者在平时的读书中总结出来的八种方法,供青年教师朋友读书和指导学生读书时参考。     

不动笔墨不读书——课外阅读的圈、注、摘、抄

元芳、子瑜诸同学:来信收到,迟复为歉。信中提出要我们谈谈什么叫“不动笔墨不读书”。这个问题提得很好,说明你们的读书很认真。“不动笔墨不读书”,是一句治学的至理名言。它的意思是读书不仅要想,还要勤动笔墨,这样才能有所收获。现在就根据我们读书的经验,来谈谈课外阅读如何动笔的问题。课外阅读的动笔,形式和方法多种多样。对于中学生来说,比较适用的大致有圈、注、摘、抄四种。下面以高中语文课本第三册阅读课文《失街亭》后的思考与练习二:“《失街亭》的主要人物是诸葛亮。他深谋远虑,料敌如神、赏罚严明”这个问题为例,结合阅读长篇小说《三国演义》,来讲讲如     

读悟一体情思并重——张敬义《理想的风筝》教学实录及评析

[课前谈话]自然引领 师:同学们,上六年级了,大家一定掌握了很多有效的学习语文的方法.比如,不动笔墨-- 生:不读书. 师:意思是说读书的时候要思考,在读书的过程中留下圈画、思考的痕迹.     

指导学生精读深思

新课程语文教学的基本要求之一就是要学生多读书,会读书。古人云:“读万卷书,行万里路。”无疑多读书对学生来讲是有好处的。但读书是要讲究方法的。新课程语文教学培养学生要求具有听、说、读、写、思五种能力,阅读不但要做到“知其然”,更要做到“知其所以然”,那么,如何指导学生做到精读深思紧密结合就非常重要。在教学实践中,我的巧妙做法如下:一、“不动笔墨不读书”,养成习惯大凡有成就的人都有“不动笔墨不读书的好习惯”。平时学生读书时,我便要求学生养成这一好习惯,遇到不认识的生字、不理解的词语、不明白或含义深刻的句子就圈画…     

提高阅读成效的思考与实践

学好语文,首先要学会读书,而要学会读书,写笔记则是必不可少的。读书使人头脑充实,笔记使知识据为己有。古人著名的治学经验:眼到、口到、心到、手到,这"手到"就是读书笔记。徐特立先生的教诲:"不动笔墨不读书",使他的学生毛泽东掌握了良好的读书方法,最终成为     

提高阅读成效的思考与实践

学好语文,首先要学会读书,而要学会读书,写笔记则是必不可少的。读书使人头脑充实,笔记使知识据为己有。古人著名的治学经验:眼到、口到、心到、手到,这"手到"就是读书笔记。徐特立先生的教诲:"不动笔墨不读书",使他的学生毛泽东掌握了良好的读书方法,最终成为     

动笔读书——打开自主阅读的金钥匙

<正>"腹有诗书气自华",读书使人得到的不仅是知识,还有立身处事的方式、信念。它能涵养人性,净化心灵,让学生体会到读书是件快乐的事情,掌握简单、易行、有效的读书方法是老师的职责。教育能帮助学生养成"不动笔墨不读书"的读书习惯,在阅读的路途上"扶"他们一把,让他们体会到克服困难的快乐,让读书成为一件快乐的事情。一、动笔读书,个性阅读古代文人讲究"不动笔墨不读书",动笔墨是指在书上作批注和做读书笔记。学生在阅读文本时,用特定的符号在文本     

“不动笔墨不读书”

“不动笔墨不读书”郑日金提起读书生活,许多人都知一古谚俗话：“不动笔墨不读书。”这里的“动笔墨”,不知读友您是怎样理解的,我总觉得它是一段步步登高的台阶。回头望,我还只是登上了三级。童年好奇———“不画记号不读书”记得童年受当教师的父亲的影响,读书时...     

要让学生动起笔墨来读书

反思当前课改下的语文课堂,似乎又走进了另一种误区:孩子们的朗读声高潮迭起、讨论声此起彼伏,却始终不见他们写点什么;随手翻阅几本学生的语文书,干干净净,却看不到笔墨痕迹。俗话说:"不动笔墨不读书。"语文课既要充满朗朗的读书声,又时     

不动笔墨不读书

“不动笔墨不读书”是传统的读书方法,意思是读书时要动笔墨对相关内容圈画勾点,对有体会和感受的句子、段落作批注、写心得、谈看法。经验证明,这是一种切实可行、颇有收获的读书方法。从古至今,凡是有成就的专家、学者无不采用这种方法。那么在读书时应当怎样“动笔墨”呢?下面我将和同学们详细地谈谈这个问题。     

小小练笔,大有作为

杜甫说的好:读书破万卷,下笔如有神.读书和练笔两者有机统一,才能达到"神"的境界.只读书不练笔,是囫囵吞枣,泛泛而读,结果只能是收效甚微:只练笔不读书,是无水之源,最终只能落个山穷水尽的地步.只有多读书,勤练笔,方能事半功倍,发展思维,培养能力.所以,我们在阅读教学的过程中应引导学生要养成不动笔墨不读书的习惯.     

徐老教坛风范启示录

徐老教坛风范启示录○赵盛昌“不动笔墨不读书”我国老一辈无产阶级革命家徐特立先生早在湖南第一师范教书时,针对有的学生读书贪多求快的毛病,他提出“不动笔墨不看书”的主张。徐老认为,读书要守一个“少”字诀,不怕书看得少,但必须看通、看透,要通过自己的思考来...     

不动笔墨不读书——谈如何写读书笔记

<正>读书是一个系统而又复杂的过程,现在我们能读到的书可谓浩如烟海,而真正做到享受读书,真正从中学到有益的东西,还非得有好的读书方法不可!俗语有云“不动笔墨不读书”,这也是众多学者集一生经验之所得。它告诉我们,将读书与笔墨记录相结合就是一种很好的读书方法。即在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西或自己有了心得、体会,随时随地把它写下来,这也就是我     

读书笔记的三种方式

俗话说:不动笔墨不读书,阅读名著要勤于动脑,更应动手把读书时获得的资料或感受记下来,日积月累,才能厚积薄发。大纲要求初中学生课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,同时要求阅读时应学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。那么,怎样作好名著的读书笔记呢?     

小学中年级语文有效性阅读的尝试

徐特立老先生说过这样一句话:不动笔墨不读书。这句话实际上就是要求读书人在读书的过程中应该留下自己读书的痕迹——做上批注,也就是我们现在所说的批注式阅读法。所谓"批注式阅读",就是指学生在阅读的过程中,随时在书页上用特定的符号或文字写下自己读书的所疑、所感、所想。它是一个动态的思维过程。在这个过程中,     

儿童适合什么样的阅读——农村小学课外阅读现状调查报告

课外阅读对促进学生语文素养的提高具有重要的作用。但是,在农村小学,学生的课外阅读现状令人担忧,具体表现为:学生阅读基本上不动笔墨、方法单一、阅读面窄、阅读量少、阅读效果差。在教学实践中,我们要为学生选择好书籍、营造读书的氛围、提供交流的平台,并教给学生读书的方法,让学生从心底爱上读书。     

圈点勾画读书法

古人云“不动笔墨不读书”。读书动笔是我国有效的传统读书方法。圈点勾画法是一种常用的读书方法。“圈点”二字。本来的意思是指“圈(O)”和“点(、)”的两种符号，