第二章 人生智慧的启迪

导写读书可能成为读书种子,像顾炎武那样,专心读圣贤之书又事事关心;也可能成为书呆子、会走的书橱,不仅把书读死了,把人也读死了。所以,读书之于成功确乎是或然性的联系。读书几近成功之论虽用心良苦但并非尽然,善良的谎言中有误导成分。尽信书不如无书——别掉进坏书的陷阱;不信书又不如读书——“我是文盲我怕谁?”你谁也不怕并不意味着别人就都怕你,谁怕谁呢选读书不是为了让人怕,当然也不为了怕别人。自己别往陷阱里跳。怎样把书读薄了,怎样把书读厚了;什么是我注《六经》,什么是《六经》注我?怎样在陷阱上穿行又不落入陷阱,这需要何等…     

三代人的书橱

我家有个宝贝,它是一面高高大大的书橱,大概有两米高、三米长。告诉你哟,别看这面书橱样子还很新,其实它的年龄比我还大呢,是爸爸小时候爷爷专门请人打造的。书橱最上面摆放的故事书已经泛黄。爷爷说,他那时每次出差回来,总会给爸爸和姑姑带礼物——几本故事书。这不仅是因为对儿女的爱,也是为了弥补爷爷小时候不能读书的遗憾。     

为孩子买什么书

我在采访幼儿园和家长时,经常遇到关于孩子读书的问题。当然,婴幼儿不会自己读书,他们是靠耳朵“听”书的。因此,父母便     

余海燕：沉着简捷——沉着简捷——余海燕老师课堂教学艺术美学解析

在采访前,我常常喜欢看看被采访对象的书橱,这大概是因为信奉那句“要了解一个人,先了解他读什么书”的缘故吧：在余海燕办公室的书橱里,我看到有近二十年出版的数学教学的有关书籍,随意浏览一遍,便能寻索到近二十年小学数学教学的发展脉络。看完余海燕十年前获得全国小学数学教学大赛一等奖的课堂录像,我从中能够辨析出当今课堂所彰显的许多理念,于是,我断定,新课程与传统教学有一种承续。对比余海燕的课,我发现,她比之十年前更为沉着,多了些简捷。     

读书其乐陶陶

与书结缘,要感谢当教师的父亲。他一生清贫节俭,却爱书如命,读书、买书、藏书。足足装有几书橱的书,便是他留给我的宝贵遗产。 少儿时,由于父亲的耳儒目染,我常泡     

感受读书

读书,使你恰情,使你增长新知,使你找到一片心灵的净土。 一 读书,开始时是杂乱无章的,虽然你有意一本本地读,一类类地翻,可当你读完翻完那些书后,它们就决不再是一本本、一类类的了。你不知把它们都读到哪里去了,你惶惑地问自己:我都读了什么?它们都在哪里?你恨自己不会读书,你怪自己把书都读糟蹋了。然而,你还     

读女儿的书

女儿进小学,我就给她一个书橱,声明:我们父女的书分开。同时我还把多年积累的儿童文学书籍全部送给她,像《安徒生童话》《格林童话》《张天翼作品选》《天方夜谭》之类,适合于她读。可不过几年,女儿念小学高年级了,开始在我的书橱中搜寻起来,她把好多书都搬到她的书橱。像《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》《尼罗河上的惨案》《东方快车谋杀案》之类,女儿说:这些都是儿童文学,应归她保管。我只好答应。女儿进了初中,又在我的几大书橱中寻寻觅觅。有天我下班回来碰见了,问她找什么书,她理直气壮地说:“老爸,你的这些书——《大卫·科波菲尔…     

我是“读书控”

我是一个名副其实的“读书控”。我家有满满两大书橱的书,前几天快递又送来了妈妈为我订购的好几摞书。还没看完这些书,我又撒娇让妈妈为我买书了。妈妈总是这样回答：“瞧你这个读书控,好吧,给你买!”     

让评价多些“魔方魅力”

一位软件公司的老总在接受一个大学生面试时,拿出了一个魔方说:“请你把它弄成六面六种颜色。你看着,我来示范一遍。”不一会儿,魔方就呈现出六面六种颜色。“看到了吧,你也来一遍。”看到大学生面露难色,这位老总说:“你可以拿回去考虑,我可以等到周五。”大学生走后,站在一旁的朋友问这位老总:“这对你选拔人才有什么帮助吗?”这位老总自信地说:“我可以据此为他们安排合适的职务。”“你有什么奥秘吗?”“很简单,如果他周三前就可以拿回来,说明他请教了别人,他很有人缘,可以胜任客户服务部的工作;如果他当天就可以把魔方拿回来,说明他非…     

我的邻居

说起我的邻居,我就想起妈妈的唠叨:“看看人家××,多爱读书,哪像你。”邻居××读起来书来可真是如痴如狂,不信你看他那玻璃瓶厚的眼镜。由于爸爸妈妈是科技工作者,本人“藏书甚富”,因此一放学,他便钻进我家,立在书橱前翻看各种名著,一旦他“坐拥书城”便陶醉在那些我认为与张天师手中画出的书没什么差别的砖头似的书堆里,他尤其喜欢在寒冬,窗外飞雪连天,寒风过耳之时伏于案上,心无旁鹜每每这时,无论发生什么事他都充耳不闻,将便利身心融入到书中那亦真亦幻的故事中去,与书中人物同呼吸共命运。《比尔盖茨传》中讲述的从900美元到135亿美…     

沉着简捷——余海燕老师课堂教学艺术美学解析

在采访前,我常常喜欢看看被采访对象的书橱,这大概是因为信奉那句"要了解一个人,先了解他读什么书"的缘故吧.在余海燕办公室的书橱里,我看到有近二十年出版的数学教学的有关书籍,随意浏览一遍,便能寻索到近二十年小学数学教学的发展脉络.看完余海燕十年前获得全国小学数学教学大赛一等奖的课堂录像,我从中能够辨析出当今课堂所彰显的许多理念,于是,我断定,新课程与传统教学有一种承续.对比余海燕的课,我发现,她比之十年前更为沉着,多了些简捷.     

我们一起读书吧

咕哩咕噜:西子姐姐,我要过生日了!西子姐姐:哇,生日快乐哦!咕哩咕噜:我特别希望爸爸妈妈送我一个礼物。西子姐姐:什么礼物?咕哩咕噜:送给我一个小书橱。尼尔斯:书橱?这算什么礼物?神奇的扫帚:就是啊,不能吃,不能玩,要个书橱干吗用啊?西子姐姐:看来咕哩咕噜是个喜欢读书的孩子呢!咕哩咕噜:对啊,不过我爸爸妈妈总说我喜欢看的书是闲书。我搞不懂,什     

读书、科研与人生道路

正关于读书读书的重要性是毋庸置疑的。大家都在读书,但可能效果迥异。"如何读书"本身就是一门学问。1979年诺贝尔物理学奖获得者Glashow除物理学相关知识还修过音乐、东亚历史、法学、文学,甚至电焊。采访他的记者颇感疑惑,问他:"学这么多其他科目对物理学研究难道也有帮助吗?"他回答说:"我想是有的,往往许多物理学问题的解答并不在物理学范围之内,涉猎多方面的学问可以提供开阔的思路,比如多看看小说,有空去逛逛公园,都会有好处。这可以提高想象力。"那么,应该怎样读书呢?首先,就专业书籍来讲,我认为大约     

旧物牵情

人到中年,难免怀旧、恋旧,总觉得旧物都是岁月的见证,都是有感情的东西,不管是大是小,总源于一个情字。因此,很多旧物,我都不舍得丢弃。我的书橱里,有不少旧书。这些书,有别人送的,有我在街边小摊上淘来的,也有近几年在孔夫子旧书网上邮购的。别管如何得来的,我都一样敝帚自珍。前几日,儿子在书橱里找出来一本福楼拜的《情感教育》,问我这书是如何得来的,怎么里面还有曲阜师范学校图书室的印章?     

悬教育理想之境——邂逅《—个小学校长的日记》

《一个小学校长的日记》,是我一年前在当当网上闲逛时偶然发现的。因为有阅读的习惯,时不时淘书就成为了一门必不可少的功课。我淘书的渠道,大抵有这样几个。一是循着自己喜欢的作者,去搜他的著作,或是他所读过的书籍来,以一饱眼福;二是报刊的书评书荐,比如《中国教育报》的读书周刊,比如《书摘》《读书》等杂志上的书刊讯息;三是逛书店,有时并未淘到心仪的书,那逛的就是一种感觉、一种心境;四是网上搜索,比如浏览当当网等网站,在网上流连,也逛得心旷神怡,常常不知疲倦。     

把书读活

少年朋友,你们知道吗?会读书的人能把死书读活;不会读书的人能把活书读死。把死书读活,就能把书为我所用;把活书读死,就是把我为书所用,这个人顶多也就是个长着两只脚的书橱。应当说,能够用书而不为书所用,这样,读书才算读到家了。     

我家有个“小书虫”

我和丈夫都比较爱学习,尤其是我丈夫,嗜书如命。多年来他一直手不释卷,家中3个巨大的书橱,都快装不下他读过的书了。自从儿子出生以     

这样读书

在心情十分放松的情况下,和三五位朋友一起聊书,未尝不是一种读书的方式。因为在朋友口中,我会发现一些自己希望读到的书,再有目的地去借、去买、去寻觅,似乎就多了许多渴望的动力。同理,是爱读书的朋友,也可以从我这里获得。我们转着圈地收获。久而久之,从聊“读什么书”,演变成“不要读什么书”。至少“现在不要读什么书”,也是一种读书的方式。因为书籍如云,不懂得放弃就不会得到最佳。慢慢地,在“读什么书”中,又有了“如何读什么书”的话题,这也是一种读书的方式。比如读小说和读论文,决不是一种读法。当然这个“读法”不仅指读书的姿态,重要的是读书的心境。闲适或紧张,轻松或深沉可大不一样。很快,先把书分成几类,又是一种读书方式。分类既不是按题材,也不是按体裁,而是按“读法”。“显读”是一类———这是从“显学”“隐学”之分调侃来的。被显读的是博得洛阳纸贵、媒体热炒的。不要追“显读”,就是不必随社会上一窝蜂地读什么书。但是也不必刻意追求“隐读”,因为有的书大家都不读自有道理。“孤读”和“佐读”是一类———就是读一本书和就一个话题读几本书。在享受读书中,“孤读”是初级阶段,“佐读”才小康。“佐读”可以就一个话题读几本相近的书,也可以读观点...     

小书橱大作用

高尔基曾经说过:"书籍是人类进步的阶梯。"我们学校为了培养学生的读书兴趣,不仅开展了"读书伴我行"系列活动,还给每间教室配备了一个崭新的小书橱。小书橱里各式各样的书像磁铁一样把同学们吸引过来。"丁零零"下课了,同学们一窝蜂似的涌向小书橱,又在一瞬间排好队,焦急地等待着。拿到书的同学,有的坐着看,有的站着看,还有的蹲着看,他们迫不及待地吮吸着书中的养分。我也常常加入到他们的行     

我为什么喜欢读书

当把这个问题提给一位从事写作的人时,他会这样说：“我喜欢读书是因为我喜欢写作！”读书仅仅是为了写作的人,不过是一个“邮差”,或者一个尾巴主义作家。如果在他之前没有别的作家,那就绝对不会有他这位作家;如果在他之前没有一位说过什么的人,那他也就不会有什么东西能说给读者听。不,我决不是为了写什么才阅读,我爱读书只是因为在这个世界我只有一个生命,而一个生命对我来说是不够的,一个生命不能把我心中的全部动因都激发起来。阅读——而不是别的,可以给我比一个人的生命更多的生命,因为它从生命的深处增加了生命,尽管它…