简论古典主义时期莫扎特和他的《安魂曲》

从早期基督教会音乐——合唱开始萌芽,文艺复兴时期——合唱的形成,巴洛克时期——合唱逐步发展再到古典主义时期——合唱走向成熟,西方合唱在宗教与世俗的此消彼长中发展着,莫扎特作为古典主义时期的代表人物之一,为西方合唱的发展作出了重要贡献,他的音乐无论在歌剧、交响乐、协奏曲,还是钢琴作品、室内乐、舞曲、宗教音乐等各个方面,都意味着和谐与完美。许多宗教合唱作品都可以说是古典主义时期的经典,莫扎特的《安魂曲》作为古典主义时期宗教合唱的重要代表作之一,充分体现了古典主义时期宗教合唱的风格特征,这部作品注入了作者对整个人生的深刻感受,表现了他作为市民音乐家一生所遭受到剥削、屈辱冷遇、贫困的痛苦和他对光明欢乐始终不渝的追求与向往。     

中国民族交响乐的发展方向

2001年春节,应奥地利政府部门的邀请,中国广播民族乐团的艺术家们在金色大厅奏响了中国民族交响乐,音乐会曲目丰富多彩、风格多样,既有《春江花月夜》、《二泉映月》、《夜深沉》这样的中国民乐经典,又有《瑶族舞曲》、《湘西风情》、《维吾尔音诗》、《胡琴风韵》等富于浓郁民族特色和乡土气息的作品。中国民族音乐大师彭修文创作的《第一交响曲——金陵》,让异国观众感受到了中国民族交响乐的艺术魅     

唱响城市之音

以大学的资源、优势和实力,以中学的潜质、潜力以及对艺术素养的追求为切入口,两者在学生艺术素质培养方面联系得更紧密一些,培养发现美、欣赏美、创造美的艺术人才。1月27日,是人们翘首以盼的节前最后一个工作周的开端。这一天晚间的上海大剧院,上演了以上海学生交响乐团、上海学生合唱团为主的“青春放歌”2014上海学生新年音乐会。372名学生用“合唱与交响乐”的形式演绎13首中外作品,为2013年画上了岁末的句号,也拉开了新年的帷幕。     

青春放歌 2016上海学生新年音乐会掠影

民乐《春节序曲》《良宵》《我的祖国随想曲》,合唱《希望之光》《小河淌水》《共青团之歌》,交响乐《打虎上山》《匈牙利狂想No.2》《非洲舞曲》,交响合唱《在希望的田野上》《共筑中国梦》《歌唱祖国》……1月25日晚,"青春放歌2016上海学生新年音乐会"在上海交响乐团音乐厅举行,近千名学生用音乐和歌声传递温暖、愉悦和青春的力量。一年一度的上海学生新年音乐会是一台以献给教师的歌为主题的新年节目。今年的音乐会特别邀请了历年来为教育事业做出贡献的劳动模范以及教育功臣等优秀教育工作者,共同聆听音乐带来的     

如何使交响乐走入我们的生活

文章针对人们欣赏交响乐时出现的不文明现象,通过对交响乐在中国发展历史的回顾,用事实说明了国人因不熟悉交响乐而不遵守音乐会秩序的客观原因;通过对东西方文化的差异的比较,及文化与音乐创作和鉴赏心理形成的关系的分析,阐述了由于东西方审美倾向和审美情趣的不同,造成了对交响乐的陌生,从而导致交响乐在中国不能深入人心,最后作者提出了普及交响乐的四点建议.     

听赏为主 表现为辅——第二单元第二课时教学案例及评析

演唱春天的歌学生听音乐律动进教室。导语:同学们,刚才,我们踏着春天的脚步来到了教室。大家都知道,在春天里最常见、最受欢迎的就是春雨啦!下面,让我们用甜美欢快的声音演唱《小雨沙沙沙》,一起欢迎春雨的到来、春天的来临,好吗?第一遍:跟着录音边唱边表演。第二遍:跟着录音边唱边演奏沙锤。欣赏春天的曲1.欣赏《春天音乐会》过渡语:同学们,在春天里,除了可以听到小雨的声音外,还可以听到其他好多好听的声音。下面,我们来欣赏一首童声合唱的歌曲《春天音乐会》(板书歌名),请同学们竖起小耳朵,听一听歌曲中哪些声音来参加春天的音乐会?播放…     

从心出发用情传递——浅析合唱指挥中的情感启示

合唱指挥是艺术活动的组织者,是合唱作品的诠释者,是带领合唱队员完美演绎作品的领导者。合唱和指挥二者密不可分,作品的思想内容需要指挥者的带领,指挥者也要通过大量的合唱作品来提高自身的综合能力。本文将对《牧歌》这首作品进行分析,从合唱指挥中所运用的手势、动作、表情等情感启示手段来阐述如何把自己对音乐的感受传达给演唱者。     

朗诵与写作

从上小学起,我就喜欢朗诵。汉语的魅力在朗诵中得到了完美的体现。好的文章会给人一种欣赏音乐的感觉．比如朗诵鲁迅的《雪》、朱自清的《背影》,你感觉是在听一首如泣如诉的小提琴曲;而朗诵苏轼的《赤壁赋》和王勃的《滕王阁序》,你感觉是在听一首气势磅礴的交响乐。     

朗诵与写作

从上小学起,我就喜欢朗诵。汉语的魅力在朗诵中得到了完美的体现。好的文章会给人一种欣赏音乐的感觉,比如朗诵鲁迅的《雪》、朱自清的《背影》,你感觉是在听一首如泣如诉的小提琴曲;而朗诵苏轼的《赤壁赋》和王勃的《滕王阁序》,你感觉是在听一首气势磅礴的交响乐。     

商丘师院教授风采

王在畅,男,1959年12月生,河南民权人。河南大学音乐系本科毕业。现任商丘师范学院音乐学院副院长、教授;中国教育学会音乐专业委员会会员,中国合唱协会会员,中国儿童音乐学会会员,河南省音乐家协会会员,河南省合唱协会理事。王在畅教授长期从事高等师范院校的音乐专业的教学、创作和指挥工作。王在畅教授创作、改编的主要作品有：《商颂》、《小夜曲》、《编花篮》、《中国进行曲》等,其中指挥混声合唱作品《商颂》2002年参加河南电视台春节文艺节目展播。王在畅教授创作、指挥的作品多次获奖,其中改编钢琴四手联弹及合唱曲目获中南七省区高师院校专业音乐创作比赛一、二等奖。指挥、编创合唱作品分别在河南省第七届黄河之滨音乐周、河南省大学生艺术歌曲专业组比赛、河南省首届合0昌新作品音乐会分别获一二等奖和优秀指挥奖。其中声乐作品《黄河春燕》2006年元月获河南省第七届社会主义精神文明建设“五个一工程”奖。2004年以来多次担任河南电视台青少年钢琴比赛以及河南省教育厅组织的大学生专业组钢琴比赛的评委。王在畅教授重视创作和科研工作,其音乐作品《中华—家亲》、《黄河—方土》、《大兵歌》、《啊、日出》等先后发表在全国权威专业期刊《音乐创作》、《歌曲...     

为了“信仰的力量”为

正2016年,文艺界以多种方式纪念了红军长征胜利80周年,旨在弘扬伟大的长征精神。山西大学组织创作了主题为《信仰的力量》交响合唱音乐会,作为中共山西省委宣传部组织的系列活动之一,音乐会在山西大剧院和山西大学音乐厅演出多场,受到广泛好评。2017年,我们又将迎来中国人民解放军建军90周年和党的十九大胜利召开,《信仰的力量》仍将会成为这一年文艺的主旋律。交响合唱《信仰的力量》特邀著名歌词作家、山西省音乐家协     

客家地区交响乐本土化研究

目前,以客家音乐文化为背景而创作的交响乐有三部:交响音诗《土楼回响》、交响合唱《山歌交响.客家新韵》、交响组曲《客娘颂》,文章以这三部作品为例,对客家地区交响乐本土化从创作体裁的多样性、音乐元素的新颖性以及应用性等方面进行研究和探讨。     

《编花篮》教学设计

课题:《河南音乐——编花篮》课型:以唱歌为主的综合课年级:五年级教学内容:学唱河南民歌《编花篮》、欣赏合唱《编花篮小景》、豫剧选段《谁说女子不如男》设计理念:本节课的设计根据教学目标重组了教材,教学内容为学唱河南民歌《编花篮》,聆听《谁说女子不如男》、合唱《编花篮小景》。通过说、看、唱、听、思等活动,让学生在音乐实践活动中欣赏豫剧,学会歌曲,了解河南音乐的特点,让学生在音乐实践与学习中感受河南音乐的魅力,对河南音乐     

试论音乐会咏叹调《我去向何方》(“Vado,ma dove”)的演唱

莫扎特的音乐会咏叹调(Concert aria)充分展现了人声的魅力和技巧,达到形式和内容的完美结合,许多作品至今仍久唱不衰,是音乐会舞台和声乐教学中的名作。本文拟通过的莫扎特音乐会咏叹调《我去向何方》("Vado,ma dove")的分析,并结合演唱中的实际,寻求音乐会咏叹调(Concert aria)的共同规律和特征,以帮助我们更好地演唱莫扎特作品。     

交响乐赏析浅谈

托尔斯泰说 :“音乐是崇高的艺术”。而交响乐又是音乐艺术中最高的表现形式。在面向 2 1世纪的今天 ,严肃音乐日益被人们所重视 ,人们常常把能否欣赏交响乐作为衡量一个人艺术修养的标志。那么什么是交响乐 ,如何提高欣赏交响乐的水平呢 ?交响乐是指用大型管弦乐队演奏的管弦乐曲 ,它可以采用多种体裁谱曲 ,如协奏曲、组曲、交响诗、音乐会序曲等 ,而最典型的则是交响曲。欣赏交响乐一般可分为四个阶段 :选择阶段、了解阶段、聆听阶段、总结阶段。一、选择阶段在选择所要欣赏的作品时 ,应遵循由浅入深、循序渐进的原则。先选择那些结构简单…     

歌曲的符号化联通历史与当下——《南梁颂》的艺术特色

交响合唱《南梁颂》作为一部表现陕甘边革命根据地辉煌历史的大型作品,采取交响乐思维,以精巧的构思和现代作曲技术手法的运用,艺术地呈现了中国革命历史进程中的南梁变迁。《南梁颂》中鲜明红色文化底色与高度艺术性表达完美嵌合,词曲作家的高超专业创作力赋予该作品专业性与特定地域音乐风格的和谐统一。尤其音乐创作中对历史歌曲的符号化应用,更是将历史与当下接通,迸发了极大的艺术感染力。作品艺术特色与创作领域的诸多成功之处,对当代红色题材音乐作品创作如何在精神层面与艺术层面实现双丰收提供了重要的可借鉴经验。     

回味儿歌经典,意义非凡 金东方国际童声中国儿童音乐学会20年经典音乐会侧记

正金秋,美丽的宜昌显得格外灿烂。一场由中国儿童音乐学会主办、由金东方教育集团和湖北日报传媒集团三峡晚报协办承办的一台庆祝中国儿童音乐学会成立20周年的经典儿歌音乐会正在这里举行。满头银发,身着黑纱長裙的学会前副会长,资深的儿童音乐家邵紫绶执棒演奏了交响乐,刘炽作曲的《让我们荡起双桨》和寄明作曲的《我们是共产主义接班人》,这位     

1991中国交响乐创作印象

1991,中国交响乐以44部作品的亮相,登上了新阶梯。 1月。东京。联合国教科文组织举办国际作曲比赛。中国年轻作曲家吴少雄脱颖而出,获奖作品是交响随想诗《刺桐城》。 3月。北京。中年作曲家王西麟推出个人交响作品音乐会。《交响音诗二首之一·动》、《为女高音和交响乐队而作·招魂·天问》、《为钢琴和23件弦乐的音乐》,尤其是《第三交响曲》,向人们展示了他鲜明的个性和实力;青年作曲家马剑     

因“情”而“合”,随“感”而“唱”——关于合唱教学中如何调动起学生情感表达的一些探讨

合唱艺术作为最为美妙和谐的音乐表现形式之一,将每一位演唱者的真实情感融入音乐,再通过音乐抒发情感。但当这项艺术失去情感支撑,也就失去了生命力,使演绎的作品变得暗淡无光。在合唱教学中,合唱技术、技巧固然重要,但让歌唱者真正学会因"情"而"合",随"感"而"唱"才能让演唱者和聆听者真正体会到音乐的魅力。本文主要讨论的内容便是如何在合唱教学中调动起学生的情感表达。     

蒲剧合唱也迷人——张子龙与新编合唱《女起解》

由山西省歌剧舞剧院指挥家、作曲家张子龙先生根据蒲剧传统曲目《玉堂春》中经典唱段编合的混声合唱作品《女起解》登陆央视《歌声与微笑》后,作品引起社会合唱界的广泛关注,纷纷投书来函者不在少数,赞扬声中不乏求取作品者;而该作品的不断演出中出现要求返场的现象也时有发生。这在合唱演出里也算是少见。究其原委,结论只有一个:作品好听!日前,余有幸在山西运城市合唱协会成立之际,欣赏过运城市天籁之声合唱团首次试排的新编合唱作品《女起解》,可谓:先睹为快。虽是初排,但是作品给人以耳目一新,赏心悦目的感