《时光机》：给你的未来写一封信

这是一本构架在超自然时空观念里的浪漫青春物语。一部意外失修的手机，在一次雷雨天气里偶然成为了连通两个时空的时光机。2006年的夏文希和2008年的叶佑宁，就这么不可思议地联系在一起。     

童年时光机

正编者按:童年的趣事记载了我们的成长,留下了我们美好的回忆。一个玩具、一次发现、一场争执、一张满分试卷……微不足道却饱含着童年的快乐、梦想和追求,童年是快乐的、童年是天真的、童年是无忧无虑的,童年是最纯真、最难忘的岁月。在这个最美好的时光里,在国际儿童节来临之际,同学们和爸妈一起忆童年、说童年,     

《时光机》：2010年中学生最期待的温暖力作

2010年4月的尾巴。因为一部小说《时光机》的发行，在，一批中学生的阅读世界里，又掀起了一次不小的躁动。     

时光机

<正>如果把时钟倒拨回六岁那年。楼下传来新搬进来的住户的声音,是一个母亲带着自己的儿子。搬家工人们费劲地抬着一架钢琴慢慢地进到屋子里来,他们发出"嗬哟,嗬哟"这样有节奏的声音。姚暮合把半个身子越过二楼的阳台,看见那男孩站在他母亲的身边,头发在阳     

再登《时光机》,和80后作者DTT面对面

在2010年第五期的《当代职校生》杂志中,我们推荐了由作者DTT创作的一本青春题材的小说——《时光机》。这本小说面世之后,便赢得了青少年追捧和喜爱。与小说《时光机》一起面市的,还有中国首部电影书——《时光机：我在未来等你》。有人评价说：《时光机》富有浪漫、青春的特色,将两者概念结合,在大艺术装置中予以体现,可以给珍惜时光、不想错失人生美妙时刻的人们一个很好的体验。作者DTT首创＂体验式＂青春小说,给未来的自己写封信,将一份穿越时光的爱恋,慢递寄送给未来的自己……这一期,我们邀请到《时光机》作者DTT作为封面模特儿,并与她一起畅谈《时光机》的创作故事。     

时光机

2066年5月4日，又到了我的生日，这一天，我72岁。在我度过的这72年中，没有哪天能比我今天更加高兴。因为今天，我终于制造出了时光机。     

童年时光机

童年的趣事记载了我们的成长,留下了我们美好的回忆。一个玩具、一次发现、一场争执、一张满分试卷……微不足道却饱含着童年的快乐、梦想和追求,童年是快乐的、童年是天真的、童年是无忧无虑的,童年是最纯真、最难忘的岁月。在这个最美好的时光里,在国际儿童节来临之际,同学们和爸妈一起忆童年、说童年,并纷纷拿起笔,写下了这些童年趣事。接下来,就让我们跟随各位小作者一起,踏上童年的时光机吧!     

我教《怀念母亲》

教课的“出奇”是和备课的“人深”紧紧联系在一起的。只要备课中肯于“深入”，不被困难和困惑所挡，思路就会豁然打开，就会有与作者“心有灵犀一点通”的愉悦。     

怀念恩师

2006年12月18日，时间永远定格在这天，那是一个令我终身铭记的日子。 坐在开往老家的客车上，我泪流满面，窗外透进车内的冷风，像刀子一样在一下一下地割着我流血的心。小学五年级那悲惨的一幕再次浮现在我的眼前——     

美好的美好的生活

最佳的物质生活,就是穿着打扮衣食住行无不体现出你真正的性格,与你所追求的生活完美相合。     

怀念是一种美好的习惯

当你把一份美好的情感遗留在岁月深处,当你把一段难忘的生活遗留在生命的旅途,那么你就会有怀念的体味。     

我们都“好好儿活”——《秋天的怀念》课堂实录及点评

教学预设：1．在“秋天的回忆”中，理解“母爱”的内涵。2．在“怀念的情意”中，感受“爱母”的思绪。3．在”秋天的怀念”中，获得“自己”的思考。     

和着泪的豌豆黄儿

《秋天的怀念》是小学语文第九册中的一篇课文,很多学生对文中提到的“仿膳”、“豌豆黄儿”等词不理解。“仿膳”是位于北京北海公园中的一家很高雅的酒楼。此酒楼开设在北海公园的倚澜堂,这里“柳拂荷香,曲廊倚水,风景优胜”。酒楼之所以取名“仿膳”,是有来历的:辛亥革命后,     

品词析句透纸背 拳拳爱国一片情——《怀念母亲》（第二课时）教学设计

【设计理念】 1．关键语句负载着深沉的情感，表情达意，耐人寻味。抓住关键语句，牵一发而动全身。教学中引导学生抓住这些语句，通过朗读感悟，品味揣摩，想象补白，逐步理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。     

比“母爱”更深邃的

1997年，读《我与地坛》。2002年来清华附小工作，知道史铁生是清华附属学校毕业的学生——亲近之感，油然而生。《病隙碎笔》，新集的《我与地坛》《务虚笔记》我都收藏并且一一拜读。     

读出人生的滋味——听窦桂梅老师教《秋天的怀念》有感

【前不久，全国小学语文名师教学观摩活动在杭州举行。著名特级教师窦桂梅老师执教作家史铁生怀念母亲的一篇文章——《秋天的怀念》。窦老师以诗人的气质和激情，引领学生徜徉于语文教学的自由王国，有挥洒自如的洒脱，有纵横驰骋、汪洋恣肆的大气。课堂上，窦老师始终以热烈而深沉的情感震撼着孩子们以及听课者的心灵，他们共同经历了一次难以忘怀的生命体验的旅程。下面是笔者整理的部分教学过程，以资共享，所感仅供参考。】     

秋天的怀念

秋天,是个适合怀念的季节。当秋风萧瑟、秋叶飘零的时候。我越发地怀念因为分班而分开了的好伙伴亦镭……     

美好的时光

每当我走进小区的花园时,就会想起和姐姐在院子里一起跳格子的美好时光。     

我这样诠释心中的语文——对《秋天的怀念》一课的个人“异见”

语文教学的终极目的是什么?我以为在对一节语文课进行评价之前,这个问题必须搞清楚。我认为语文教学的终极目的是人文关怀。这种说法并不否认语文课程的工具性与人文性统一的特点,因为二者不是同一个层面的问题,“人文关怀说”是植根于语文教育本体论,而“工具性与人文性的统一     

美好的广州

广州如同换上了一件漂亮的衣裳,天变蓝了,水变绿了,空气变好了。每当漆黑的夜晚来临,一盏盏明亮的灯亮了起来,