论高校内部本科教学质量监控与保障体系的构建与完善

当今,随着高等教育大众化的实施及高校办学规模的急剧扩大,构建与完善科学、高效的高校内部本科教学质量监控与保障体系,对于切实保证与提高高校人才培养质量具有十分重要的意义,已成为高校教学管理改革与研究的重要课题.高校内部本科教学质量监控与保障体系由指挥与控制系统、教学过程系统和信息收集与反馈系统三大子系统构成,是一个全方位、全过程、多层次、多结构的动态监控系统.     

构建高校内部教学质量监控体系的思考

当前构建高校内部教学质量监控体系已成为测试一个学校的教学体系是否完善的一种途径,随着高等教育向大众化普及,在新的形势下稳定和提高教学质量已成为学校关心的首要问题,培养的人才素质的高低很大程度上取决于学校的管理水平,因此要提高教学质量,必须监控教学过程,通过构建高校内部教学质量监控体系的实践,来提高学校内部教学管理的水平。本文从探索教学质量监控体系的内容开始,提出了建立教学质量监控体系的益处与目前高校监控体系中普遍存在的问题研究,从而提出了完善教学监控体系的策略,阐明了高校构建教学质量监控体系的必要性。     

以人为本 优化学分制管理

学分制是高校教学管理的主要模式,但在实施过程中也存在一些问题。积极开展与学分制相适应的教育教学改革,以人为本,不断提高教学质量,才能培养出符合社会需要的高质量人才。     

搞好质量评价 提高教学水平

随着高等学校教育改革的深入发展,教育竞争局面日益形成,培养高素质、高质量人才作为各高校的根本任务,已成为抓住机遇、迎接挑战的重要筹码。教育部关于高等专科学校“教学管理要点”中提到:“保证和提高教学质量是教学管理的最终目的。必须牢固树立质量意识和全面的质量观,坚持严格的质量标准。”教育部《关于深化教学改革,培养适应性21世纪需要的高质量人才的意见》中说:“各级教学管理部门都要积极推动教学管理工作向着更加科学化、规范化的方向发展。”“各高等学校要继续探索加强教学质量检查监督的措施和办法,并使之逐步科学化、规范…     

建立教学质量调控系统的实践与探索

提高教学质量,培养高质量的人才是高等学校的中心任务和孜孜以求的目标。在当前,随着社会主义市场经济的逐步建立和完善,学校惯用的教学管理模式已越来越不适应形势的发展和人才培养的要求。在新形势下,高校如何适应市场经济的发展,转变管理职能,建立有效的教学质量调控系统,以保证和提高教学质量,是学校面临的紧迫任务。本文结合我校的实践,对建立教学质量调控系统作一初步探讨。     

加强教学管理机制的系统改革 培养高质量人才

加强教学管理机制的系统改革培养高质量人才臧玉英高校教学管理工作是为建立稳定、协调的教学秩序，提高教学质量和教学水平，培养合格的专门建设人才服务的。高校教学管理工作有其自身的规律性。它既要符合现代化管理科学的一般规律，又要符合教育科学本身的规律性。在高...     

论教学质量监控与保障体系的构建

构建和完善制定科学有效的高等学校内部教学质量监控与保障体系，从学校内部把好教学质量关，已成为高校教学管理改革与研究的重要课题。本文阐述了五邑大学几年来的教学质量监控与保障体系建设的探索与实践。     

高校质量工程刍议

教育部财政部实施高校“质量工程”意见。是高等教育提高本科教学质量的又一重要决策。作为高等教育的实践者，应立足高等学校实际，改革传统弊端，进一步优化整体课程体系，充分发挥教师的主导作用，围绕提高教学质量这个中心，加强教学管理改革，更好地完成高校的历史使命，为国家培养出更多适应社会发展和科技进步的高素质、高质量人才。     

论高校教学管理队伍建设

美国管理学家杜拉克曾说过:“管理者是任何企业中最基本最稀有的资源”,而对于教学质量就是生命线的高校而言,只有保证拥有一支过硬的教学管理队伍,才能保证学校教学秩序的正常运转和教学质量的提高,才能使高校的教学改革卓有成效,培养出适应社会需要的高质量的人才。     

教学与教学管理改革的研究与实践

本阐述了高校以深化教学改革为核心，以培养基础厚、口径宽，知识能力协调发展的高质量新世纪人才为目标，对教学和教学管理进行了一系列改革，建立了学分制下的人才培养模式和教学管理运行机制，优化了教学计划，加强了教学基础建设，建立了激励竞争机制和教学质量保障和监控体系，取得了显的效果，为实现人才培养目标发挥了重要作用。     

提高教学质量的三个系统分析

随着我国社会主义市场经济体制的确立和完善 ,尤其是高等教育大众化的来临 ,培养合格的高质量人才是高等学校越来越迫切需要解决的问题。教学质量是高等教育的生命线 ,是高校的立校之本。大众化条件下的高等教育必须保证和提高教学质量 ,而影响教学质量的因素又众多。本文围绕教学质量的保障系统、教学质量的监控系统 ,教学质量的动力系统进行了分析和阐述 ,以期在教学管理工作中能把握重点 ,有所借鉴     

试论学分制下高校教学质量监控体系的构建

学分制改革是高校教学管理改革发展的必然趋势。学分制的实施必然带来学校教学管理、学生管理、教学质量等诸多方面的全新变革,如何构建与学分制教学改革相适应的教学质量监控体系是各高校共同面临的一个问题。本文通过对学分制特点的分析,详细阐述了学分制条件下教学质量监控体系的构建策略,从而使学分制下学生的学习质量能够得到有效保证。     

新形势下的高校教学管理改革问题与对策探析

高校教学管理是高校开展教学活动、提高教学质量、培养创新人才的重要保证。随着高校教学管理发展形势的变化,高校教学管理中思想观念落后,对教学管理工作重视程度不够,教学管理工作缺乏创新,组织权力倾向严重,教学管理评估体系不健全等问题不断出现,阻滞了高校教学管理的创新和进步。高校只有顺应高等教育发展趋势,深化教学管理改革,才能不断提高教学管理质量,推动高等教育事业快速发展。     

浅谈新建高校教学管理人员服务能力的提高

教学管理工作是高校保证教育教学质量的重要环节。新建高校教学管理经验缺乏,给教学工作带来一些不利的影响。高校教学管理人员必须提高自身服务能力,磨炼高素质的管理水平,为新建高校快速发展创造良好的教学管理平台,为培养全面发展人才做好基础性工作,为培养全面发展的人才创建良好的教学环境。     

独立学院教学管理的研究与实践

独立学院作为一种新型的办学模式,在短短几年内初具规模,如何提高教学质量,是每个举办高校和独立学院管理人员都在思考的问题。高质量的教学管理是提高教学质量的有力保障,本文在广泛调查研究和实践的基础上,对独立学院培养模式、师资建设、教学监控、考试管理以及实践性教学等教学管理方面的问题进行了初步的探讨。     

高校教学管理改革探究

为了维护高校教学的秩序,调动教师教学的积极性,以促使提高高校的教学质量与保障管理效率,大学教学管理制度是一项重要的手段。研究表明,对大学教学管理制度进行必要的改革,有助于稳定教学秩序,保障教学工作正常开展,有利于高质量人才的培养。基于以上原因,学者们对于高校教学管理进行了探讨与研究。     

加强教学管理 提高教学质量

随着高校的不断扩招,高校的教学质量已经成为社会、家长和学生共同关注的热点话题。在学生人数不断增多,师资力量和教学硬件设施投入不足的情况下如何保证教学质量和人才的培养是高等院校面临的一个重要问题。对于高等学校来说,它的最终目标是培养符合时代要求的适用型人才,而教学管理正是提高教学质量,培养合格人才的关键。所以教学管理被很多教育家称为科学工程的奠基石。     

高校教学管理实践与创新

高校“扩招”及高等教育大众化时代的到来,使传统的学年制教学管理模式已不能适应现代社会对人才的需求,高校必须树立现代教育理念,改革传统的教学管理模式。本文基于对我校教学管理改革实践的总结分析,阐述了建立以学生自由学习为基点和核心的学分制教学管理制度的必要性。同时指出:为了提高管理水平和促进教学质量提高,必须建设一支高水平、高素质、懂业务的教学管理队伍。     

加强教学管理 提高教学质量

随着高校的不断扩招,高校的教学质量已经成为社会、家长和学生共同关注的热点话题。在学生人数不断增多,师资力量和教学硬件设施投入不足的情况下如何保证教学质量和人才的培养是高等院校面临的一个重要问题。对于高等学校来说,它的最终目标是培养符合时代要求的适用型人才,而教学管理正是提高教学质量,培养合格人才的关键。所以教学管理被很多教育家称为“科学工程”的奠基石。     

高校教学管理改革的理论探索与实践研究

高等教育的主要意义是为社会培养和提供优秀的人才,而教学管理是高校教学活动中最为重要的环节,占有重要的地位,它是保证教学基本活动进行的基础,也是提高高校教学质量的重要影响因素。但目前我国的高校教学管理仍存在着一些问题,针对高校教学管理改革的价值和现状进行分析和探究,并提出合理化的建议及措施。