高等职业教育中职业道德教育刍议

阐述了高等职业教育中职业道德教育的地位、作用、内容和开展职业道德教育的重要性，指出对高职高专学生开展职业道德教育有利于提高学生道德修养，树立爱国、敬业、诚实、守信的良好道德风尚，有利于精神文明、政治文明和物质文明建设。     

突出能力本位 强化高职学生职业道德教育

在高职院校“能力本位”的培养理念不断深化的进程中，应强化学生职业道德的教育，提高教育质量，拓宽教育渠道．加强高职学生职业道德教育是适应社会发展需要和学生自我发展需要的必然要求，同时也是高职院校德育改革的一个重要的突破口．     

关于中职教育中职业道德教育的思考

当前中职教育中学生职业道德教育非常薄弱,本文分析了其原因,并提出加强中职教育中学生职业道德教育的对策：改进课堂教学,不断更新职业道德教育内容;结合具体实际,加强对学生的诚信教育;重视学校德育工作,营造育人氛围。     

对新时期小学生伦理道德教育的思考

我国是儒家思想的创始国，中华民族优秀的伦理道德思想已成为炎黄子孙生生不息的精神源泉。继承和弘扬中华民族优秀伦理道德传统，是现代德育的重要内容之一，重视小学生伦理道德教育，是小学教育的当务之急。[第一段]     

谈职业道德教育的方法

我校是一所培养文秘、财会、服务、烹饪人员的职业高中，学校十分重视对学生进行职业道德教育。在教育方法上，本人从工作实践中总结出六个字：环境、活动、训练。一、创设良好氛围，营造育人环境学校的环境美，主要指学习环境的美和生活环境的美。为了发展的需要，学校把校园文化建设当成建设现代化职业学校一项重要任务来抓。一流的教学设施，现代化的办公条件，优美的校园环境，与学生将来工作的饭店、公司有许多相似之处。雪白的墙壁，淡兰色的窗帘，安静的教室，明亮的楼道，这种环境本身，对学生就是一种无声的教育。在这样良好的氛围…     

引模范 促发展——中职职业道德教育发展之我见

针对中职德育及职业道德教育现状,提出应充分利用职业道德模范的正能量的辐射作用,增强中职职业道德教育的实效性,推动中职职业道德教育水平的提高和职业道德教育目标的实现。     

中职职业道德教育的路径探析

中职学校为社会培养和输送大量的技术人才,是社会经济发展的原动力之一。在中职学校教育过程中,学生仅仅具有专业的技能是远远不够的,良好的职业道德有助于学生在实际工作中提高自身价值。     

传统文化与伦理道德教育传统

重视伦理道德教育是以儒学为代表的中国传统文化的基本特征之一,主要表现在德育首位、德育先导观念的确立,伦理道德教育内容、方法、教材体系的逐步完善等方面。     

伦理道德教育成为学校德育的重要内容

中共中央最近印发的《公民道德建设实施纲要》,提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字基本道德规范。《纲要》还强调,“学校是进行系统道德教育的主要阵地”,“要发挥教师为人师表的作用,把道德教育渗透到学校教育的各个环节”。     

学生网络伦理道德教育刍议

网络在给人们带来极大便利的同时,也给当代学生的价值取向、诚信行为、道德判断能力和道德情感带来了新的问题。加强学生网络伦理道德教育必须从以下几个方面入手：培养学生正确的网络伦理意识,提高学生自律意识,强化学生网络法制教育,完善学生网络道德规范,加强学生网络道德的心理调适,健全网络行为的监督机制。     

中职学校会计教学中职业道德教育分析

职业道德教育作为中职学校会计教学的重要内 容,对于提高会计人员的职业素养和道德水平具有至关重要的 影响。这就需要广大教育者在注重培养学生会计职业技能的 同时,也要加强对其进行职业道德教育,从而为社会发展培养 更多优秀、合格的会计人才。鉴于此,本文针对中职学校会计 教学中职业道德教育进行分析和研究,阐述了具体的教育策 略,旨在提高会计从业人员的整体道德水平和职业素养,进一 步规范会计行业的职业道德建设。     

中等职业学校学生职业道德教育刍议

如今,中等职业学校的职业道德教育出现了明显滞后于专业技能教育的现象。职业道德教育刻不容缓。职业道德教育应讲求原则,与时俱进,才能为学校的发展提供持续动力,为地方经济的发展提供强劲支撑。     

中职形象设计科教学中开展职业道德教育的有效性研究

中职学校培养学生的最主要方向便是促进就业,他们在就业时面临的直接考核除了专业能力外,还有一个重要部分,那就是职业道德素质情况。因此在中职形象设计科的教学中势必应该进行职业道德教育,而当前的时代飞速发展,使得一些传统的职业道德教育方法已经不能满足社会和学生的需要,因此在在形象设计科教学工作中应该从职业角度提出针对性强、实效性强的职业道德教育举措。     

在化工教育中突出学生的职业道德培养

1前言职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。作为全国最大的工     

中职形象设计科教学中开展职业道德教育的有效性研究

中职学校培养学生的最主要方向便是促进就业,他们在就业时面临的直接考核除了专业能力外,还有一个重要部分,那就是职业道德素质情况。因此在中职形象设计科的教学中势必应该进行职业道德教育,当前的时代飞速发展,使得一些传统的职业道德教育方法已经不能满足社会和学生的需要,因此在形象设计科教学工作中应该从职业角度提出针对性强、实效性强的职业道德教育举措。     

在就业导向下加强中职学生职业道德教育

当前,我国的社会经济正在飞速发展,各行各业为了提高自身的竞争力,对行业内部的劳动者素质有了更高的要求,而且更加注重他们的思想政治表现,中职学生的就业形势发生了根本性的转变。为此,在中职学校的思想政治教学中,要在就业的导向下,使中职学生的职业道德教育得到不断加强,以培养出更多适合社会主义经济建设的技术人才。     

浅论高校学生的伦理道德教育

21世纪是知识经济和网络信息时代，科技的发展、社会的开放带来了思维方式的改变，社会道德价值观呈日益多元化趋势，不同文化的冲突、价值观的碰撞、道德选择的困惑日益激烈，高校大学生中出现了道德信仰迷失，道德意识弱化．道德情感冷漠、道德行为失范等严峻局面。应充分利用网络的教育优势，突出社会主义荣辱观教育，宏扬传统文化教育，完善道德评价及测定体系，加强校园文化建设，发挥实践的道德品质塑造作用。     

论中职学校职业道德教育中兴趣教学法的运用

在中职学校职业道德教育中运用兴趣教学法不仅有利于提高课堂教学的实效性,还有利于提高中职生自我终身教育能力和创新能力。因此,必须积极探索兴趣教学法对整个教学环节的科学规划,实现学生知、情、意、信、行的相互统一和转化。     

浅谈对中职学生的职业道德教育

培养学生的知识技能与发展学生的职业道德是职业学校人才培养的核心工作。其中培养学生的知识技能目的在于“使人正确地完成某一件事”,主要是要提高学生的职业技能的水平,使学生能够有能力完成工作的要求;发展学生的职业道德目的是在于“使人做正确地事”,主要是要提高学生的职业道德水平,使学生在遇到职业道德问题时,首先避免做不正确的事,而后选择做正确的事。因此,对职业学校学生职业道德的教育在现今教育环境中尤为重要,它是构成整个职业学校校园文化的一个有机组成部分,也是加强职校德育有效性的迫切需要。培养学生良好的职业道德途径和方法有多种,其中,实践教学是对于学生职业道德的发展有举足轻重的作用。