社会经济转型与职业教育发展取向——以浙江省为例

遵循职业教育的发展规律,注重与强化职业教育的科学研究和发展方向是实现职业教育为区域社会经济服务的前提和保障。本文以浙江省为例,研究经济发展对经济阶段运行模式提出的变革要求,探索促进区域职业教育资源开放与市场化配置的举措,推动区域职业教育的改革与深化。     

浙江省高职教育服务新型城镇化建设的路径分析

浙江省新型城镇化的发展是衡量浙江经济发展的一个重要指标,其与职业教育发展有着密切的关系。文章通过对浙江省城镇化发展和职业教育之间的相关性进行分析,指出现阶段浙江省职业教育发展过程中存在的一些问题,同时对未来职业教育发展的方向和模式提出了改进建议。     

浙江省民办高职教师实践能力提升策略研究

浙江省民办教育走在我国民办教育的前列,提升民办教师的实践能力推动民办教育发展的关键所在。笔者通过借鉴研究吸收国外的职业教育经验,分析并阐述了浙江民办高职教师实践能力提升的若干对策。     

浙江省农业职业教育与产业集约化对接效应分析

文章在总结浙江省涉农职业教育与农业产业集约化发展现状基础上,分析职业教育与农业产业集约化二者的对接效应,提出实现浙江省职业教育与农业产业集约化对接过程中应注重解决的问题,从而促进职业教育与农业产业集约化组织共同发展。     

调整发展战略加大扶持力度努力开创新世纪职教工作新局面

浙江省的职业教育作为"科教兴国"战略的基础工程,在进行人力资源开发、促进劳动就业、推动经济持续发展中发挥了重要作用.     

职业教育与经济发展关系研究——对浙江省嘉兴市的个案分析

本文以浙江省嘉兴市为个案 ,比较分析了经济发展与职业教育发展的关系。研究证明 ,经济发展推动职业教育规模扩大 ,专业结构调整和层次结构提升。职业教育对经济发展的促进作用是通过满足劳动力就业市场的需求实现的。由于经济发展处于主动地位 ,职业教育发展会滞后于经济发展 ;由于受教育成本效应和预期教育收益效应的影响 ,职业教育专业结构调整会对经济发展作出过度反应 ,导致专业结构与劳动力就业结构不相适应。因此 ,教育主管部门适度调控市场导向的职业教育是必要的。     

台州市举行职业教育首届教育科研论坛暨课题负责人培训会

为做好浙江省教科规划重点课题《中职学校深化工学结合、校企合作改革实践研究》各项子课题的研究工作,总结交流台州市中等职业教育优秀研究成果,加快建设一支高素质的专业化教师队伍,推动职业教育的进一步发展,6月24--25日,台州市教科所、台州市职业教育和成人教育研究会在浙江温岭     

职教新书介绍

为做好浙江省2003年秋季职业教育教材的征订发行工作,配合《中等职业教育》教师刊的发行,推动职业教育研究的深入,浙江省三通商业教材发行站暨浙江省中等职业教育教材信息服务站特别推出《面向21世纪中等职业学校课程与教材改革论文集》及《2003年秋季职业教育与成人教育教学用书目录(国家规划教材)》上、下册,旨在通过浙江省广大职业教育工作者的不断研究与探讨,逐步明晰我省职业教育在区域性、技术技能性和市场导向性等三个方面的特色,有针对性地选用国家规划教材,培养出掌握各种应用性、实用性劳动技能的优秀职业人才。     

职业教育宣传周系列活动 浙江开幕

为让社会各界更多地了解职业教育,进一步推动全省职业教育工作,浙江省教育厅日前在杭州市举办了职业教育宣传周系列活动,包括职教高峰论坛、职教之星面对面、职教课程改革推广会等。近年来,浙江省职业教育取得了重要进展,全省各级政府投入中等职业教育的资金达48．2亿元,职业教育的基础能力大大提高,改革日渐深入,校企合作成效显著,服务经济发展的能力增强。     

学习浙江好榜样——浙江省第三届职业教育教学成果奖部分项目介绍：杭州市中等职业学校实施学分制的研究

2008年1月,浙江省第三届职业教育教学成果奖评选结果公布。共有23个项目荣获一等奖,37个项目荣获二等奖。浙江省职业教育教学成果奖,是由浙江省人民政府专门设立的旨在引导和推动全省中等职业教育教学改革的政府奖项。从1997年至今,已历三届。参评对象为全省各级各类学校、成人文化学校、职成教教学研究机构、学术团体在规定的时期内所取得的有关中等职业教育的教学成果。     

浅议新时期职业教育的发展方向

进入21世纪职业教育异军突起,并在全国得到迅猛发展.多年来,党中央国务院制定了一系列推动职业教育发展的重大方针政策,对我国职业教育的发展起到重要的推动作用.职业教育要以就业为导向;职业教育注重能力的培养;职业教育要向终身教育方向发展.     

浙江省长兴县职业教育调研报告

浙江省长兴县职业教育在发展中形成了注重制度创新、坚持就业导向、人才培养德才并重的特色,实现了职业教育与经济发展的良性互动.企业投入、多元办学、效益优化是发达地区职业教育进一步发展所要研究的课题.     

浙江省职业院校管理人才社会需求调查

近年来国家大力发展职业教育,制定了大量支持鼓励职业教育发展的政策,职教投入也越来越多,职业教育的外部发展环境得到很大改善.当前,亟须加强职业教育院校的内部建设,提升职教院校的自身水平.而专业建设的质量是提高职业教育的质量的重要环节.笔者以管理专业建设为例,结合浙江省区域经济实际,进行了职业院校管理专业人才的社会需求调查,以此为浙江省职业院校管理专业建设提供参考,提高职业院校管理专业建设质量.     

支持、融通与实效——从法国职教政策演变历史谈对我国职教发展的启示

法国职业教育水平在世界范围内处于领先水平,独具特色.纵观法国职业教育的发展历史,分析当前法国职业教育体系的成因,我们不难发现其政府在职业教育中的推动作用至关重要.职业教育在法国的发展也历经坎坷,但法国政府通过一系列的政策法案不断地推动和改革职业教育,最终形成了适应法国社会发展的职业教育体系.本文通过总结法国职业教育法案的演变历史,从五个方面为我国职业教育的发展提供借鉴意义.     

淮海经济区职业教育协同发展的思考

以推动中部地区崛起为战略基点,在淮海经济区协同发展框架下,对淮海经济区职业教育协同发展问题进行了理性思考,分析了淮海经济区职业教育协同发展的经济社会价值,以区域中心城市徐州为个案阐述了职业教育协同发展的现实形态,从中透析了目前淮海经济区职业教育协同发展面临的诸多挑战,最后为推动淮海经济区职业教育协同发展提出了建设性举措。     

浙江省会展职业教育发展趋势分析

浙江省会展事业的蒸蒸日上,而会展职业教育发展的现状并不令人乐观。浙江省大力发展会展职业教育,具有行业先发、城市综合、经济实力、专业市场、地理区位、水陆交通和人才等优势。要借鉴国内外会展职业教育的先进经验,对会展人才需求现状进行科学的分析和预测,摸清现状,准确定位,科学规划,与企业共建,才能使浙江省会展职业教育得到大力发展。     

金华职业技术学院成为浙江省哲学社会科学扶持研究基地

据浙社科联发[2013]3号文件,浙江省社会科学界联合会同意金华职业技术学院“浙江省现代职业教育研究中心”为浙江省哲学社会科学扶持型研究基地。这标志着金华职业技术学院职业教育研究平台建设正向更高层次发展。     

产业需求导向的浙江省航空职业教育发展策略

为加快构建满足浙江省航空产业发展需求的航空职业教育体系,通过分析浙江省"十三五"时期航空产业的发展现状和趋势,预测了浙江省未来几年的航空类技术技能型人才需求量,剖析了浙江省航空职业教育发展的主要问题,并提出三点发展策略:聚焦民航业重点岗位需求,全力支持高校做大做强航空类专业;依托混合所有制办学试点,创新航空类专业办学模式和管理机制;强化政策资金支持,全面提升航空类专业的产教融合办学水平。     

美国政府对职业教育推动作用述评——兼论对中国职业教育发展的启发

美国职业教育发展经历了孕育发展、规模发展和改革完善三个时期。在每个历史时期,美国政府都发挥了重要的推动作用。这对中国发展职业教育有着启迪作用:政府可以采取经济、法律等手段,努力推动职业教育的快速而协调地发展。     

职业教育发展创新模式研讨会在浙召开

9月24日，由21世纪教育发展研究院、浙江省教育信息报社主办的职业教育发展创新模式研讨会在浙江省象山县职业高级中学隆重召开。