浅谈语文教学中的朗读训练

朗读是教师最基本的教学手段之一，朗读就是字音清楚，声音响亮地读，它是将书面语言再现的一种方式，也是一种创造。朗读既能增强学生的语感，又能更好地帮助学生理解课文内容，，懂得作者的写作意图，还能陶冶学生的情操，培养学生的逻辑思维能力。     

语文教学中的朗读训练之我见

朗读训练无论是在过去传统的教学中,还是在新一轮课程改革中,都始终深受到广大教育工作者的重视,被作为培养学生能力的一种重要手段.但在实际教学中却又常常发现部分教师虽安排了朗读训练这一环节,却忽视了训练的实效,存在"走过场"的现象.为此,在语文教学中,要有实效地训练学生的朗读技巧,培养学生的朗读兴趣,使学生朗读积极性保持持久.     

朗读训练在语文教学中的重要性

朗读可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词语和句子,发展学生的语言和思维能力,提高学生的理解能力、表达能力和审美能力,所以在语文教学中加强对学生朗读的指导和训练非常重要.     

语文教学中的朗读训练之我见

朗读训练无论是在过去传统的教学中,还是在新一轮课程改革中,都始终深受到广大教育工作者的重视,被作为培养学生能力的一种重要手段。但在实际教学中却又常常发现部分教师虽安排了朗读训练这一环节,却忽视了训练的实效,存在“走过场”的现象。为此,在语文教学中,要有实效地训练学生的朗读技巧,培养学生的朗读兴趣,使学生朗读积极性保持持久。     

浅谈语文教学中的朗读训练

朗读训练是语文教学的一个关键,它不仅能培养学生的语言表达能力,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。抓好朗读训练,在语文教学中具有极其重要的作用。语文课文,都是文质兼美、语言优美的文章,是学生学习语言的好材料,而语言的内化主要靠朗读,朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈起。"读书破万卷,下笔如有神"道出了"劳于读书,易于作文"的真理,对学生进行朗读训练,已成为很多语文教师的共识。     

小学语文教学中的朗读训练

小学语文教学中的朗读训练不仅是阅读教学的一个重要组成部分，更是阅读教学不可缺少的重要手段之一。因此，朗读训练要有成效，必须对学生的朗读进行具体的指导。要结合课文的讲读过程、理解过程来指导朗读训练。学生理解了课文，才能读得有感情；有感情地读，又能加深对课文的理解。因此较好的方式是把讲读课文和朗读训练融合在一起。 1．结合讲读过程进行朗读训练 如“注·提”二册《小壁虎借尾巴》的第七自然段，首先让学生明确本段内容，然后让学生根据这段内容采用适当的语调去读，教师可指导学生想：妈妈为什么笑着说？因为它听了小…     

初探小学语文教学中的朗读训练

在小学语文朗读训练中应采取以下方式进行：多种形式的比较朗读训练;改变句型进行比较朗读训练;抓住关键词语进行朗读训练;创设情境的想象朗读训练;生动传神的表演朗读训练.     

语文教学应重视朗读训练

所谓"读书百遍,其义自见",说明朗读对于文意理解的重要性。语文教学要重视朗读训练,提高学生的语言思维能力。     

小学语文教学中的朗读训练

朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。在小学语文三四年级阅读教学中，加强学生的朗读训练，有助于训练学生的语感，发展学生的智力，增强学生的思维能力。从某种意义上说，学生的朗读水平在很大程度上象征着其语文能力。如何通过加强朗读训练，切实有效地优化阅读教学，提高语文课堂教学效益，     

浅谈小学语文教学中的朗读训练

在教学中,由于学生认识水平和心理特点的差异,各年级的训练要求大不相同,其侧重点也不同。但从训练手段上来说,小学阶段不管哪个年级,都应当突出读的训练。其中朗读的指导于训练必不可少。有效的朗读指导,使学生从中受感染,能调动学习的积极性,养成良好的朗读习惯。对培养学生的阅读习惯,也能起到很好的促进作用。在语文课堂教学中,重视并加强朗读训练,是非常必要的。     

小学语文教学中的朗读训练

在小学语文阅读的教学过程中,《语文课程标准》特别强调要加强朗读训练,而且要贯穿于各学段的教学目标之中,即要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。那么,朗读训练的目标具体体现在哪些方面呢? 一、通过朗读训练普通话 在阅读教学中推广普通话是教学本身的任务,无论从加强语感训练,还是培养听说读写能力或发展思维的要求看,都必须     

语文教学中应加强朗读训练

一、加强朗读训练的必要性朗读训练是素质教育的重要内容 ,但在普通教学中 ,朗读训练也常被忽视。有时 ,即使将其安排作一个教学环节 ,但也多是为读而读 ,乍听起来 ,读得整齐 ,细听之下 ,并未读出节奏 ,读出韵味 ,读出感情。以读促说。语文教学要培养说的能力 ,是要着眼于把话说得合乎规范 ,合乎逻辑 ,能够清楚准确地表情达意。这样的能力 ,必须经过天长日久的语言训练 ,特别是朗读训练。经过朗读 ,可以丰富语言材料 ,锻炼语言能力 ,规范语言技巧。以读促写。长期的朗读训练 ,对于提高学生的写作能力大有裨益。有人说 ,作文就是写话 ,关键是…     

强化小学语文教学中的朗读训练

小学语文课的首要任务是让学生学习语言,而读是学生学习语言的重要途径之一,只有通过熟读、背诵,才能使书面语言内化为学生自己的语言,有效地提高学生理解、运用语言的能力。本文总结探讨了强化小学语文教学中的朗读训练、发展小学生的思维能力的具体方法及措施。     

浅议小学语文教学与朗读训练

小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中,还存在着偏重写的训练,忽视其他方面的训练的现象。     

语文教学要重视朗读训练

朗读具有层次性,教师在教学中应注意对学生创新指导。使学生在朗读中学词、学句;在朗读中理解、体会课文内容;在朗读中积累知识、培养语感;在朗读中展现个性差异、培养美感。     

刍议朗读训练在小学语文教学中的作用

在小学语文教学中加强朗读训练有利于提高学生写作和语言表达能力,有利于培养学生学习语文的兴趣,有利于提高学生的语感,有利于培养学生的文化素养,所以,在小学语文教学中必须加强朗读训练。     

语文教学应加强朗读训练

《语文课程标准》对7-9年级学生的朗读提出具体要求：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”笔者通过重视朗读、把握文章的基调、理解文章内在的情感等方面,提出对语文教学中加强朗读训练的策略。     

浅谈小学语文教学中的朗读训练

朗读是小学语文教学的重要方面,学生朗读习惯的养成和朗读能力的提高是小学朗读训练的重要目标。那么,在小学语文教学中如何进行有效的朗读训练呢？一、在朗读训练中引导学生理解语意     

语文教学中开展朗读训练的策略

正《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读,注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。在语文教学中,朗读是一项重要的内容。有效的朗读,有利于学生积累好词佳句,培养审美情趣,提高鉴赏文本的能力。因此,教师要重视学生的朗读,培养学生的朗读习惯,提高学生的朗读能力。