俄罗斯中等职业教育的特点及发展前景

俄罗斯的中等职业教育有着悠久的历史,对其他国家职业教育的发展具有重要的借鉴意义。本文介绍了俄罗斯中等职业教育发展的可能性和必要性的背景,以俄罗斯中等专业学校和中等专科学校为代表阐述了俄罗斯中等职业教育的特点,并从俄罗斯学校之间一体化问题方面预测俄罗斯中等职业教育的发展前景。     

俄罗斯中等职业教育发展趋势与特点

俄罗斯中等职业教育是其整个教育体系中的重要组成部分。近年来,俄罗斯对中等职业教育进行了诸多方面的面向市场需求的改革。分析研究俄罗斯中等职业教育的发展趋势和特点,可以给我国的中等职业教育提供一些启示与借鉴。     

俄罗斯中等职业教育的改革

中等职业教育是连续职业教育的一个重要环节，它一面进行改革，一面与各种层次的教育一体化，中等职业教育客观上将于优先地位，国家应支持中等职业教育。     

俄罗斯中等职业教育优先发展战略

俄罗斯中等职业教育体系承担着中等专业人员的培养任务,近些年,在中等专业人才需求增长的情况下,俄罗斯提出了中等职业教育优先发展战略。文章对优先发展战略的提出、内涵及面临的困难等问题进行了简要分析。     

俄罗斯中等职业教育的今昔

俄罗斯中等职业教育的今昔中等职业教育的地位与任务俄罗斯中等职业教育是国家教育计划和国家教育标准系统中的组成部分，也是连续教育系统及专业人才培训、再培训及进修的重要环节。它的目的是培养中级专门人才、满足个人在普通中等教育（完全中学）或初等职业教育的基础...     

试论中等职业教育的师资特点

职业教育是教育事业的重要组成部分,提高中等职业教育质量的决定因素是教师,而师资水平的提高有赖于对师资的特点的全面认识,并根据其特点找出提高师资水平的途径和方法.     

俄罗斯中等职业教育优先发展战略

按照俄罗斯《教育法》的规定，中等职业教育是俄罗斯连续教育体系的组成部分，是一个独立的教育层次。中等职业教育在培养现代生产需要的人才方面具有特殊作用：与普通教育和初等职业教育相比，受过中等职业教育的工作人员具有更好的职业技能；与高等教育相比，培养的人才具有更强的实践能力，而且学习期限较短，费用较低，可以满足经济能力有限的居民的教育需求。     

俄罗斯初、中等职业教育教育管窥

俄罗斯有着厚实职业教育的底蕴，这一方面表现为在原苏联时期的普通教育体系中蕴涵着职业教育训练倾向；另一方面表现为前苏联时期有着规模庞大的独立的初、中等职业教育体系。２０世纪９０年代以来，俄罗斯职业教育已发生和正发生着许多重大变化，如：调整职业教育管理权责关系，构建分级管理体制；建立连续的多层次的职业教育体系；加强职业学校的文化基础课程建设，提高职业学校的普通教育水平；提高职业教育机构的开放性和灵活性等。一、改革背景俄罗斯初、中等职业教育的变革有多方面的原因。首先，顺应了国际职业教育变革要求。１９８…     

俄罗斯中等职业教育优先发展战略

按照俄罗斯《教育法》的规定，中等职业教育是俄罗斯连续教育体系的组成部分．是一个独立的教育层次。中等职业教育在培养现代生产需要的人才方面具有特殊作用：与普通教育和初等职业教育相比．受过中等职业教育的工作人员具有更好的职业技能；与高等教育相比，培养的人才具有更强的实践能力，而且学习期限较短。费用较低，可以满足经济能力有限的居民的教育需求。     

变革中的俄罗斯中等职业教育

迄今为止，俄罗斯的中等职业教育已经有300多年的历史，经历了无数次变革。目前，在俄罗斯的国家教育体系中，中等职业教育占有重要地位，不仅是俄罗斯国家教育计划和国家教育标准系统中的组成部分，而且还是终身教育系统中专业人才培训、再培训和进修的重要板块，被称为“中间环节”。[编按]     

变革中的俄罗斯中等职业教育

迄今为止,俄罗斯的中等职业教育已经有300多年的历史,经历了无数次的变革。目前,在俄罗斯的国家教育体系中,中等职业教育占有重要地位,不仅是俄罗斯国家教育计划和国家教育标准中的组成部分,而且还是终身教育系统中专业人才培训、再培训和进修的重要板块,被称为“中间环节”。     

俄罗斯高等职业教育的特点及启示

进入21世纪后,俄罗斯的高职教育步入了快速发展时期,其在教育观念和发展模式等方面都已具备典型的时代特点.文章重点分析了俄罗斯高职教育的现状、特点,以期对我国高职教育的改革与发展提供借鉴.     

俄罗斯中等职业教育的现状及发展趋势

俄罗斯中等职业教育是国家教育体系中一个重要的组成部分。中等专业学校是国家经济发展中普通技术人才的主要培养基地，20世纪90年代，中等职业教育经历了重大变革，近些年来有了稳步的发展。分析、研究俄罗斯中等职业教育的现状，并在此基础上预测俄罗斯中等职业教育的发展趋势，对我国中等职业教育的发展将有一定的启示和借鉴。     

中等职业教育发展“拐点”控析

中等职业教育发展“拐点”的出现是教育改革和发展的必然。为发现“拐点”,跨越拐点,必须对“拐点”出现的征兆、存在的原因作深入细微的分析,并在此基础上重新定位中职教育的目标,找出跨越“拐点”的途径的对策,推动中等职业教育持续、稳定地向前发展。     

当代俄罗斯公民教育的特点及启示

俄罗斯是一个在历史反思中寻求民族振兴的国家。在经历社会动荡之后,俄联邦政府积极进行公民教育改革,凸显了俄罗斯公民教育的鲜明特点,即注重公民教育的民族性、公民教育内容的系统化、公民教育系统的网络空间化和公民教育课程的现代化。这些对我国的公民教育具有一定的借鉴意义。     

俄罗斯中等职业教育改革及其对我们的启示

一、俄罗斯中等职业教育改革背景尽管前苏联十分重视职业教育,然而,苏联的解体以及俄罗斯社会的转型,使俄罗斯的职业教育面临着极大的困难。(一)职业教育的体制机制问题前苏联时期,和计划经济相适应,职业教育是纳入联邦中央直接管理的,学校自主权很小,普遍缺乏主动面向社会和市     

俄罗斯中等职业教育改革发展状况及启示

20世纪90年代以来,俄罗斯政府针对中等职业教育存在的问题进行了一系列改革,重点是推进职业教育体系走向多元化,中职教育为此取得了较大发展。当前,俄罗斯中等职教发展仍存在一些问题,如教育阵地缩小、办学机制不适应市场需要、国家预算拨款减少、法规不完善。有鉴于此,我国政府应推进中等职教规范化,促进其体制多样化发展,并加强与职教相关的法制建设;各院校要深化教学改革,改革内部管理体制,建立以市场为导向的办学机制。