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《中国职业技术教育》2011,(Z1)
吉林工程技术师范学院,原名吉林技工师范学院、吉林职业师范学院,是我国于1979年创立的第一所专门为职业教育培养培训师资的本科师范院校,是教育部确定的国家重点建设职业教育师资培养培训基地,是吉林省人民政府确定的全 相似文献
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《南方职业教育学刊》2015,(3)
我国长期存在着以管理权属不同为主要区分标志的技工教育和职业教育。技工教育与职业教育在历史上经历了并行不悖期、合并停滞期、发展竞争期。目前,技工教育与职业教育在生源、经费、政策等方面展开了激烈竞争。从历史和现实考量,技工教育与职业教育在未来的关系走向上可以分为并流或者合并两种形式。本文认为技工教育与职业教育管理权限上升到国家层面,由国务院主导,既符合国家关于职业教育的顶层设计设想,也符合职业教育内在发展规律。 相似文献
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技工教育是我国职业技术教育的重要组成部分,承担着培养技能人才的重任。经过几十年呕心沥血的奋斗和拼搏,技工学校以它顽强的生命力已经深深植根于中国职业教育这片沃土。当前,随着各级政府对职业教育重视程度的提高和国民经济迅猛增长对产业工人需求的拉动,技工教育的又一个春天已经来临,技工学校面临着良好的发展机遇和广阔的提升空间。 相似文献
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正我是从1994年开始就爱上了《中国培训》这个刊物,那年也正是我刚刚走上技工学校教育教学管理岗位的第二年,当时遇到了很多问题,什么是技工教育,技工教育的地位、作用是什么等等。当阅读了1994年《中国培训》第11期发表的题目是《中德职业教育比较与启示》后,立感茅塞顿开。从德国的职教发展促进产品质量的提 相似文献
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<正>日前,广东省政府出台《推动技工教育高质量发展若干政策措施》,从推进技工教育和职业教育融合发展、实施技工教育“强基培优”计划、创新技工教育发展保障机制三个方面出台了一系列政策措施,加快推动“广东技工”工程高质量发展,为在全面建设社会主义现代化国家新征程中走在全国前列、创造新的辉煌提供强有力的技能人才支撑。一、推进技工教育和职业教育融合发展一是推动技师学院与高等职业院校政策互通互认。 相似文献
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季向新 《黑龙江教育学院学报》2003,22(3):25-26
技工教育是职业教育的一个组成部分,是一项与现代化建设息息相关的事业,办好技工教育关键在于教师。技工教师要培养自己良好的职业素养,以适应工作的需要。 相似文献
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技工教育是充满生机和活力的事业，技工学校是为经济和社会发展培养一线工人的重要基地。经过几十年呕心沥血的奋斗和拼搏，我校——山东省公路高级技工学校以它顽强的生命力已经深深植根于中国职业教育这片沃土之中。当前，随着我国对职业教育重视程度的日益提高和公路建设项目迅猛增长对技术工人需求的强劲拉动，公路技工教育的第二个春天已经来临，技工学校面临着良好的发展机遇和广阔的提升空间。 相似文献
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正技工教育是现代职业教育的一个重要组成部分,当前,技工教育面临新的形势,进一步深化改革、增创发展优势,技工教育科研担负着重要的使命。因此,职教发展,科研先行。近年来,山东省人力资源和社会保障厅对技工教育的科学研究工作越来越重视,在全省启动了技工教育科研课 相似文献
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《机械职业教育》1996,(12)
一、性质与任务1.《机械职业教育》是由机械工业部主管,机械部高专·中专教育研究室、机械工业中专教育研究会和机械工业技工学校教育协会联合主办的教育类期刊(月刊).2.《机械职业教育》以马克思列宁主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针,及时反映机械行业职业教育科学研究的新成果,交流机械职业教育教学改革经验,以提高教育质量为主要任务,促进机械行业各级职业教育的发展,为振兴机械工业服务.3.《机械职业教育》面向全国机械、汽车、电子、农机、仪表、兵工、造船等系统的高等职业学校、中等专业学校、技工学校、职业高中、成人职业学校,兼及工程类及其他行业的职业学校. 相似文献
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技工学校是培养技术工人的中等职业技术学校,是国家职业技术教育事业的重要组成部分.但技工教育与传统职业教育的管理模式并不相同,随着社会经济发展,以及政府职能的转变,其管理弊端日趋明显.本文通过追溯技工学校管理的历史渊源,详细分析出其管理弊端,在借鉴国内外先进管理模式的基础上,提出了统筹管理职业教育的建议. 相似文献
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技工教育是我国职业教育重要的组成部分 ,担负着为社会和企业提供高质量劳动力资源的责任 ,在促进国民经济发展等方面发挥了重要的作用。然而 ,随着社会主义市场经济体制改革力度的加大 ,现代企业制度的逐步建立 ,出现了多种所有制并存、国有企业减员增效、下岗分流、高校扩招等新形势 ,使技工学校的生存发展遇到了前所未有的困难。探索技工学校的生存与发展 ,是一个值得深入研究的课题。一、技工教育前景预瞻1.12亿人口的现实国情要求我们的教育仍应继续坚持普及义务教育和大力发展职业教育的方向 ,职业教育仍应以发展中等职业教育为主。尽… 相似文献
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《职教论坛》2019,(10)
古代"技"与"工"很少连用,多用"百工"指代,南宋诗人刘克庄首用"技工"。"技工"一词于晚清译Artisan始发端于中国。1903年,"技师"首现,1914年"技工"首现,1920年"技工学校"见报,1932年"技工训练"登场,1943年国防工业设计委员会首次采用"技工教育"概念,1947年《台糖通讯》再次界定"技工教育"。从源头看,技工类人才法制建设较为健全:在技术官员或专业技术职务系列,按照技监、技正、技士、技佐系列称谓。在农业、工业、矿业领域,按照技师系列称谓。在航空、船舶、公路交通、电报电话、机械、农技等领域,按照技工系列称谓。"技工"发源于清末海军建设,盛行于民国航空、交通、军工等领域,战争年代是管制型战略资源,在军中曾分为技工上士、技工中士、技工下士,在民间即技术工人之统称,"技工"具有前沿性、技术性、稀缺性、高收入等特征。新中国成立以来,技工教育虽有中断,但整体是延绵不绝,蓬勃发展,并发展出与技工学校密切渊源的重庆理工大学、天津职业技术师范大学、吉林工程技术师范学院、山东劳动职业技术学院和一大批技师学院、高级技工学校。可以说,"技工学校""技工训练""技工教育"等旨在培养技术工人的相关概念一直平行并有别于职业教育,在默默发展中形成了独具特色、自成体系的话语系统雏形,有待学术界进一步研究。 相似文献
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<正>一、定位与体系(一)定位技工教育的发展定位,说到底,就是技工教育的本质属性和特征,要解决技工教育是什么的问题,体现着技工教育之所以是技工教育、技工教育与其他职业技术教育和培训的区别所在,决定着技工发展方向和办学特色。一段时期以来,一些地方和学校对技工教育发展定位的认识上不够清晰,混同于“泛化”的职业教育,纠结于学历层次,在工作指导和办学方向上存在偏差。人力资源社会保障部、国家发改委、 相似文献
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改革开放以来,由于充分认识到职业教育的重要性,我国政府一直将发展职业教育作为发展教育事业的重要部分之一。宽口径的中等职业教育包括普通中专、技工学校、成人中专和职业高中。普通中专和技工学校都是计划经济体制下的产物,职业高中是改革开放以来发展起来的就业前正规职业教育,直接面向劳动力市场。2005年,中等职业教育占到整个高中阶段教育的39．7％, 相似文献
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基于可持续发展观下探索技工教育的创新,不仅是为了丰富和完善职业教育理论体系,更是为了指导和推动技工教育事业永续发展,体现＂科教兴国＂战略意图的一项重要基础性工程。文章立足黑龙江省技工教育现状,借鉴发达国家成功经验,对黑龙江省技工教育的观念创新、机制创新和模式创新进行了探讨,以期对技工教育的发展有所借鉴。 相似文献
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杨广彤 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
中国加入WTO后经济更加快速发展,中央对职业教育的扶持政策向人们展现了一条发展、竞争、再发展的道路.如何抓住机遇发挥技工教育优势,如何改革与发展摆在了每个技工学校的面前. 相似文献