烦恼的事

<正>有一次,我在一个刚考完试的"黑色星期五"里,带着沉重的心情回到了座位上。我考了86分,数字倒是蛮吉利的,可这并不是一个好的分数。在放学的路上,正当我在想回到家之后会有怎样的一顿"皮蛋炒肉丝"时,我的一个好朋友"调皮猴"过     

“0”的自我介绍

嗨,大家好!我是数字"0",同学们在数学里,处处都会遇到我。下面我就作一个自我介绍吧。我是第一个阿拉伯数字。在记数法中,当一个数的某些数位上一个计算单位也没有,就在这些数位上用我来表示,我起着占位的作用。例如:"五千零八"记作"5008"。我是一个整数,而且是一个偶数。在学习"倍数与因数"时,为了便于同学们理解,     

本刊加入“期刊数据库”及“期刊优先数字出版平台”声明

<正>为了实现期刊编辑、出版工作的数字化、网络化,促进期刊数字出版转型,我刊已加入"中国学术期刊(光盘版)、中国期刊网全文数据库、万方数据库—数字化期刊群、中文科技期刊数据库"和"中国知网期刊优先数字出版平台"。凡向本刊投稿并录用的文章,将一律由编辑部在"中国知网期刊优先数字出版平台"发布,并统一纳入上述期刊数据库,进入因特网提供信息服务。     

一位英语教师的“数字”情结

<正>在初中英语老师的熏陶下,当年我毫不犹豫地报考了师范类学校的英语专业。如今我已在英语教育岗位上工作了10余年,除了爱上英语教学外,也与"数字"结下了缘,爱上了"数字教学"。与"数字"结缘,源于两次成功的教育探索,成功的探索成了我不断前行的动力,促使我创造性地开展教育教学工作。"遗憾"的1分教师节的前一天,我收到了一张从武汉大学寄来的贺卡,打开一看,原来是我的学生小梅寄来的,上面有这么一句话:"老师,是您的     

应规范校名中数字的写法

关于数字的写法,一般情况下,汉字或阿拉伯数字都可以用,但务必全刊统一;较严肃、郑重的文件或其他文件,则以用汉字为好。《中小学管理））1999年第6期中,"北京A中"。"礼士路一小"、"基教一处"等里面的数字用汉字是对的;而"造船厂1中"、"武清杨村4中"、"成都7中"等里面的数字用阿拉伯数字就不妥当了。我认为,在被评为"中文核心期刊"的《中小学管理》杂志中,学校名称中的数字还是一律用汉字书写为宜。（此建议言之有理。我们从本期起即将学校名称按专有名词处理--编者）应规范校名中数字的写法@陶秉钦!湖北…     

数字与成语(相声)

甲:好久不见,去哪啦?乙:前段时间我在研究数字与成语。甲:那我要向你请教一下。乙:你说数字,我就能说出相应的成语。甲:数字——"1"。乙:接二连三。     

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<正>为实现期刊编辑、出版工作的数字化、网络化,我刊现已加入"中国学术期刊(光盘版)、中国期刊网全文数据库、万方数据库——数字化期刊群、中文科技期刊数据库及超星期刊‘域出版’平台"。同时为提高质量、提升品牌,促进期刊数字出版转型,缩短出版时滞,我刊已加入中国知网"期刊优先数字出版平台"。     

坚持定会有收获

<正>女儿自幼对数字不敏感,直到5岁时才有点感觉,而很多与她同龄的孩子早就会加减法算术了。朋友有时会打趣:"你先生怎么搞的,自己是教数学的,也不遗传点给孩子?"玩笑之余,我们深感失落。但我知道,"心急吃不了热豆腐",必须慢慢培养。于是,我们买来很多数字卡片和图案贴在墙上,还买了不少学习数字的CD,把家里装扮成数字王国。我相     

最大与最小得数

<正>如果说给你这样一道算式,"小学+数+学=趣题",让你来写出对应的数字等式。要求相同的汉字表示相同的数字,不同的汉字表示不同的数字,且算式中不出现数字0。你能告诉我,"趣题"所表示的最小和最大两位数各是几?     

在桥边简

<正>他们替我缝补了腿,给我一个可以坐着的差使:要我数在一座新桥上走过的人。他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事,一些毫无意义的空洞的数字使他们陶醉。整天,整天,我的不出声音的嘴像一台计时器那样动着,一个数字接着一个数字积起来,为了在晚上好送给他们一个数字的捷报。当我把我上班的结果报告他们时,他们的脸上放出光彩,数字愈大,他们愈加容光焕发。他们有     

谁是数字大王

一阵风把桌上的数学本掀开了。从里面跳出了一群快活的数字,他们叽叽喳喳地又说又笑。"1"突然说了一句:"最近,小主人经常把我们搞混,在考试时丢了不少分。不如我们来选一个数字之王,让他来管理大家。你们说好不好?""好!"其余9个数字欢呼道。"1"接着说:"我是最小的奇数,而且自然数里我是最靠前的……"     

谁是数字大王

一阵风把桌上的数学本掀开了。从里面跳出了一群快活的数字,他们叽叽喳喳地又说又笑。"1"突然说了一句:"最近,小主人经常把我们搞混,在考试时丢了不少分。不如我们来选一个数字之王,让他来管理大家。你们说好不好?""好!"其余9个数字欢呼道。"1"接着说:"我是最小的奇数,而且自然数里我是最靠前的……"     

加法在哪里

正一上课,大猫老师表情神秘地打开投影仪,问同学们:"谁能告诉我这是什么?""阿拉伯数字啊!"本来以为可以看到大惊喜的小朋友,却没想到只在投影幕布上看到了1到9这些阿拉伯数字,顿时觉得大猫老师实在有些"浪费表情"。1到9,这些阿拉伯数字大家上幼儿园前就认得了嘛。"你们说得很好,"大猫老师点头,"这些是阿拉伯数字,但是你们谁能告诉我,生活中,数字在哪里吗?"这下,同学们语塞了。大猫老师狡黠地一笑,拿出早已准备好的绘本——《数字在哪里》。数字在哪里?让我们一起跟随作者五味     

数字陷阱

今天,老师说让我们玩数字游戏。我一听,可高兴了,心想:这有什么难的?本人数学还不错,玩数字游戏可是我最拿手的!大家等着看我的好戏吧!但接下来老师说出来的规则让我有些不安:"我们从1开始按顺序说数字,轮到3的倍数时就拍一下手,不能说出来。谁输就靠墙站好!"游戏一开始,我的心就"怦怦"直跳。"1—2—啪—4",我喊出"5"时声音都有些发抖。呼!虚惊一场,这次幸免于难。接下来可没这么幸运了,又到我了,     

心爱的小闹钟

12月13日晴在我的写字台上,摆放着一个我心爱的小闹钟。它是妈妈特意买给我的。记得妈妈把它交给我时说希望我能珍惜时间。我的小闹钟非常漂亮、精致。两只可爱的小兔像是双胞胎姐妹一样紧紧挨在一起。它们的肚子上是圆圆的钟面,十二个数字规律地围成个圆,那根又"胖"又短的指针是时针;那根中等长度的是分针;而那根细细长长走得最快的就是秒针了。它们相互协调,发出"嘀     

数式谜

在下面的算式中,每个汉字都表示一个数字,而且不同的汉字表示不同的数字。请告诉我:"小""学""生""之"     

"数字社会"老年人权益保障路径研究

"数字社会"老年人权益保障是指通过国家政策规制、道德约束、改变社会环境等形式,对在数字技术驱动实现智能化、敏捷化运转的社会形态中,处于权利义务失衡、地位边缘化的老年人所依法享有的权利和基于该权利所获得的利益予以保障.为构建"以人为本"的数字包容型社会,立足实践现状,借鉴国外有益经验,健全"数字社会"老年人权益保障体系可从以下四个维度实现:完善"数字社会"老年人权益法律制度;加大"数字产品"适老化改造力度;加强"数字社会"老年人数字素养教育;全面推行"数字社会"适老型诉讼服务机制.     

精彩数学

8年多了,是数学伴我走过。它让我在乏味的数字中寻找到快乐,寻找到精彩。一个个阿拉伯数字是经过无数前人的心血才凝聚而成的,它们让我读懂了许多:"1"是在向我挑战,看谁能在黑暗中站得更直,在严冬中永远挺立,在噩梦中高傲站立……     

让学生做个参与者

《可爱的校园》是小学一年级数学的第一课,目的是让学生在有趣的情境中,经历看一看、想一想、数一数、画一画的过程,发展其观察能力、思考能力,提高生活语言表达能力,体验"序数"和"基数"的意义,初步感受数学与生活的密切联系。为此,我重点设计了两个教学环节:第一,学生自我介绍,要用到数字。学生的发言非常积极,"我家有5口人;我有3个好朋友;我有5只铅笔,我有4个发卡;妈妈有3双皮鞋……"第二,你数我画。"请你打开课本     

我是一匹能变的"黑马"——聚焦统计学(经济类)专业

专业自述 嗨,大家好!我是统计家族的一员--经济统计学。虽说"好酒不怕巷子深",但担心各位错过或苦觅不得,我就只好站在巷口恭迎各位啦。 如今的社会处于一个数字化时代,在我们的学习、工作、生活中,数字都会"肆无忌惮"地跃入眼帘,萦绕耳畔。而与数字打交道,这可是我们统计家族的强项。我还有一个哥哥,叫一般统计学。我们哥俩都从属统计,性情却相差甚远,他理性,严谨,外表看起来还有点冷酷,属于数理类专业;我则活泼,好动,且平易近人。