浅谈激发和巩固学生英语学习兴趣的有效途径

要提高英语教学效果,首要任务就是激发和巩固学生的学习兴趣与热情,使他们积极主动地进入最佳学习状态,自觉自愿地投入教学活动之中。一、提高教师自身素质是激发学习兴趣的基础在教学中,教师的素质是确保学生主体地位的关键,决定着教学效果的高下。教师从多方面给学生施加影响     

在英语教学中培养学生的创新能力

在英语教学中教师要转变观念,建立与学生民主平等的师生关系,构建创造性的英语课堂教学模式,同时教师要不断提高自身的素质和业务水平。     

有效性课堂教学的几点思考

中学阶段是学生学习知识的关键时期,教师要提高自身的综合素质,在教学中突出学生在课堂中的主体地位,与建立平等、民主、和谐师生关系,设计有效的课堂问题,提高课堂教学的有效性。     

培养小学生英语学习兴趣为终生学习打下基础

培养小学生浓厚的英语学习兴趣是基础教育阶段英语教学任务之一,是学生后继学习的重要保证。小学英语教学,要针对儿童心理发展的特点和小学英语课程的特点,提高教师自身专业素质,建立新型师生关系,选择恰当的教学内容,采用丰富多彩的教学方法,利用现代化的教学手段,开展生动有趣的课外活动等途径来激发和培养学生学习英语的兴趣。     

大学英语教学中的"情感"渗透

情感作为非智力因素的一个重要方面,在大学英语教学过程中起着非常重要的作用.本文从教师自身素质、师生关系和教学评价三个方面讨论了如何利用积极的情感因素来培养学生学习英语的兴趣,从而促进学生英语水平的提高.     

建立和谐的师生关系——大大提高英语课堂效果

英语教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一过程。新课程理念观始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生主体地位的体现。要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的英语学习能力,就必须改变传统教育观念下的师     

论教师的职业情感素质与中职英语教学

教师的职业情感是推动教师积极工作的强大力量,也是搞好教育教学工作的重要前提。在教学中,教师不仅要热爱学生,从多方面了解和关心学生,而且必须提高自身的职业情感素质,从而优化师生关系,提高中职英语教学质量。     

浅谈英语教学中的师生关系

教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标进行合作的过程,是教师与学生和谐统一的过程。新课程理念观始终把学生主动、全面的发展放在中心地位,在充分发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生主体地位的体现。要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的英语学习能力,就必须改变传统的师生关系。     

“以学生为本”教学理念下的大学生英语学习动机分析

学习动机是指引起学生学习活动,维持学习活动,并指引学习活动取向教师所设定的目标的心理倾向。人本主义心理学认为所有学生都有学习动机,而学生心理素质、学习英语的目的和教师的教学方式均影响学生的学习动机。因此,在大学英语教学中,教学要＂以学生为本＂,教师要增强自身的综合素质、创设良好的课堂教学环境、培养学生英语学习情感和构建和谐的师生关系以激发学生英语学习动机。     

如何在体育课中实施爱心教育

体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一,这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步.在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力,就必须改变传统教育观念下的师生关系.     

提高学生英语学习兴趣的有效途径

教师在英语教学中要确立学生的主体地位,关注学生情感,培养和谐、融洽的师生关系,发扬教育民主,培养学生的合作意识,提高学生的学习兴趣。     

建构主义与高职英语教学

建构主义认为学习是学习者通过与外界的相互作用,以自身原有的知识结构为基础,主动建构新的知识结构的过程。学生是教学实践的中心,教师是学生在学习过程中主动建构知识意义的帮助者。本文主要论述了建构主义下新的师生关系、生生关系和建构主义英语教学模式。     

新课改下高中英语教学模式探索

新课改下的英语教学,不仅要传授学生必须掌握的英语知识,还要帮助学生掌握学习英语的方法。教学实践中,加强教师自身素质的提升、分析学情、因材施教、重视教学模式的研究学习,是提高英语教学质量的有效保证。     

浅谈英语素质教育中学生兴趣的培养

“兴趣是最好的老师。”实施英语素质教育 ,要注意培养激发学生学习英语的兴趣 ,调动学生学习的积极性 ,增强求知欲 ,强化学习的动机 ,使学生心情愉快主动地去学习、钻研和探索 ,在英语学习中获得乐趣和成功 ,达到良好的教学效果。下面谈谈我在英语教学过程中的点滴体会。一、提高英语教师自身素质 ,增强人格魅力是培养学生兴趣的前提英语教师是英语教学的组织者和主导者 ,需要与学生进行面对面的交谈 ,英语教师自身素质的高低 ,人格魅力的强弱直接影响学生的感觉印象和思维认同 ,是能否激发学习英语兴趣的“始动力”。实践证明 ,英语教师的…     

把握好师生关系,发挥学生自主学习效能

<正>师生关系对教学效果有巨大影响,同时影响学生的个性心理、社会能力和创造性。教师本身要具备优秀品格,应加强自身修养,提高师德素质和教学能力,以高尚品格和良好素质感染学生、征服学生。随着素质教育的发展和新一轮课程改革的推进,语文教学中的师生关系在现今条件下呈现出新的特征,和谐平等的师生关系是提高教育教学质量、促进学生健康     

了解学情,引导学生积极参与学习过程

<正>教师和学生作为具有独立人格价值的人,是完全平等的,良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,教师要热爱学生、关心学生,帮助他们更好地学习。师生关系应该与时俱进,以学生为本,更好地促进学生发展,教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上,这样才能保证完成教学任务,如果教师要受到学生的尊敬进而提高教学质量就必须树立好自己的形象。平等、民主、亲密的师生关系是营造和谐愉快课堂气氛的基础。教师自身素质修养是建立良好师生关系的前提。和谐的     

构建和谐的师生关系，提高课堂教学的有效性

“传道、授业、解惑”是我国传统意义上的教育对教师在教育教学中的地位和作用的简明的概括,它强调了教师在教育教学中的主体性,但没有突出构建良好的师生关系的重要性．师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系．良好的、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动．完成教育、教学任务的必要条件。建立和谐的师生关系,对于促进学生全面发展和教师自身素质的提高都具有深远的影响。     

试论高职英语教学中“以人为本”新型师生关系的构建

伴随着教育行业的不断革新和快速发展,现代教育强调"以人为本",这其中的人主要是指从以老师为中心开始向以学生为中心的转移,在教学过程中要重视学生的个人发展,关注学生的个性和兴趣爱好。高职英语教学要"以人为本",树立新型的师生关系,适应教育发展的需求和特点。新型的师生关系可以帮助学生提高学习的热情和积极性,改进教师教学方式。文章主要分析了新型的师生关系对于高职英语教学的影响和意义。     

提高中职英语课堂教学效率初探

英语教学是一门艺术,提高英语教学效率是值得教师不断研究和探讨的一个问题。教师在教学过程中要关爱学生,建立良好师生关系;关怀学生,激发英语学习兴趣;关注学生,精心组织课堂教学。笔者结合在中职英语教学中的实践,从以上方面谈谈提高英语课堂教学效率的一些体会。     

在英语教学中建立和谐师生关系

英语教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一过程。要在英语教学中建立和谐的师生关系,教师讲课时肢体语言应该与口头语言相协调,达到每一种肢体语言都必须与口头语言所表达的情、景、行相互统一、相互协调。新课程理念始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。