逆境成才

逆境成才○喜闻一说到苦，往往使人焦虑，忧愁。特别怕孩子受苦，“再苦也不能苦了孩子”，于是乎，老子骑破车上下班，儿子骑山地车兜风；两口子收入并不高，节衣缩食，然而子女却３元一瓶的饮料恣意喝，几十元的玩具见了就买，大把花钱，摆阔成风，是谓“潇洒”。逆境、...     

巴尔扎克逆境成才

巴尔扎克是19世纪法国最伟大的批判现实主义作家,欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表,他一生创作了96部长、中、短     

逆境与成才

张三和李四是一墙之隔的邻居,两家的庭院里各种着一棵枣树。枣树是同一年栽种的,且移自同一座枣树园。但奇怪的是,张三的枣树年年枝繁叶茂,硕果累累：而李四的那棵枣树结的枣子却总是寥寥可数。     

逆境之中能成才吗

陕西咸阳的王珍珍同学问,我的家境不好,父亲生病,可谓处在逆境之中,请问逆境之中能成才吗?答:亲爱的王珍珍同学,我所教过的学生中与你情况类似的也有。从他们的经历可以说明:逆境并不可怕,可怕的是被逆境吓倒,只要主观努力,逆境是可以使人成才的。     

策逆境与成才

小学生处于成长的关键时期，在小学阶段进行挫折教育，是培养学生形成良好的性格、坚强的意志、积极乐观的生活态度和正确的人生观、世界观的重要手段，对学生的终身发展具有积极而深远的影响。     

成才未必皆逆境

爱因斯坦有一句诠释成功的名言:成功是99%的汗水加上1%的灵感;我国古来也有读书人"十年寒窗"之说,认为只有做到"韦断屡绝铁砚穿",才会达到学问至深的境界.如今家长们教育子女,经常有意无意地说"吃得苦中苦,方为人上人".     

逆境与成才──周恩来的苦涩童年

从小学、中学到大学,都曾听人讲过周恩来出身于大资本家家庭,时至今日仍有为数不少的人这样认为,那么事实到底怎样呢──在美丽富饶的苏北平原上,镶嵌着一个平凡的古城──淮安。在淮安城的驸马巷（今红光西巷）内,坐落着一户典雅别致的老式住宅,灰色的瓦房显得那样深沉、庄重。那就是高山仰之的“周恩来总理故居”。其实按常规来讲,周恩来的祖籍是浙江绍兴。绍兴自古人杰地灵,素以文人和黄酒著称于世。周恩来的祖父周攀龙正是洗浴了读书人的灵性,靠肚子里的半瓶墨水,晚清时常年在基层衙门当师爷,人称周老夫子。就在他被录用为淮…     

让孩子拥有逆境智能

所谓逆境智能，就心理学定义，就是对挫折的容忍力，也就是当一个人的目标遭遇阻碍、干扰、打断时，产生能够承受当时情境，而不至有人格偏差的能力，这种能力会帮助我们突破困境，继续努力。     

注重心理疏导为学生成才导航

我们所培养的学生必须具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格，积极乐观的人生态度，承受各种挫折和适应不同环境的能力。健康的心理是人一生不断进取、不断探索的基石。注重心理疏导，为学生成才奠定基础。     

承受挫折 战胜逆境

【教学目的】通过教学,使学生懂得挫折的含义;培养学生承受挫折、适应环境的能力与素质。【教学重点】对“承受挫折、适应环境的能力与素质的培养方法”这一知识点,既要明确其道理,又要落实到行动中。【教学难点】挫折内涵的丰富性和多层次性。【教学模式】情境式教学模式。【教学用具】录音机、磁带、投影仪、放像机。【板书设计】承受挫折战胜逆境含义方法客观、实事求是全面、多角度乐观、灵活、理智、现实坚强意志【教学过程】〔创设情境,导入新课〕师：请同学欣赏歌曲《真心英雄》。（播放录音,并用投影仪映出其中主要歌词：“不…     

逆境·砺志·成才

狮子之所以成为百兽之王,是因为它从小就经受了逆境的考验。这告诉我们:身处逆境,毫不畏惧,磨砺意志,方能成才。人生不可能一帆风顺,许多时候我们都会遭遇逆境。每当这时,怯懦者往往踌躇不前,从此一蹶不振,颓然余生;勇敢者却无私无畏,坦然面对,塑造自我。商朝的傅说曾为役徒,但他有“鸿鹄之志”,后被殷王武丁重用为相,成就一番大业。“青年楷模”张海迪从小患病,以致高位截瘫,面对打击,她身残志坚,砺志勤学,不仅取得硕士学位,而且著书立说,被誉为“当代保尔”。美国盲人女作家海伦·凯勒自幼失去听力和视力,命运多舛,可她不屈不(指导老师:荀…     

不可忽视小学语文教材中的逆境教育思想

不可忽视小学语文教材中的逆境教育思想佳木斯市教育学院黄少虹生活并不总是充满鲜花和欢乐，有时突如其来的不幸、挫折、困苦，甚至是灾难，让人防不胜防。对于这些客观存在，未来的一代“独生子女群”，能否具有承受挫折的心理准备和适应能力，是逆境教育应得到重视的决...     

名人家教启示:逆境成才

美国最有影响的总统、著名的资产阶级革命家——林肯,他的伟大功绩就是解放黑奴,使美国的资本主义经济得到很大发展,奠定了世界强国的基础。林肯逝世一百多年以后,美国举行民意测验,请人们在历届四十位总统中挑选出“最佳总统”,结果,林肯名列前茅。     

浅议当代大学生全面发展的社会成才观

不同的社会历史阶段要求不同规格的人才,同时也给人才成长提供了不同的社会环境。因此,当代大学生要实现自己的成才愿望,必须树立人的全面发展的社会成才观。 一、马克思主义关于人全面发展的社会成才观 1.马克思主义关于人的全面发展的含义。 马克思和恩格斯在谈到人的本质的现实基础时说:“每一个人或每一代人,当作现成的东西承受下来的生产力、资金和社会交往形式的总和,是哲学家想象为实体的人的本质的东     

让孩子拥有逆境智能

何谓逆境智能所谓逆境智能,就心理学定义,就是对挫折的容忍力,也就是当一个人的目标遭遇阻碍、干扰、打断时,产生能够承受当时情境,而不至有人格偏差的能力,这种能力会帮助我们突破困境,继续努力。通常成人在遇到失败、挫折时,会有愤怒、沮丧、失望、难过、伤心等情绪,而产生直接对人、事加以反击,或退缩、不再关心等反应。小朋友在相同的情况下,除了上述的反应,还可能有下列3种表现:1.孩子比较不受社会化的制约,情绪反应较强烈,可能会大哭、大闹、耍赖皮等。2.成人由于社会化过程较久,能够用不一样的观点来看待挫折,或是知道换其他的方法来…     

逆境也可成才,接受挫折教育

人们平常说的生存争斗实际上是追求成功的斗争,他们争斗中感到恐惧的,并不是第二天早晨不能吃到早饭,而是他们不能胜过自己邻居。未来社会是一个充满竞争的社会,也是残酷的社会,不会竞争就不能生存,作为家长要让学生从小面对现实敢于斗争,只有这样,他们才能在未来社会中成为成功者。     

家庭环境与子女成才

200年前美国康乃狄克州有一位集神学家、哲学家和道德学家于一身的学者,他的名字叫嘉纳塞·爱德华。目前,他的子孙已传了8代。其中,有13人当了大学校长,     

因材施教，成才之道

每个人都有每个人的特点,每个人都有每个人的爱好,所以作为我们教育工作者就应该因材施教,培养学生的个性爱好,以适应以后各行各业的需要。但现实中还存在着这样的现象：说你行你就行,不行也行;说你不行就不行,行也不行。其后果只能是损人害己,培养、锻炼不出优秀人才。例如,兔子长着健壮、灵敏的四条腿,最擅长短跑。它已经在动物运动会上夺得了冠军。如果发挥这一特长,坚持短跑训练,它就可能成为世界冠军。但是动物管理员却让它练习游泳,它学了好长时间也没有学会。“兔子学游泳”这个寓言故事更能证明这一点,那就是：因材施教,才是成才之道。     

職業训練与學生服務

教育的效力不但是养成学生有充分的知能·并须使学生有服务的兴趣和能力·这是训练上的重要问题·职业教育的最要目的·是怎样使人有这种教育的需要·怎样使受教育的人个个都能适用於社会·所以职业训练却是今日急应注意的一问题·但是职业训练·头绪很繁·从怎样入手·才易有些成绩,这非注意於学生服务不可·最近调查各处学校学生对於服务的情形·当然校前进步·但是有的认服务为具文·专     

培养学生成才离不开情感教育

正列宁曾说过"没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。"人的情感丰富性是人之所以为人的重要标志。因此,如何激发情感,培养情感自然就成为了学校教育的重要内容。正如《新课程标准》提出的,小学语文不仅要培养和训练学生的语言能力和思维能力,更要帮助学生形成高尚道德情操以及健康的审美情绪,形成正确的价值观。显然,培养学生成才,离不开情感教育。